这首诗围绕诗人发现白发展开,回顾了自己的人生历程,包括早年求学、科举的艰辛,感慨暮年已至。同时表达了对富贵的淡泊态度,向往与书琴相伴、亲近山水的闲适生活,体现了一种豁达超脱的情怀。
白发吟
悬知不能免,岂意遽见侵。
忆昔随群儿,总角混青衿。
纵弱不好弄,既冠知惜阴。
时开磊块胸,浇之以古今。
二十偕计书,进士路欹嵚。
迟迟十四年,一第酬苦心。
今年已六六,暮景来骎骎。
一发照我眸,众发立森森。
忽然一失笑,政要渠相寻。
有田愿种玉,有腰愿垂金。
富贵岂不好,劳鹿那能禁。
何如一床书,侑之绿绮琴。
远参兰茝香,清玩山水音。
高歌月满架,醉卧斗横参。
待教头半白,挂冠老山林。
饮犊青草浦,盟鸥白沙浔。
凭虚唤张陆,听我白发吟。
简要说明
逐句注释
- “明发览青铜,寸白坠华簪”:
- 字词:“明发”,黎明;“青铜”,指铜镜;“华簪”,华丽的簪子。
- 句意:黎明时分对着铜镜,发现有白发掉落在华丽的簪子上。
- “悬知不能免,岂意遽见侵”:
- 字词:“悬知”,预知;“遽”,突然;“见侵”,被侵扰,这里指被白发侵扰。
- 句意:早就知道白发不可避免,没想到这么快就出现了。
- “忆昔随群儿,总角混青衿”:
- 字词:“总角”,古代儿童将头发分作左右两半,在头顶各扎成一个结,形如两个羊角,故称“总角”,借指幼年;“青衿”,青色交领的长衫,古代学子和明清秀才的常服,这里指代学子。
- 句意:回忆往昔跟随着一群孩子,小时候和其他学子混在一起。
- “纵弱不好弄,既冠知惜阴”:
- 字词:“弱”,年少;“好弄”,爱玩;“既冠”,指成年。
- 句意:即使年少时也不爱玩耍,成年后懂得珍惜光阴。
- “时开磊块胸,浇之以古今”:
- 字词:“磊块胸”,指心中郁积不平之气;“浇之以古今”,用古今之事来排解心中的不平。
- 句意:时常打开心中郁积不平之气,用古今之事来排解。
- “二十偕计书,进士路欹嵚”:
- 字词:“偕计书”,指随同计吏进京参加科举考试;“欹嵚”,形容道路崎岖,这里比喻科举之路艰难。
- 句意:二十岁时随同计吏进京应考,考进士的道路十分艰难。
- “迟迟十四年,一第酬苦心”:
- 字词:“一第”,指考中进士。
- 句意:过了漫长的十四年,才考中进士,算是回报了自己的苦心。
- “今年已六六,暮景来骎骎”:
- 字词:“六六”,指三十六岁;“骎骎”,马跑得很快的样子,引申为迅速。
- 句意:今年已经三十六岁了,暮年的景象迅速来临。
- “一发照我眸,众发立森森”:
- 字词:“眸”,眼睛;“森森”,形容头发多而密。
- 句意:一根白发映入我的眼中,其他的白发密密麻麻地立着。
- “忽然一失笑,政要渠相寻”:
- 字词:“失笑”,忍不住发笑;“政”,通“正”;“渠”,他,这里指白发。
- 句意:忽然忍不住笑了,正需要白发来寻找我呢。
- “有田愿种玉,有腰愿垂金”:
- 字词:“种玉”,传说杨伯雍种石得玉,后用“种玉”比喻求得佳偶或获得财富;“垂金”,腰间挂着金印,指富贵。
- 句意:有人希望有田能种出玉,有人希望腰间能垂挂金印。
- “富贵岂不好,劳鹿那能禁”:
- 字词:“劳鹿”,指为富贵而奔波劳碌;“禁”,承受。
- 句意:富贵难道不好吗?只是那奔波劳碌怎么能承受得了。
- “何如一床书,侑之绿绮琴”:
- 字词:“侑”,陪伴;“绿绮琴”,古琴名,相传为司马相如所有,这里泛指琴。
- 句意:何如拥有一床的书,再用绿绮琴来陪伴。
- “远参兰茝香,清玩山水音”:
- 字词:“兰茝”,香草名,这里比喻美好的品德;“清玩”,清雅的玩赏。
- 句意:去远处感受兰茝的香气,清雅地玩赏山水的声音。
- “高歌月满架,醉卧斗横参”:
- 字词:“斗横参”,指北斗星横斜、参星出现,代表夜深。
- 句意:在月光满架时高歌,在夜深时醉卧。
- “待教头半白,挂冠老山林”:
- 字词:“挂冠”,指辞官。
- 句意:等到头发半白的时候,就辞官到山林中养老。
- “饮犊青草浦,盟鸥白沙浔”:
- 字词:“饮犊”,在水边让牛喝水;“盟鸥”,与鸥鸟结盟为友,比喻退隐江湖。
- 句意:在青草浦边让牛喝水,在白沙岸边与鸥鸟结盟为友。
- “凭虚唤张陆,听我白发吟”:
- 字词:“凭虚”,凌空;“张陆”,具体所指不详,可能是诗人想象中的友人。
- 句意:凌空呼唤张陆,来听我这白发之吟。
现代译文
黎明时分对着铜镜,
有白发掉落在华丽簪子上。
早知道白发不可避免,
没想到这么快就来侵扰。
回忆往昔跟着一群孩子,
小时候和学子们混在一起。
即便年少也不爱玩耍,
成年后懂得珍惜光阴。
时常打开心中不平之气,
用古今之事来排解。
二十岁随计吏进京应考,
考进士的路崎岖艰难。
过了漫长的十四年,
考中进士回报苦心。
今年已经三十六岁,
暮年景象迅速来临。
一根白发映入我眼中,
其他白发密密麻麻。
忽然忍不住笑了,
正需要白发来相伴。
有人想有田种出美玉,
有人想腰间垂挂金印。
富贵难道不好吗?
只是奔波劳碌难承受。
何如拥有一床的书,
再用绿绮琴来陪伴。
去感受兰茝的芳香,
清雅玩赏山水的声音。
月光满架时尽情高歌,
夜深时醉卧在床榻。
等头发半白的时候,
辞官到山林中养老。
在青草浦边让牛喝水,
在白沙岸边与鸥鸟为友。
凌空呼唤张陆来听,
我这感慨白发的吟唱。
创作背景
王迈生活在南宋时期,当时政治局势复杂,官场斗争激烈。这首诗创作于他三十六岁时,他回顾自己二十岁开始参加科举,历经十四年才考中进士,此时面对镜中白发,感慨时光流逝、人生短暂,对自己的人生有了新的思考和感悟,从而写下此诗,表达对闲适生活的向往和对富贵名利的淡泊态度。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将追求富贵的“有田愿种玉,有腰愿垂金”与自己向往的“一床书,绿绮琴”“远参兰茝香,清玩山水音”的生活进行对比,突出了诗人对淡泊闲适生活的追求。
- 叙事与抒情结合:前半部分叙述自己的人生经历,从幼年求学、科举的艰辛到如今暮年将至,后半部分抒发自己对生活的感悟和对未来的期许,叙事为抒情做铺垫,使情感的抒发更有基础。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,如“明发览青铜,寸白坠华簪”“忽然一失笑,政要渠相寻”等,用简洁直白的语言描绘出生活中的场景和自己的心境,却能引发读者的共鸣。
- 意境营造:通过描绘“高歌月满架,醉卧斗横参”“饮犊青草浦,盟鸥白沙浔”等画面,营造出一种宁静、闲适、超脱的意境,表达了诗人对远离尘世、回归自然生活的向往之情。
常见问题
《白发吟》的作者和朝代是什么?
《白发吟》的作者是王迈,页面按宋作品展示。
《白发吟》主要写了什么?
这首诗围绕诗人发现白发展开,回顾了自己的人生历程,包括早年求学、科举的艰辛,感慨暮年已至。同时表达了对富贵的淡泊态度,向往与书琴相伴、亲近山水的闲适生活,体现了一种豁达超脱的情怀。
《白发吟》的创作背景是什么?
王迈生活在南宋时期,当时政治局势复杂,官场斗争激烈。这首诗创作于他三十六岁时,他回顾自己二十岁开始参加科举,历经十四年才考中进士,此时面对镜中白发,感慨时光流逝、人生短暂,对自己的人生有了新的思考和感悟,从而写下此诗,表达对闲适生活的向往和对富贵名利的淡泊态度。
《白发吟》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将追求富贵的“有田愿种玉,有腰愿垂金”与自己向往的“一床书,绿绮琴”“远参兰茝香,清玩山水音”的生活进行对比,突出了诗人对淡泊闲适生活的追求。 叙事与抒情结合 :前半部分叙述自己的人生经历,从幼年求学、科举的艰辛到如今暮年将至,后半部分抒发自己对生活的感悟和对未来的期许,叙事为抒情做铺垫,使情感的抒发更有基础。 语言特色 :语言平实...