再用韵和张仁仲史君

这首诗是王迈用之前的韵脚再次和张仁仲史君之作。诗中表达了对张仁仲的肯定与期许，赞扬他有才华能主持教育之事，具备良好的教育和领导才能，同时也希望他能去除不良现象，让百姓受到良好教化。

• “五花入手眼增明，合主黉宫善类盟”：
  • 字词：“五花”，一般指五色花纹，这里可能象征才华、文采；“黉宫”，指学校；“善类”，指品德良好的人。
  • 句意：你有出众的才华，让人眼前一亮，理应主持学校事务，团结品德良好之人。
• “善教牖民师帅责，婉辞玉女父兄情”：
  • 字词：“牖民”，诱导、引导百姓；“师帅”，指领导者；“婉辞”，委婉拒绝；“玉女”，可能象征诱惑等。
  • 句意：善于教育引导百姓是领导者的责任，要能委婉地拒绝一些不当的诱惑。
• “马经定价增神骏，鸮亦怀音避恶名”：
  • 字词：“马经”，关于马的著作，这里可能象征对人才的评判标准；“神骏”，指骏马，象征优秀人才；“鸮”，猫头鹰，在古代常被视为恶鸟；“怀音”，怀有好的名声。
  • 句意：有了正确的评判标准，优秀人才会更凸显；就像猫头鹰也会想怀有好名声而避开恶名。
• “从此心田去稂莠，沐侯化雨及时耕”：
  • 字词：“心田”，指内心；“稂莠”，杂草，比喻不良的思想或行为；“侯”，指张仁仲；“化雨”，指良好的教化。
  • 句意：从此要去除内心的不良思想，接受您的良好教化，及时耕耘内心的田地。

你才华出众让我眼前一亮，
理当主持学校团结善类。
善于教导百姓是领导职责，
要能婉拒不当的那些诱惑。
有了评判标准人才更凸显，
恶鸟也想避开恶名留美名。
从此去除内心不良的思想，
接受您的教化及时去耕耘。

王迈是南宋时期的诗人。这首诗是和张仁仲史君之作，具体创作时间难以精确知晓。从诗的内容推测，当时张仁仲可能在教育或领导方面有一定职责，王迈通过这首诗与之唱和，表达对他工作的看法以及期许。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了多个比喻，如以“五花”比喻才华，以“马经定价”比喻对人才的评判标准，以“稂莠”比喻不良思想，使诗歌更加生动形象，易于理解。
  • 用典：虽然没有特别明显的著名典故，但“马经”“鸮”等意象可能在传统文化中有一定象征意义，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言较为直白，表意清晰，通过简洁的语言传达出对张仁仲的期望和建议。同时用词较为文雅，符合诗歌的文学性。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、劝勉为善的意境。诗人希望张仁仲能在其岗位上发挥积极作用，引导人们去除不良思想，接受良好教化，体现出一种正能量的氛围。