寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五首 其二

这首诗主要通过对比诗人自己和友人王子文在人生各方面的境遇，表达了对友人的倾慕和自叹不如之情，同时流露出身世之感与人生的无奈。

• “我友半湖海，知心吾子文”：
  • 字词：“半湖海”，指友人遍布天下；“知心”，知己。
  • 句意：我的朋友遍布天下，而真正知心的就是你王子文。
• “君忙我已老，事事不如君”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：你正忙于事务，而我已经年老，事事都比不上你。
• “君生通贵家，我出寒素门”：
  • 字词：“通贵家”，显贵的家族；“寒素门”，贫寒清苦的家庭。
  • 句意：你出生在显贵的家族，我出生于贫寒之家。
• “君披貂毛裘，我著犊鼻裈”：
  • 字词：“貂毛裘”，用貂毛制成的名贵皮衣；“犊鼻裈”，一种短裤，是贫贱者所穿。
  • 句意：你身披貂毛制成的名贵皮衣，我却穿着贫贱者的短裤。
• “戏彩君有母，列鼎共凊温”：
  • 字词：“戏彩”，指老莱子彩衣娱亲的典故；“列鼎”，陈列鼎器，指生活富贵；“凊温”，冬天温被，夏天扇席，指侍奉父母。
  • 句意：你有母亲可以像老莱子一样彩衣娱亲，能以富贵的生活侍奉母亲。
• “我早失乌哺，空山怅白云”：
  • 字词：“乌哺”，乌鸦反哺，指子女奉养双亲；“怅”，惆怅。
  • 句意：我早早失去了奉养母亲的机会，只能对着空山惆怅地望着白云。
• “弱冠君有子，世科将袭芬”：
  • 字词：“弱冠”，男子二十岁；“世科”，世代科举及第；“袭芬”，继承荣耀。
  • 句意：你二十岁就有了儿子，他将会继承家族科举的荣耀。
• “我子方垂髫，诗礼未有闻”：
  • 字词：“垂髫”，儿童不束发，头发下垂，指儿童；“诗礼”，指《诗经》和《礼记》，泛指学问。
  • 句意：我的儿子还只是个儿童，还没听闻过学问。
• “凡此皆不如，官职不必论”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：凡是这些方面我都不如你，官职方面就更不必说了。

我的朋友遍布天下，
真正知心的唯有你王子文。
你正忙碌我已年老，
事事都比不上你呀。
你出生在显贵的家族，
我来自贫寒清苦的家门。
你身披名贵的貂毛皮衣，
我却穿着贫贱的短裤。
你能像老莱子彩衣娱亲，
以富贵生活侍奉母亲。
我早早失去奉养母亲的机会，
只能对着空山惆怅看白云。
你二十岁就有了儿子，
他将继承家族科举荣耀。
我的儿子还是个小孩，
还没听闻过什么学问。
凡是这些我都比不上你，
官职高低就更不必说了。

王迈生活在南宋时期，他一生仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可推测，是他与友人王子文交往过程中，对比自身与友人不同的生活境遇而作。当时王子文可能在家族背景、个人生活、子女情况等方面都较为顺遂，而王迈自己则年老且生活不如意，由此发出感慨。

• 表现手法：
  • 对比：全诗最大的特色就是运用了大量的对比，如出身的“通贵家”与“寒素门”，穿着的“貂毛裘”与“犊鼻裈”，家庭状况的“戏彩有母”与“早失乌哺”，子女情况的“弱冠有子将袭芬”与“子方垂髫未闻诗礼”等，通过鲜明的对比突出了诗人与友人在各方面的巨大差距，增强了情感的表达。
  • 用典：“戏彩”运用老莱子彩衣娱亲的典故，使诗歌更具文化内涵，也生动地表现出友人能侍奉母亲的幸福。
• 语言特色：语言直白朴素，没有过多的修饰，以平实的话语将自己和友人的不同境遇娓娓道来，却能真切地传达出诗人内心的感慨与无奈。
• 情感表达：整首诗情感真挚，通过层层对比，将诗人对友人的倾慕、自身的身世之感和人生的无奈抒发得淋漓尽致，使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。