这首诗描绘了秋日同文馆中群贤汇聚的场景,表达了诗人对同馆贤才的倾慕与欣赏。诗中展现了贤才们潜心学问、悠然自得的状态,同时感慨贤才如宝玉般珍贵稀少,最后表达了与众人清谈交流的愉悦之情。
和慎思诗呈同院诸公 其一
秋日同文馆,群贤道足依。
心游黄卷静,目送白云归。
宝玉荆山尽,文星禁掖稀。
清谈欣屡接,纷若落琼玑。
心游黄卷静,目送白云归。
宝玉荆山尽,文星禁掖稀。
清谈欣屡接,纷若落琼玑。
简要说明
逐句注释
- “秋日同文馆,群贤道足依”:
- 字词:“同文馆”,宋代接待外国使节的馆舍,也用于文人聚会等;“道”,学问、品德;“依”,依靠、依托。
- 句意:在秋日的同文馆里,众多贤才汇聚,他们的学问和品德足以让我依托。
- “心游黄卷静,目送白云归”:
- 字词:“黄卷”,指书籍,古代用黄檗染纸以防蠹虫,纸色黄,故称书籍为黄卷;“归”,这里指白云飘走。
- 句意:贤才们潜心于书籍之中,心境宁静,悠然地目送白云飘走。
- “宝玉荆山尽,文星禁掖稀”:
- 字词:“宝玉荆山”,典出“和氏璧”的故事,荆山是传说中卞和发现宝玉的地方,这里比喻贤才;“文星”,指有文才的人;“禁掖”,指宫廷。
- 句意:如同荆山的宝玉被发掘殆尽一样,宫廷中的贤才也很稀少。
- “清谈欣屡接,纷若落琼玑”:
- 字词:“清谈”,魏晋以来,士大夫间流行的不涉及时政、空洞玄远的谈论,这里指文人之间高雅的交谈;“琼玑”,美玉,比喻美好的言辞。
- 句意:我很高兴能多次参与这样高雅的清谈,众人的言辞如同美玉纷纷落下。
现代译文
在秋日的同文馆里,
众多贤才汇聚,他们的学问品德让我依靠。
贤才们潜心书籍,心境宁静,
悠然地目送白云飘走。
如同荆山的宝玉被发掘殆尽,
宫廷中的贤才也十分稀少。
我很高兴能多次参与高雅的清谈,
众人的言辞像美玉纷纷落下。
创作背景
商倚生活在宋代,这首诗具体创作时间难以精确考证。同文馆是当时文人聚集交流的重要场所,在秋日,众多贤才齐聚同文馆,诗人与他们交往、清谈,有感而发创作了此诗,以表达对这些贤才的赞美和与他们交流的愉悦。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“宝玉荆山”这一典故的运用,将贤才比作宝玉,形象地说明了贤才的珍贵,使诗歌更具文化内涵。
- 借景抒情:“心游黄卷静,目送白云归”通过描绘贤才们潜心读书、悠然看云的场景,营造出一种宁静闲适的氛围,抒发了诗人对贤才们生活状态的欣赏之情。
- 语言特色:语言简洁典雅,如“黄卷”“琼玑”等词汇的使用,增添了诗歌的文化韵味。同时,“纷若落琼玑”运用比喻的手法,生动地描绘出清谈时众人言辞的美妙。
- 意境营造:整首诗营造出一种高雅、宁静的意境。秋日同文馆中群贤汇聚,他们读书、看云、清谈,展现出一种悠然自得的生活场景,使读者仿佛能感受到当时的氛围,体会到诗人对这种生活和贤才们的喜爱。
常见问题
《和慎思诗呈同院诸公 其一》的作者和朝代是什么?
《和慎思诗呈同院诸公 其一》的作者是商倚,页面按宋作品展示。
《和慎思诗呈同院诸公 其一》主要写了什么?
这首诗描绘了秋日同文馆中群贤汇聚的场景,表达了诗人对同馆贤才的倾慕与欣赏。诗中展现了贤才们潜心学问、悠然自得的状态,同时感慨贤才如宝玉般珍贵稀少,最后表达了与众人清谈交流的愉悦之情。
《和慎思诗呈同院诸公 其一》的创作背景是什么?
商倚生活在宋代,这首诗具体创作时间难以精确考证。同文馆是当时文人聚集交流的重要场所,在秋日,众多贤才齐聚同文馆,诗人与他们交往、清谈,有感而发创作了此诗,以表达对这些贤才的赞美和与他们交流的愉悦。
《和慎思诗呈同院诸公 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“宝玉荆山”这一典故的运用,将贤才比作宝玉,形象地说明了贤才的珍贵,使诗歌更具文化内涵。 借景抒情 :“心游黄卷静,目送白云归”通过描绘贤才们潜心读书、悠然看云的场景,营造出一种宁静闲适的氛围,抒发了诗人对贤才们生活状态的欣赏之情。 语言特色 :语言简洁典雅,如“黄卷”“琼玑”等词汇的使用,增添了诗歌的文化韵味。同时,“纷若落琼玑”运用...