这首诗是王迈和刘潜夫之作,表达了诗人与友人安贫乐道、不慕荣华的志向。诗中批判了那些徒有其表的权贵,对朝廷去除一害表示欣慰,同时也对边境五大隐患表示忧虑,最后呼吁要重视人才的培养,不要随意摧残。
和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二
两载相依笑陆沉,鹑衣不羡锦为衾。
渠侬眩耀麒麟楦,我辈翻腾驽骥吟。
朝去一凶忧稍歇,边留五大祸尤深。
栋梁培植谁之责,莫遣斧斤终日寻。
渠侬眩耀麒麟楦,我辈翻腾驽骥吟。
朝去一凶忧稍歇,边留五大祸尤深。
栋梁培植谁之责,莫遣斧斤终日寻。
简要说明
逐句注释
- “两载相依笑陆沉,鹑衣不羡锦为衾”:
- 字词:“陆沉”,比喻隐居或沉沦不遇;“鹑衣”,破旧的衣服,形容衣服像鹌鹑的羽毛一样又短又破;“锦为衾”,用锦做的被子,指代富贵奢华的生活。
- 句意:两年来我们相互依靠,嘲笑那些沉沦不遇的人,穿着破旧的衣服也不羡慕用锦做被子的富贵生活。
- “渠侬眩耀麒麟楦,我辈翻腾驽骥吟”:
- 字词:“渠侬”,方言,他,他们;“麒麟楦”,指给驴子披上麒麟皮,比喻虚有其表的人;“𬴂骥吟”,“𬴂”可能有误,结合语境应为“驽骥”,驽指劣马,骥指良马,“驽骥吟”指抒发自己的志向,不论贤愚都表达心声。
- 句意:他们炫耀自己像披着麒麟皮的驴子一样虚有其表,而我们这些人则抒发着自己的志向。
- “朝去一凶忧稍歇,边留五大祸尤深”:
- 字词:“朝”,朝廷;“一凶”,指蒋岘;“五大”,指边境的五大隐患。
- 句意:朝廷去除了蒋岘这个坏人,忧虑稍微减轻了一些,但边境留下的五大隐患危害更加深重。
- “栋梁培植谁之责,莫遣斧斤终日寻”:
- 字词:“栋梁”,比喻国家的人才;“斧斤”,斧头,这里比喻对人才的摧残。
- 句意:培养国家栋梁是谁的责任呢?不要让那些像斧头一样的人整天去寻找(人才进行摧残)。
现代译文
两年来我们相互陪伴,嘲笑那些沉沦不遇之人,
即便身着破衣也不羡慕那锦被裹身的富贵。
他们炫耀着自己虚有其表的模样,
而我们则尽情抒发着内心的志向。
朝廷除掉了蒋岘这一恶人,忧虑稍有缓解,
可边境的五大隐患却让灾祸更加深沉。
培养国家栋梁究竟是谁的责任啊,
千万别让那摧残的力量整日把人才找寻。
创作背景
王迈生活在南宋时期,当时政治腐败,内有奸臣当道,外有边境忧患。蒋岘被逐是当时朝廷中的一个事件,王迈与刘潜夫读了相关的近报后有感而发,写下此诗。诗人借此表达对时政的关注、对国家命运的忧虑以及对人才培养的重视。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中“渠侬眩耀麒麟楦,我辈翻腾驽骥吟”将那些虚有其表的权贵与自己和友人进行对比,突出了诗人安贫乐道、坚守志向的品质。同时“朝去一凶忧稍歇,边留五大祸尤深”将朝廷去除一害的暂时欣慰与边境五大隐患的严重危害形成对比,强调了边境问题的严峻。
- 比喻手法:“麒麟楦”把那些徒有其表的人比喻成披着麒麟皮的驴子,形象地讽刺了他们的虚伪和华而不实;“栋梁”将国家人才比喻为支撑国家的柱子,“斧斤”则比喻对人才的摧残,使抽象的道理更加具体可感。
- 语言特色:语言直白,表意明确。诗人直截了当地表达自己的观点和情感,没有过多的委婉含蓄,如“朝去一凶忧稍歇,边留五大祸尤深”直接说出了对朝廷人事变动和边境局势的看法,使读者能够清晰地感受到诗人的忧虑和关切。
- 思想内涵:整首诗体现了诗人的社会责任感和忧患意识。从个人的安贫乐道到对朝廷政治的批判,再到对国家边境安全的担忧以及对人才培养的呼吁,层层递进,反映了诗人对国家命运的深深忧虑和对国家未来的殷切期望。
常见问题
《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》的作者和朝代是什么?
《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》的作者是王迈,页面按宋作品展示。
《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》主要写了什么?
这首诗是王迈和刘潜夫之作,表达了诗人与友人安贫乐道、不慕荣华的志向。诗中批判了那些徒有其表的权贵,对朝廷去除一害表示欣慰,同时也对边境五大隐患表示忧虑,最后呼吁要重视人才的培养,不要随意摧残。
《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》的创作背景是什么?
王迈生活在南宋时期,当时政治腐败,内有奸臣当道,外有边境忧患。蒋岘被逐是当时朝廷中的一个事件,王迈与刘潜夫读了相关的近报后有感而发,写下此诗。诗人借此表达对时政的关注、对国家命运的忧虑以及对人才培养的重视。
《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中“渠侬眩耀麒麟楦,我辈翻腾驽骥吟”将那些虚有其表的权贵与自己和友人进行对比,突出了诗人安贫乐道、坚守志向的品质。同时“朝去一凶忧稍歇,边留五大祸尤深”将朝廷去除一害的暂时欣慰与边境五大隐患的严重危害形成对比,强调了边境问题的严峻。 比喻手法 :“麒麟楦”把那些徒有其表的人比喻成披着麒麟皮的驴子,形象地讽刺了他们的虚伪和华而不实;...