咏怀(其十五)

· 阮籍

昔年十四五,志尚好书诗。
被褐怀珠玉,颜闵相与期。
开轩临四野,登高望所思。
丘墓蔽山冈,万代同一时。
千秋万岁后,荣名安所之?
乃悟羡门子,噭噭今自嗤。

简要说明

这首诗是阮籍《咏怀》组诗第十五首,以第一人称追忆少年志趣,继而登高远眺引发对生死荣名的叩问,最终从对仙道的领悟中生出自嘲,抒发了身处魏晋易代乱世中,理想与现实的矛盾、对生命虚无的感慨,以及魏晋名士共有的忧生之嗟。

逐句注释

  1. 昔年十四五,志尚好书诗
    > 昔年十四五,志尚好书诗。
    昔年:往年,此处指少年时期;尚:崇尚、笃好。意为少年十四五岁时,志趣在于研读《诗经》《尚书》等儒家经典。
  2. 被褐怀珠玉,颜闵相与期
    > 被褐怀珠玉,颜闵相与期。
    被褐:身着粗布短衣,代指贫贱之士,语出《老子》“圣人被褐而怀玉”;怀珠玉:怀揣珍宝,比喻身怀卓越才德;颜闵:孔子弟子颜回、闵子骞,皆以德行高洁闻名后世;期:期许、比肩。意为虽身处贫贱却身怀才德,期许能如颜回、闵子骞般修身立德。
  3. 开轩临四野,登高望所思
    > 开轩临四野,登高望所思。
    轩:窗户;临:俯瞰;所思:此处指心中仰慕的儒家先贤。意为推开窗俯瞰四野,登上高处遥思先贤。
  4. 丘墓蔽山冈,万代同一时
    > 丘墓蔽山冈,万代同一时。
    蔽:遮蔽、布满;万代同一时:千百年间的逝者最终都归于同一沉寂,生死齐一。意为山丘上布满了坟冢,古往今来的生命最终都将归于尘土,无论岁月长短,最终都同归寂灭。
  5. 千秋万岁后,荣名安所之
    > 千秋万岁后,荣名安所之?
    安所之:去往何处,意即无从寻觅。意为千秋万代之后,生前的荣耀声名又将归于何处?
  6. 乃悟羡门子,噭噭今自嗤
    > 乃悟羡门子,噭噭今自嗤。
    羡门子:传说中的古代仙人羡门高,善导引修仙之术;噭噭:此处指嗤笑之声;自嗤:自我嘲笑。意为方才领悟羡门子的仙道之言,如今却不禁失笑自嘲。

现代译文

忆昔少年十四五,素志唯将诗礼亲。
身披短褐怀珍宝,愿学颜闵守素心。
开窗四野入眼底,登高遥思古贤人。
但见丘墓满山冈,万代同归共一尘。
千秋万岁终有尽,生前荣名何处寻?
忽悟羡门仙道语,不禁失笑暗自哂。

创作背景

阮籍为魏晋竹林七贤核心人物,身处司马氏篡魏的易代乱世,政治高压之下,名士动辄得咎。他虽早年有济世安民的儒家理想,却因时局黑暗无法施展,遂以饮酒佯狂、隐晦作诗避祸。《咏怀》八十二首为其晚年代表作,多以比兴、象征手法抒发忧生惧祸的苦闷与思想矛盾。这首诗为组诗第十五首,通过追忆少年志向与登高所见的荒凉景象,将个人理想与生死荣名的终极拷问相结合,折射出魏晋名士在乱世中无法安放精神的困境。学界普遍认为,诗中“自嗤”的细节,正体现了阮籍对仙道之说的怀疑,以及对自身逃避现实的自嘲。

艺术赏析

  1. 结构层层递进,情感跌宕:全诗以时间与思绪为脉络,先叙少年志趣,再写登高所见之景,继而生发对生死荣名的追问,最终以自嘲收束,将理想的憧憬、现实的悲凉、精神的困惑融为一体,情感流转自然。
  2. 用典兼具儒道,凸显思想矛盾:诗中以“颜闵”典故寄托早年儒家修身立德的理想,以“被褐怀珠玉”化用《老子》语句,又以“羡门子”引入道家修仙之说,三种典故交织,精准呈现了阮籍早年崇儒、晚年转向道学,却又在乱世中难以寻得精神归宿的复杂心态。
  3. 意象营造苍凉沉郁:“丘墓蔽山冈”的萧瑟意象,以满山野冢的视觉冲击,烘托出生命的虚无与历史的无情,将个体生命置于宏大的时间维度中,强化了“荣名安所之”的叩问力度。
  4. 语言质朴自然,含蓄蕴藉:全诗采用平易的五言句式,无刻意雕琢之辞,却以极简的笔墨传递出深沉的感慨,体现了魏晋诗歌“风骨”与“玄言”结合的特色,情感隐晦却余味悠长。

常见问题

《咏怀(其十五)》的作者和朝代是什么?

《咏怀(其十五)》的作者是阮籍,页面按晋作品展示。

《咏怀(其十五)》主要写了什么?

这首诗是阮籍《咏怀》组诗第十五首,以第一人称追忆少年志趣,继而登高远眺引发对生死荣名的叩问,最终从对仙道的领悟中生出自嘲,抒发了身处魏晋易代乱世中,理想与现实的矛盾、对生命虚无的感慨,以及魏晋名士共有的忧生之嗟。

《咏怀(其十五)》的创作背景是什么?

阮籍为魏晋竹林七贤核心人物,身处司马氏篡魏的易代乱世,政治高压之下,名士动辄得咎。他虽早年有济世安民的儒家理想,却因时局黑暗无法施展,遂以饮酒佯狂、隐晦作诗避祸。《咏怀》八十二首为其晚年代表作,多以比兴、象征手法抒发忧生惧祸的苦闷与思想矛盾。这首诗为组诗第十五首,通过追忆少年志向与登高所见的荒凉景象,将个人理想与生死荣名的终极拷问相结合,折射出魏晋名士在乱世...

《咏怀(其十五)》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层层递进,情感跌宕 :全诗以时间与思绪为脉络,先叙少年志趣,再写登高所见之景,继而生发对生死荣名的追问,最终以自嘲收束,将理想的憧憬、现实的悲凉、精神的困惑融为一体,情感流转自然。 2. 用典兼具儒道,凸显思想矛盾 :诗中以“颜闵”典故寄托早年儒家修身立德的理想,以“被褐怀珠玉”化用《老子》语句,又以“羡门子”引入道家修仙之说,三种典故交织,精准呈...