辛未中元记梦梦与一僧谈世事良久问答中有凡事如此汝曹勉之之语既而造一境如仙家居厥明用梦中八字为偈末章反骚 其六

· 王迈

世人欲不死,焚香事大罗。
死后欲超生,将身靠弥陀。
个里不透彻,仙佛如子何。
我素不持戒,焉能断腥臊。
独有一寸珪,明白不可磨。
学仙与学佛,此事付儿曹。

简要说明

这首诗围绕世人对待仙佛的态度展开,批判了世人盲目求仙拜佛的行为,认为若不能透彻领悟其中道理,仙佛也无能为力。同时,诗人表明自己虽不持戒,但有坚定的信念,最后将学仙学佛之事交给儿辈。

逐句注释

  • “世人欲不死,焚香事大罗”:
    • 字词:“大罗”,大罗天,道教三十六天中最高一重天,这里代指道教神仙。
    • 句意:世上的人想要长生不死,就焚香供奉道教的神仙。
  • “死后欲超生,将身靠弥陀”:
    • 字词:“弥陀”,阿弥陀佛,佛教中西方极乐世界的教主,这里代指佛教。
    • 句意:死后想要超脱轮回获得超生,就依靠佛教的阿弥陀佛。
  • “个里不透彻,仙佛如子何”:
    • 字词:“个里”,这里面,指求仙拜佛这件事;“子”,你。
    • 句意:如果对求仙拜佛这件事不能透彻理解,仙佛又能把你怎么样呢。
  • “我素不持戒,焉能断腥臊”:
    • 字词:“持戒”,遵守宗教戒律;“腥臊”,指荤腥食物。
    • 句意:我向来不遵守宗教戒律,怎么能够断绝荤腥食物呢。
  • “独有一寸珪,明白不可磨”:
    • 字词:“一寸珪”,比喻珍贵的东西,这里指自己内心的信念;“磨”,磨灭。
    • 句意:我唯独拥有内心这珍贵的信念,它明白清晰不可磨灭。
  • “学仙与学佛,此事付儿曹”:
    • 字词:“儿曹”,儿辈。
    • 句意:学仙和学佛这件事,就交给我的儿辈们吧。

现代译文

世上的人想要长生不死,
就焚香去侍奉道教神仙。
死后想超脱轮回获超生,
便把希望寄托给阿弥陀佛。
如果不能透彻领悟其中,
仙佛又能对你有何帮助。
我向来不遵守宗教戒律,
怎么可能断绝荤腥食物。
我唯有内心珍贵的信念,
明白清晰且不可被磨灭。
学仙和学佛这些事情啊,
就全都交给我的儿辈们。

创作背景

王迈生活在南宋时期,当时社会宗教氛围浓厚,人们普遍迷信仙佛,希望通过求仙拜佛来获得长生或超生。这首诗具体创作于辛未年中元节,从诗题可知是诗人记录梦境之作,借梦中感悟对世人盲目求仙拜佛的现象进行批判,表达自己对仙佛之事的态度。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将世人盲目求仙拜佛的行为与自己坚守内心信念的态度形成鲜明对比,突出了诗人对世人行为的批判和自身的清醒认识。
    • 直抒胸臆:诗人直接表达自己不持戒、不断荤腥,但有坚定信念的观点,以及将学仙学佛之事交给儿辈的想法,情感表达直接有力。
  • 语言特色:语言通俗易懂,直白如话,没有过多的修饰,以简洁的文字阐述深刻的道理,易于读者理解。
  • 思想内涵:这首诗反映了诗人对当时社会宗教迷信风气的反思,强调了内心信念的重要性,不盲目跟从世俗的求仙拜佛行为,具有一定的现实批判意义和思想深度。

常见问题

《辛未中元记梦梦与一僧谈世事良久问答中有凡事如此汝曹勉之之语既而造一境如仙家居厥明用梦中八字为偈末章反骚 其六》的作者和朝代是什么?

《辛未中元记梦梦与一僧谈世事良久问答中有凡事如此汝曹勉之之语既而造一境如仙家居厥明用梦中八字为偈末章反骚 其六》的作者是王迈,页面按宋作品展示。

《辛未中元记梦梦与一僧谈世事良久问答中有凡事如此汝曹勉之之语既而造一境如仙家居厥明用梦中八字为偈末章反骚 其六》主要写了什么?

这首诗围绕世人对待仙佛的态度展开,批判了世人盲目求仙拜佛的行为,认为若不能透彻领悟其中道理,仙佛也无能为力。同时,诗人表明自己虽不持戒,但有坚定的信念,最后将学仙学佛之事交给儿辈。

《辛未中元记梦梦与一僧谈世事良久问答中有凡事如此汝曹勉之之语既而造一境如仙家居厥明用梦中八字为偈末章反骚 其六》的创作背景是什么?

王迈生活在南宋时期,当时社会宗教氛围浓厚,人们普遍迷信仙佛,希望通过求仙拜佛来获得长生或超生。这首诗具体创作于辛未年中元节,从诗题可知是诗人记录梦境之作,借梦中感悟对世人盲目求仙拜佛的现象进行批判,表达自己对仙佛之事的态度。

《辛未中元记梦梦与一僧谈世事良久问答中有凡事如此汝曹勉之之语既而造一境如仙家居厥明用梦中八字为偈末章反骚 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将世人盲目求仙拜佛的行为与自己坚守内心信念的态度形成鲜明对比,突出了诗人对世人行为的批判和自身的清醒认识。 直抒胸臆 :诗人直接表达自己不持戒、不断荤腥,但有坚定信念的观点,以及将学仙学佛之事交给儿辈的想法,情感表达直接有力。 语言特色 :语言通俗易懂,直白如话,没有过多的修饰,以简洁的文字阐述深刻的道理,易于读者理解。 思想内涵...