这首诗以牧童的视角,讲述了自己生于田野、从小从事耕锄劳作的生活,表达了不奢望获得名誉,只想如古人一样勤勉学习的质朴愿望。
牧童歌十首 其九
生来在田野,少小学耕锄。
敢望多名誉,随人角挂书。
敢望多名誉,随人角挂书。
简要说明
逐句注释
- “生来在田野,少小学耕锄”:
- 字词:“田野”,指农田旷野;“耕锄”,耕地锄草,泛指田间劳作。
- 句意:出生在田野乡村,从小就学习耕地锄草等农事。
- “敢望多名誉,随人角挂书”:
- 字词:“敢望”,怎敢奢望;“名誉”,名声荣誉;“角挂书”,用了李密牛角挂书的典故,李密少年时,将《汉书》挂在牛角上,一边放牛一边读书。
- 句意:怎敢奢望能有很大的名声荣誉,只希望能像古人那样勤奋好学。
现代译文
我生来就在田野乡村,
从小就学习耕地锄草。
怎敢奢望能有很多名誉,
只愿像古人一样牛角挂书勤奋学习。
创作背景
蒲寿宬生活在宋末元初,社会动荡不安。他的诗作多反映民间生活和自己的心境。这首诗可能是他观察到牧童的生活状态,以牧童的口吻创作而成,表达了普通民众安于本分、向往勤勉学习的生活态度,也可能蕴含着诗人自己在动荡时代对质朴生活和知识追求的一种向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:整首诗语言直白,如“生来在田野,少小学耕锄”,不加修饰地描绘出牧童的生活背景和日常劳作,使读者能清晰地感受到牧童的质朴生活。
- 用典:“随人角挂书”运用了李密牛角挂书的典故,简洁而生动地表达了牧童虽然生活平凡,但依然有追求知识、勤奋学习的愿望。
- 语言特色:语言简洁质朴,通俗易懂,符合牧童的身份和口吻,读起来自然流畅,具有浓厚的生活气息。
- 意境营造:通过对牧童生活和心态的描写,营造出一种宁静、质朴的乡村生活意境,同时也展现出一种积极向上、勤勉好学的精神氛围,让读者感受到普通民众在平凡生活中对知识的渴望和对美好生活的向往。
常见问题
《牧童歌十首 其九》的作者和朝代是什么?
《牧童歌十首 其九》的作者是蒲寿宬,页面按宋作品展示。
《牧童歌十首 其九》主要写了什么?
这首诗以牧童的视角,讲述了自己生于田野、从小从事耕锄劳作的生活,表达了不奢望获得名誉,只想如古人一样勤勉学习的质朴愿望。
《牧童歌十首 其九》的创作背景是什么?
蒲寿宬生活在宋末元初,社会动荡不安。他的诗作多反映民间生活和自己的心境。这首诗可能是他观察到牧童的生活状态,以牧童的口吻创作而成,表达了普通民众安于本分、向往勤勉学习的生活态度,也可能蕴含着诗人自己在动荡时代对质朴生活和知识追求的一种向往。
《牧童歌十首 其九》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :整首诗语言直白,如“生来在田野,少小学耕锄”,不加修饰地描绘出牧童的生活背景和日常劳作,使读者能清晰地感受到牧童的质朴生活。 用典 :“随人角挂书”运用了李密牛角挂书的典故,简洁而生动地表达了牧童虽然生活平凡,但依然有追求知识、勤奋学习的愿望。 语言特色 :语言简洁质朴,通俗易懂,符合牧童的身份和口吻,读起来自然流畅,具有浓厚的生活...