臂鹰诗

这首诗讲述了东邻少年养鹰，鹰抓伤小孩眼睛的故事，借此表达了“非我类者其心异”的观点，警示人们对异类要保持警惕。

• “东邻年少养狞鹰，置之臂上拊玩频”：
  • 字词：“狞鹰”，凶猛的鹰；“拊玩”，抚摸玩弄。
  • 句意：东边邻居家的少年养了一只凶猛的鹰，把它放在手臂上频繁地抚摸玩弄。
• “呼来麾去性日驯，痴儿偶然见之嗔”：
  • 字词：“麾”，指挥；“痴儿”，天真无知的小孩；“嗔”，生气、发怒。
  • 句意：少年对鹰呼来喝去，鹰的性子渐渐变得温顺，一个天真的小孩偶然看到鹰便对它发怒。
• “鹰张利爪挐儿身，眇其只目视主人”：
  • 字词：“挐”，抓取；“眇”，使眼睛失明。
  • 句意：鹰张开锋利的爪子抓住小孩的身体，弄瞎了他的一只眼睛后看着主人。
• “主人初以鹰为戏，一日悔欲自断臂”：
  • 字词：“戏”，玩乐。
  • 句意：主人起初把养鹰当作一种玩乐，这一天后悔得恨不得自己砍断手臂。
• “非我类者其心异，吾赋鹰诗所以志”：
  • 字词：“志”，记。
  • 句意：不是同类的，它们的心思不一样，我写这首关于鹰的诗就是为了记住这个道理。

东边邻居家的少年养了只凶猛的鹰，
把它放在手臂上不断地抚摸玩弄。
对鹰呼来喝去，它的性子渐渐温顺，
天真的小孩偶然看到它便发起怒。
鹰张开利爪抓住小孩的身体，
弄瞎他一只眼睛后看着主人。
主人起初把养鹰当作玩乐，
如今后悔得恨不得砍断自己手臂。
不是同类的心思不一样啊，
我写这首鹰诗就是为了记下这道理。

王迈生活在南宋时期，这首诗的具体创作时间难以精确考证。但从诗的内容推测，可能是当时社会中发生了类似养鹰伤人这样的事件，王迈由此引发感慨而创作此诗，以小见大，传达一种做人做事的道理。

• 表现手法：
  • 叙事手法：采用叙事的方式，按照事件发展的顺序，先写少年养鹰、驯鹰，接着写小孩见鹰发怒，然后写鹰抓伤小孩，最后写主人后悔，条理清晰地讲述了一个完整的故事。
  • 借事说理：通过养鹰伤人这一具体事件，阐述“非我类者其心异”的道理，使抽象的道理变得具体可感，易于读者理解和接受。
• 语言特色：语言直白易懂，质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，以简洁明了的语言叙述事件、表达观点，符合叙事诗的特点。
• 主题表达：主题鲜明，通过一个生活中的小故事，揭示出深刻的人生哲理，具有一定的警世意义，能引发读者对与异类相处的思考。