上清宝箓宫立冬日讲经之次有羽鹤数千飞翔空际公卿士庶众目仰瞻卿时预荣观作诗纪实来上因俯同其韵赐太师以下

· 宋徽宗

上清讲席郁萧台,俄有青田万侣来。
蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开。
翻翰清唳遥相续,应瑞疑时尚不回。
归美一章歌盛事,喜今重见谪仙才。

简要说明

这首诗是宋徽宗应和大臣所作,记录了在上清宝箓宫立冬日讲经时,数千羽鹤飞翔于空际这一祥瑞之景,表达了对这一盛事的欣喜,同时称赞了作诗大臣有“谪仙之才”。

逐句注释

  • “上清讲席郁萧台,俄有青田万侣来”:
    • 字词:“上清”,指上清宝箓宫;“郁萧台”,讲经之处;“俄”,不久;“青田”,传说中鹤的产地,这里代指鹤;“万侣”,数千只鹤。
    • 句意:在上清宝箓宫的郁萧台上进行讲经活动,不久有数千只鹤从青田飞来。
  • “蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开”:
    • 字词:“蔽翳”,遮蔽;“低徊”,徘徊;“转影”,变换身影。
    • 句意:鹤群遮蔽了晴空,让人怀疑是雪花在飞舞;它们徘徊变换身影,好似云朵散开。
  • “翻翰清唳遥相续,应瑞疑时尚不回”:
    • 字词:“翻翰”,振翅;“清唳”,清脆的鸣叫声;“应瑞”,应和祥瑞;“疑时”,让人疑惑之时。
    • 句意:鹤群振翅高飞,清脆的鸣叫声从远处接连传来,它们应和着祥瑞之兆,在这让人惊奇之时还不肯离去。
  • “归美一章歌盛事,喜今重见谪仙才”:
    • 字词:“归美”,将赞美之意归于;“谪仙才”,像李白那样的才华。
    • 句意:大臣写了一首诗来歌颂这一盛事,我很高兴如今又见到了像李白那样有才华的人。

现代译文

在上清宝箓宫的郁萧台上讲经,
转眼间数千只鹤从青田飞来。
它们遮蔽晴空好似雪花飞舞,
徘徊变换身影如同云朵散开。
振翅高飞鸣声清脆遥相呼应,
应和祥瑞此时还不肯飞离开。
大臣写诗歌颂这一美好盛事,
欣喜今朝又遇谪仙般的人才。

创作背景

宋徽宗时期,道教盛行,上清宝箓宫是当时重要的道教场所。立冬日在宫中讲经是一项重要活动,此时有数千羽鹤飞翔于空际,被视为祥瑞之兆。公卿士庶都目睹了这一景象,有大臣作诗记录此事并呈给宋徽宗,宋徽宗便依韵和诗一首。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中“蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开”,将鹤群比作雪花和云朵,形象地描绘出鹤群飞舞时的姿态和气势,使读者能够更直观地感受到当时的壮观场景。
    • 拟人:“应瑞疑时尚不回”,赋予鹤群以人的情感和行为,仿佛它们是有意识地应和祥瑞之兆,不肯离去,增添了诗歌的趣味性和生动性。
  • 语言特色:语言华丽典雅,符合皇家的审美风格。用词精准,如“蔽翳”“低徊”“翻翰”“清唳”等词,生动地描绘出鹤群的各种姿态和声音。
  • 意境营造:通过对鹤群飞翔景象的描写,营造出一种祥瑞、神秘的氛围。诗的前六句写景,后两句抒情,借景抒情,表达了宋徽宗对这一盛事的欣喜和对大臣才华的赞赏,使整首诗情景交融,富有感染力。

常见问题

《上清宝箓宫立冬日讲经之次有羽鹤数千飞翔空际公卿士庶众目仰瞻卿时预荣观作诗纪实来上因俯同其韵赐太师以下》的作者和朝代是什么?

《上清宝箓宫立冬日讲经之次有羽鹤数千飞翔空际公卿士庶众目仰瞻卿时预荣观作诗纪实来上因俯同其韵赐太师以下》的作者是宋徽宗,页面按宋作品展示。

《上清宝箓宫立冬日讲经之次有羽鹤数千飞翔空际公卿士庶众目仰瞻卿时预荣观作诗纪实来上因俯同其韵赐太师以下》主要写了什么?

这首诗是宋徽宗应和大臣所作,记录了在上清宝箓宫立冬日讲经时,数千羽鹤飞翔于空际这一祥瑞之景,表达了对这一盛事的欣喜,同时称赞了作诗大臣有“谪仙之才”。

《上清宝箓宫立冬日讲经之次有羽鹤数千飞翔空际公卿士庶众目仰瞻卿时预荣观作诗纪实来上因俯同其韵赐太师以下》的创作背景是什么?

宋徽宗时期,道教盛行,上清宝箓宫是当时重要的道教场所。立冬日在宫中讲经是一项重要活动,此时有数千羽鹤飞翔于空际,被视为祥瑞之兆。公卿士庶都目睹了这一景象,有大臣作诗记录此事并呈给宋徽宗,宋徽宗便依韵和诗一首。

《上清宝箓宫立冬日讲经之次有羽鹤数千飞翔空际公卿士庶众目仰瞻卿时预荣观作诗纪实来上因俯同其韵赐太师以下》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :诗中“蔽翳晴空疑雪舞,低徊转影类云开”,将鹤群比作雪花和云朵,形象地描绘出鹤群飞舞时的姿态和气势,使读者能够更直观地感受到当时的壮观场景。 拟人 :“应瑞疑时尚不回”,赋予鹤群以人的情感和行为,仿佛它们是有意识地应和祥瑞之兆,不肯离去,增添了诗歌的趣味性和生动性。 语言特色 :语言华丽典雅,符合皇家的审美风格。用词精准,如“蔽翳”“低徊...