代简奉寄三山方时父遇游几叟明复

这首诗是王迈寄给三山友人方时父和游几叟的，诗中回忆了与二人相识的经历，讲述了他们参加科举考试的情况，高度评价了二人的才华，鼓励他们在科举中取得佳绩，同时也抒发了自己仕途不顺、壮志未酬的感慨，最后表达了对友人的思念以及与友人相聚饮酒的期盼。

• “昔我游三山，稠中得二友”：
  • 字词：“三山”，具体所指需结合当地地理，此处应是一个地名；“稠”，人群密集处。
  • 句意：过去我游历三山时，在众多人中结识了两位好友。
• “初交方时父，后识游几叟”：
  • 字词：“方时父”“游几叟”，友人姓名。
  • 句意：最初结识了方时父，后来认识了游几叟。
• “大比献能书，厥岁在丁酉”：
  • 字词：“大比”，科举考试；“能书”，有才能的人所写的文章；“厥岁”，那年。
  • 句意：科举考试选拔人才，那年是丁酉年。
• “垂钓文海中，修鳞上钩否”：
  • 字词：“文海”，指科举考试中众多考生的文章；“修鳞”，大鱼，比喻优秀的人才。
  • 句意：在众多考生文章的海洋中，优秀的人才是否能被选中呢。
• “蔡簿校文回，曰方其所取”：
  • 字词：“蔡簿”，姓蔡的主簿；“校文”，评阅文章。
  • 句意：蔡主簿评阅文章回来，说方时父是他所看中的。
• “有高说夫者，姓名出其右”：
  • 字词：“高说夫”，人名；“出其右”，在他之上。
  • 句意：有个叫高说夫的人，名气在方时父之上。
• “高游本弟昆，紫荆偶分剖”：
  • 字词：“弟昆”，兄弟；“紫荆”，常象征兄弟团结，此处“紫荆偶分剖”指兄弟之间可能有了些分歧。
  • 句意：高说夫和游几叟本是兄弟，只是偶尔有了些分歧。
• “游虽迟再荐，楚弓楚人有”：
  • 字词：“再荐”，再次被举荐；“楚弓楚人有”，比喻自己的东西虽然失去，但在自己人手里。
  • 句意：游几叟虽然晚些再次被举荐，但都是自己人有机会，没什么遗憾。
• “余评时父才，进士中少耦”：
  • 字词：“少耦”，少有匹敌。
  • 句意：我评价方时父的才华，在进士中少有能与之匹敌的。
• “词绝似秦七，诗已迫黄九”：
  • 字词：“秦七”，指秦观；“黄九”，指黄庭坚。
  • 句意：方时父的词极像秦观，诗已接近黄庭坚的水平。
• “几叟尤不凡，耿耿良自负”：
  • 字词：“耿耿”，形容有心事，此处可理解为有志向；“自负”，有自信。
  • 句意：游几叟尤其不平凡，志向远大且很有自信。
• “英辞沮金石，直气干星斗”：
  • 字词：“沮金石”，使金石沮丧，形容言辞有力量；“干星斗”，直冲星斗，形容气概不凡。
  • 句意：游几叟的言辞能使金石失色，正直的气概直冲星斗。
• “等是青云人，科第争前后”：
  • 字词：“青云人”，指有远大前程的人；“科第”，科举功名。
  • 句意：你们都是有远大前程的人，在科举中争取排名先后。
• “射策对天墀，会须为举首”：
  • 字词：“射策”，科举考试的一种方式；“天墀”，宫殿的台阶，指皇帝面前；“举首”，第一名。
  • 句意：在皇帝面前参加考试，应该要成为第一名。
• “三年一抡魁，须服天下口”：
  • 字词：“抡魁”，夺取魁首。
  • 句意：三年一次选拔状元，要让天下人都信服。
• “毋为陈诚之，要作张无垢”：
  • 字词：“陈诚之”“张无垢”，均为历史人物，此处应是陈诚之有某些方面不足，而张无垢是值得学习的榜样。
  • 句意：不要像陈诚之那样，要成为张无垢那样的人。
• “狂生分不才，垂老未觉丑”：
  • 字词：“狂生”，诗人自称；“分”，自认为；“垂老”，临近老年。
  • 句意：我这狂生自认为没有才华，到了老年也不觉得羞愧。
• “向坐太饶舌，相看拥众手”：
  • 字词：“饶舌”，多嘴；“拥众手”，可能指众人拱手表示不满。
  • 句意：过去因为太爱多嘴，被众人不满。
• “六阶何惜镌，百谪亦甘受”：
  • 字词：“六阶”，可能指官职等级；“镌”，降职；“谪”，被贬。
  • 句意：哪怕官职连降六级又有什么可惜，被贬一百次我也甘愿承受。
• “不爱骑鹤姿，看人作太守”：
  • 字词：“骑鹤姿”，比喻有富贵的姿态；“太守”，官职名。
  • 句意：我不羡慕富贵的姿态，看着别人做太守。
• “只读相牛经，教子事农亩”：
  • 字词：“相牛经”，关于相牛的书籍；“事农亩”，从事农业生产。
  • 句意：只读读相牛的书，教导儿子从事农业生产。
• “乏地堪置锥，仰天频击缶”：
  • 字词：“置锥”，形容地方狭小；“击缶”，敲击瓦缶以抒发情感。
  • 句意：连块立足之地都没有，只能仰天不断敲击瓦缶抒发感慨。
• “二君最知心，一别忽许久”：
  • 字词：“二君”，指方时父和游几叟。
  • 句意：你们二位是我最知心的朋友，一别忽然已经很久了。
• “作诗分寄之，或赏千金帚”：
  • 字词：“千金帚”，指自己认为珍贵的东西，此处指自己的诗。
  • 句意：作诗分别寄给你们，也许你们会欣赏我这珍贵的诗。
• “并简潘庭坚，何时一樽酒”：
  • 字词：“简”，书信，此处作动词，寄信；“潘庭坚”，人名。
  • 句意：同时寄信给潘庭坚，什么时候能一起喝上一杯酒呢。

过去我游历三山，在人群中结识了两位好友。
起初认识了方时父，后来又结识了游几叟。
科举选拔人才那年是丁酉年，
在众多考生文章的海洋里，优秀人才能否被选中？
蔡主簿评阅文章回来，说方时父是他所看中的。
有个叫高说夫的人，名气在方时父之上。
高说夫和游几叟本是兄弟，只是偶尔有了些分歧。
游几叟虽晚些再次被举荐，但都是自己人有机会。
我评价方时父的才华，在进士中少有能比的。
他的词极像秦观，诗已接近黄庭坚。
游几叟尤其不凡，志向远大又自信。
他的言辞有力，气概直冲星斗。
你们都是有远大前程的人，在科举中争取排名。
在皇帝面前考试，要争取成为第一名。
三年一次选状元，要让天下人信服。
不要学陈诚之，要成为张无垢那样的人。
我这狂生自认为没才华，到老年也不觉得羞愧。
过去因多嘴，被众人不满。
哪怕官职连降六级，被贬一百次我也甘愿。
我不羡慕富贵，看着别人做太守。
只读读相牛的书，教导儿子种地。
连立足之地都没有，只能仰天击缶感慨。
你们二位是我最知心的朋友，一别已经很久。
作诗寄给你们，也许你们会欣赏。
同时寄信给潘庭坚，何时能一起喝酒。

王迈生活在南宋时期，南宋科举制度较为完善，文人以科举入仕为重要途径。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可知是王迈与方时父、游几叟相识并分别一段时间后所作。当时这两位友人准备或正在参加科举考试，王迈回忆与他们的交往，评价他们的才华并给予鼓励，同时也抒发了自己仕途不顺的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：将自己仕途不顺、穷困潦倒的现状与对方时父和游几叟才华的夸赞、科举前景的期待形成对比，更突出了诗人内心的感慨。如“狂生分不才，垂老未觉丑”与“余评时父才，进士中少耦”等句。
  • 用典：运用了“楚弓楚人有”“秦七”“黄九”“陈诚之”“张无垢”等典故，使诗歌内容更丰富，增强了表现力和文化内涵。
• 语言特色：语言质朴直白，情感表达真挚。诗人用简洁明了的语言讲述与友人的相识、友人的才华以及自己的遭遇和感受，让读者能清晰地感受到他的情感。
• 结构安排：诗歌先回忆与友人的相识，接着评价友人的才华并鼓励他们科举夺魁，然后抒发自己的感慨，最后表达对友人的思念和相聚的期盼，层次分明，结构清晰。