寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五首 其一

这首诗是王迈写给王子文的寄赠之作。诗中追忆了与王子文相识以来的深厚情谊，历经十年分别仍相思不断，还回忆了两人相处的点滴场景，表达了对友人久未联系的牵挂，最后以陈雷的典故强调两人情谊的坚贞和志同道合。

• “长沙一倾盖，情好如埙箎”：
  • 字词：“倾盖”，途中相遇，停车交谈，双方车盖往一起倾斜，形容一见如故；“埙箎（xūn chí）”，古代两种乐器，埙是陶制，箎是竹制，常用来比喻兄弟和睦，此处指两人情谊融洽。
  • 句意：在长沙初次相遇，便一见如故，情谊如同埙和箎一样和谐。
• “间关十寒暑，何时不相思”：
  • 字词：“间关”，辗转、历经；“寒暑”，指一年。
  • 句意：辗转经过了十年时光，什么时候不在思念你呢。
• “君为睢邸教，再挹冰玉姿”：
  • 字词：“睢邸教”，指王子文在睢王府担任教职；“挹（yì）”，瞻仰；“冰玉姿”，形容人品德高尚、风度优雅。
  • 句意：你担任睢王府的教职时，我再次瞻仰到你那高尚优雅的风采。
• “升堂拜寿母，摩顶识馨儿”：
  • 字词：“升堂”，进入厅堂；“摩顶”，抚摸头顶，这里表示亲昵。
  • 句意：我到你家拜见你的母亲，抚摸着你孩子的头顶认识了他。
• “叙旧方恋恋，临分转依依”：
  • 字词：“叙旧”，谈论过去的事情；“临分”，临近分别。
  • 句意：我们在一起叙说往日情谊正难舍难分，到了分别的时候更是依依不舍。
• “自是成鸿燕，羽翼竟差池”：
  • 字词：“鸿燕”，鸿雁和燕子，比喻两人分别后如候鸟般各奔东西；“差池”，不齐，形容两人分离后不能相聚。
  • 句意：从此我们就像鸿雁和燕子一样分离，各自的行程不能同步。
• “音问久不接，清宵梦见之”：
  • 字词：“音问”，音信；“清宵”，清静的夜晚。
  • 句意：很久没有你的音信了，在清静的夜晚我会梦到你。
• “鱼腹得尺素，羊胛经几炊”：
  • 字词：“鱼腹得尺素”，典出汉乐府《饮马长城窟行》“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”，指收到远方来信；“羊胛经几炊”，羊胛煮熟时间不长，这里指经过了很多时间。
  • 句意：好不容易收到你的来信，却已经过了很长时间。
• “陈雷不可作，千载同襟期”：
  • 字词：“陈雷”，指东汉的陈重和雷义，两人友情深厚，被后人视为友谊的典范；“作”，兴起；“襟期”，情怀、志趣。
  • 句意：虽然陈雷那样的友谊不会再出现，但我们千年以来都志同道合。

在长沙初次相逢便一见如故，
情谊就像埙和箎一样和谐。
辗转历经了十年的时光，
哪一刻我不在把你思念。
你担任睢王府的教职时，
我再次见到你优雅的风采。
我到你家拜见你的老母亲，
抚摸着你孩子的头认识他。
我们叙说旧情正难舍难分，
到分别时更是依依不舍。
从此我们如鸿燕各奔东西，
行程不同难以再次相聚。
很久都没有你的音信了，
清静夜晚我常在梦里见你。
好不容易收到你的来信，
却已过了漫长的岁月啊。
陈雷那样的友谊不再有，
但我们千年都志同道合。

王迈与王子文相识相知，情谊深厚。两人在分别后历经多年，音信渐少。这首诗具体创作时间不详，但应是在两人分别多年，王迈对友人思念渐深，且许久未得到友人消息之后所作，通过此诗表达对友人的牵挂和对两人情谊的珍视。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中既有对与王子文相识、相处、分别等事件的叙述，如“长沙一倾盖”“升堂拜寿母”等，又有对思念之情的直接抒发，如“何时不相思”“清宵梦见之”，使情感表达更真实、具体。
  • 用典：多处运用典故，如“鱼腹得尺素”“陈雷不可作”等。用典使诗歌内涵更加丰富，以古人的故事和情谊来映衬自己与友人的关系，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
• 语言特色：语言质朴自然，如“间关十寒暑，何时不相思”等语句，直白地表达出诗人的情感，没有过多的雕琢，却能打动人心。
• 意境营造：通过回忆与友人相处的场景和表达久别后的思念，营造出一种深情、惆怅的意境。诗中既有对往昔美好情谊的眷恋，又有对久未联系的遗憾和无奈，使读者能深刻感受到诗人对友人的深厚情感。