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二月廿三
晨读
隔屋桃花暖鬭妆，
好风时有过墙香。
满园芳草无人种，
何事春来特地长。
隔屋桃花未必全看得见，香气却随好风越过墙来，园中无人栽种的草也自顾长起。春日晨读从这种不待邀请的生长开始：人与园墙划定了居处，却不能安排春光从哪里进入，这个发问因此格外轻快。
清明后春日庭园；桃花过墙香、芳草自生，篇题春日偶题。
末句为惊喜中的设问，不作植物生长机制的解释。
本地候选快照：2026-Q2逐首全文核读
通读checked_ids所列273首完整body，逐首查看快照ID、篇题、署名、朝代及独立篇界，结合正文作时令、时段与同日搭配的最终编辑判断，并人工撰写荐语。此为本地数据库候选快照核读，不是独立外部出处，不是原刻本校勘，不保证快照未见之异文；实际外部文本对读仅限另列来源与ID。
午读
老懒何心更出嬉，
闭门终日读陶诗。
湘南二月花如扫，
恰似扶疏绕屋时。
不想出门游春，便整日读陶诗，窗外湘南二月花事已尽，绿意却接上书中的扶疏草木。此日仍在农历二月，午读看现实景物怎样与阅读相遇；闭门未必隔绝季节，也可以借一本旧书更细地看眼前。
4月10日农历二月廿三；正文湘南二月、花如扫与闭门读陶。
湘南花候有地域性；扶疏绕屋联系陶渊明读山海经的草木意象，不说原诗写于夏日。
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夜读
拥被听春雨，
残灯一点青。
吾儿归渐近，
何处宿长亭。
拥被的人听着春雨，残灯只有一点青光，心却向儿子归途上的长亭探去。晚读留下一个没有回答的问题：今夜宿在哪里？春日家庭的牵挂由此有了温度，也保留着路远消息迟的实际距离。
春雨二首其一；正文听雨、残灯与儿归渐近。
不补造儿子姓名及归程日期。
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