这首诗是陶渊明的自勉之作,以儒家先师遗训为精神指引,坦然面对年近四十仍未建立声名德业的现状,表明将以名车良骥自励,不惧前路遥远,坚定践行圣贤修身之道的决心,展现了他归隐田园后仍恪守道德准则、砥砺奋进的精神风貌。
荣木 其四
先师遗训,余岂云坠!
四十无闻,斯不足畏。
脂我名车,策我名骥。
千里虽遥,孰敢不至!
四十无闻,斯不足畏。
脂我名车,策我名骥。
千里虽遥,孰敢不至!
简要说明
逐句注释
- 先师遗训,余岂云坠!
先师:指孔子,陶渊明受儒家思想影响深厚,常以孔子为儒家先师。遗训:先圣遗留的教诲。余:我。岂云:难道说。坠:遗失、背弃。句意:先圣孔子留下的教诲,我难道会背弃忘却吗? - 四十无闻,斯不足畏。
无闻:没有世俗声名、德业未立。斯:这。畏:担忧、畏惧。此句化用《论语·子罕》“四十五十而无闻焉,斯亦不足畏也已”,反其意而用之,并非以无闻为可鄙,而是先点明自身处境再抒发豁达心态。句意:我到了四十岁仍未建立声名德业,但这并不值得我忧心畏惧。 - 脂我名车,策我名骥。
脂:油脂,此处作动词,指给车轴涂抹润滑油以保障行驶顺畅。名车:名贵的车马。策:马鞭,此处作动词,指鞭打、驱使。名骥:名贵的千里马。句意:给我的名车涂好轴油,鞭策我的千里马奋力前行。 - 千里虽遥,孰敢不至!
千里:代指高远的修行目标与漫长的人生征途。虽:虽然。遥:遥远。孰敢:此处意为“我怎敢”。至:抵达、实现。句意:千里征途纵然迢遥,我又岂敢说不能抵达!
现代译文
先圣留下的谆谆教诲,我怎敢背弃忘却?
年至四十仍无声名建树,这本就不值得我忧惧。
给我的名车涂好轴油,鞭策我的千里马奋蹄疾驰。
千里征途纵然迢遥,我又岂敢说不能抵达!
创作背景
《荣木》组诗共四首,此为其四,作于东晋义熙十年(414年),陶渊明时年四十九岁,已归隐田园十余年。此前他几度出仕又迅速归田,最终彻底断绝仕途念想,躬耕度日。此时他已年近半百,诗前小序云“荣木,念将老也”,诗人以木荣极而衰喻时光流逝,此诗聚焦自警自勉,回应儒家“四十而不惑”的修身要求,表明不因年华老去、功业未就而懈怠,仍要砥砺践行圣贤之道的心境。
艺术赏析
- 用典精准,化用自然:开篇“先师遗训”锚定全诗儒家修身的精神内核;“四十无闻”化用《论语》典故却反其意,将原句的批判意味转为自勉,贴合自身处境又彰显豁达风骨。
- 比喻贴切,意象鲜明:以“名车”“名骥”将抽象的道德修行具象化为车马奔驰的画面,生动展现出诗人积极奋进的姿态,将修身之志转化为可感的动态场景。
- 直抒胸臆,情感恳切:全诗语言质朴平实,无华丽辞藻,从自审到自励层层递进,直白流露坦然面对年华、坚定践行理想的情感,契合陶渊明“平淡自然”的诗歌风格,又暗藏劲健风骨。
- 格律谐和,节奏沉稳:此诗为四言古诗,句式整齐,每两句一韵(坠、畏;骥、至),音韵舒缓沉稳,强化了诗歌的感染力,契合其庄重自勉的主题。
常见问题
《荣木 其四》的作者和朝代是什么?
《荣木 其四》的作者是陶渊明,页面按晋作品展示。
《荣木 其四》主要写了什么?
这首诗是陶渊明的自勉之作,以儒家先师遗训为精神指引,坦然面对年近四十仍未建立声名德业的现状,表明将以名车良骥自励,不惧前路遥远,坚定践行圣贤修身之道的决心,展现了他归隐田园后仍恪守道德准则、砥砺奋进的精神风貌。
《荣木 其四》的创作背景是什么?
《荣木》组诗共四首,此为其四,作于东晋义熙十年(414年),陶渊明时年四十九岁,已归隐田园十余年。此前他几度出仕又迅速归田,最终彻底断绝仕途念想,躬耕度日。此时他已年近半百,诗前小序云“荣木,念将老也”,诗人以木荣极而衰喻时光流逝,此诗聚焦自警自勉,回应儒家“四十而不惑”的修身要求,表明不因年华老去、功业未就而懈怠,仍要砥砺践行圣贤之道的心境。
《荣木 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精准,化用自然 :开篇“先师遗训”锚定全诗儒家修身的精神内核;“四十无闻”化用《论语》典故却反其意,将原句的批判意味转为自勉,贴合自身处境又彰显豁达风骨。 2. 比喻贴切,意象鲜明 :以“名车”“名骥”将抽象的道德修行具象化为车马奔驰的画面,生动展现出诗人积极奋进的姿态,将修身之志转化为可感的动态场景。 3. 直抒胸臆,情感恳切 :全诗语言质朴平实...