别永福张景山

这首诗是王迈送别永福的张景山时所作。诗中先高度赞扬了张景山出类拔萃，接着在赠言部分给予张景山求学和作文的建议，鼓励他亲近良师益友，不断积累学识、培养正气，最后表达对他未来成就的期待。

• “我友满天下，面交如斗量”：
  • 字词：“面交”，当面结交的朋友；“斗量”，用斗来量，形容数量多。
  • 句意：我的朋友遍布天下，当面结交的朋友多得可以用斗来衡量。
• “最晚得张子，群中孤凤凰”：
  • 字词：“张子”，指张景山；“孤凤凰”，比喻出众、独特的人。
  • 句意：我最晚结识了张景山，他在众人之中就像一只孤独的凤凰一样出众。
• “秀气分高盖，妙年侔洛阳”：
  • 字词：“秀气”，灵秀之气；“高盖”，高山；“妙年”，年少；“侔”，相等；“洛阳”，可能代指才华出众之地或年少成名者聚集之地。
  • 句意：他身上的灵秀之气仿佛是从高山上分得的，年少时的才华就可与洛阳的才俊相比。
• “趋向颇近道，才具已老苍”：
  • 字词：“趋向”，志向、追求；“道”，正道、真理；“才具”，才能、才干；“老苍”，老练成熟。
  • 句意：他的志向很接近正道，才能已经十分老练成熟。
• “兰若参文盟，过眼五月彊”：
  • 字词：“兰若”，寺庙；“文盟”，文人结社的组织；“过眼”，时间过去；“五月彊”，五个多月。
  • 句意：在寺庙里参加文人结社，一转眼已经过了五个多月。
• “别我求赠言，握手吐肝肠”：
  • 字词：“赠言”，离别时给予的劝勉的话；“吐肝肠”，真诚地表达心意。
  • 句意：他要与我分别，向我求取赠言，我们握手时我真诚地表达心意。
• “学贵根书茂，积贮焉可忘”：
  • 字词：“根书”，以读书为根本；“积贮”，积累知识。
  • 句意：做学问贵在以读书为根本，让学问繁茂，知识的积累怎么可以忘记呢。
• “如行千里路，须具三月粮”：
  • 字词：“具”，准备。
  • 句意：就像要行走千里路，必须准备好三个月的粮食一样。
• “文亦有活法，先使意气张”：
  • 字词：“活法”，灵活的方法；“意气张”，使意气张扬。
  • 句意：写文章也有灵活的方法，首先要让自己的意气得到张扬。
• “如破勍敌垒，须擒贼中王”：
  • 字词：“勍敌”，强敌；“垒”，营垒。
  • 句意：就像要攻破强敌的营垒，必须擒获贼人中的首领一样。
• “子家蔼文献，庭砌多琳琅”：
  • 字词：“蔼”，盛多的样子；“文献”，有学识的人；“庭砌”，庭院的台阶；“琳琅”，美玉，比喻优秀的人才。
  • 句意：你家有很多有学识的人，庭院里就像有很多美玉一样，人才济济。
• “归欤力种绩，宜亲师友良”：
  • 字词：“归欤”，回去吧；“种绩”，耕种收获，这里比喻学习；“亲”，亲近。
  • 句意：回去后要努力学习，应该亲近良师益友。
• “植本日以大，养气日以昌”：
  • 字词：“植本”，培养根本；“养气”，培养正气。
  • 句意：培养学问的根本会一天天壮大，培养正气会一天天昌盛。
• “学丰敷为文，如富出所藏”：
  • 字词：“敷”，铺陈、施展；“富”，富有。
  • 句意：学问丰富了再施展出来写文章，就像富人拿出自己所收藏的东西一样。
• “襟期要荦荦，俗物徒茫茫”：
  • 字词：“襟期”，抱负、志向；“荦荦”，卓异、突出；“俗物”，平庸的人。
  • 句意：抱负要突出、远大，那些平庸的人不过是茫茫一片，不用在意。
• “他日泉石下，候气视北方”：
  • 字词：“泉石”，指隐居之地；“候气”，可能指等待时机或观察气象；“视北方”，有期待、关注之意。
  • 句意：以后我在隐居之地，等待时机时会望向北方。
• “知有滔滔者，非予谁其当”：
  • 字词：“滔滔者”，指才华横溢、有所作为的人。
  • 句意：我知道会有才华横溢、有所作为的人出现，除了你还有谁能担当呢。

我的朋友遍布天下，
当面结交的多得能以斗量。
最晚结识了张景山你，
你在人群中如孤凤凰般出众。
你灵秀之气仿佛取自高山，
年少才华可与洛阳才俊比肩。
你的志向接近正道，
才能已经老练成熟。
在寺庙里参加文人结社，
转眼间已过了五个多月。
你与我分别求我赠言，
我们握手时我真诚相告。
做学问贵在以读书为根，
知识的积累不可遗忘。
就像要走千里的路程，
必须准备三个月的食粮。
写文章也有灵活之法，
首先要让意气得以张扬。
就像攻破强敌的营垒，
必须擒获贼中的首领一样。
你家有许多有学识之人，
庭院中人才济济似美玉琳琅。
回去后要努力勤奋学习，
应该亲近那良师益友身旁。
培养学问根本会日益壮大，
培养正气也会一天天盛昌。
学问丰富再施展来写文章，
就像富人拿出收藏的宝藏。
抱负一定要远大而卓异，
平庸之人不必放在心上。
以后我在隐居之地，
等待时机时会望向北方。
我知道有才华的人会出现，
除了你还有谁能担当。

具体创作时间难以精确考证，但从诗的内容可知，王迈与张景山在寺庙参加文盟活动相处了五个多月，之后张景山要与王迈分别并向他求取赠言，王迈便写下此诗，既表达对张景山的赞赏，也给予他求学和作文的建议与期望。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如将张景山比作“群中孤凤凰”，形象地突出了他的出众；用“如行千里路，须具三月粮”比喻做学问要注重知识积累，“如破勍敌垒，须擒贼中王”比喻写文章要抓住关键，使抽象的道理变得生动形象，易于理解。
  • 对比：“襟期要荦荦，俗物徒茫茫”将有远大抱负的人与平庸之人进行对比，突出强调了张景山应该树立远大的志向，不受平庸之人的影响。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，以直白的语言表达对张景山的赞美、劝勉和期待，情感真挚，读来亲切自然。
• 结构特点：整首诗结构清晰，先赞扬张景山的出众才华和优秀品质，接着在赠言部分围绕求学和作文给出具体建议，最后表达对他未来的期待，层次分明，逻辑连贯。