劝农 其六

· 陶渊明

孔耽道德,樊须是鄙。
董乐琴书,田园不履。
若能超然,投迹高轨,敢不敛衽,敬赞德美。

简要说明

本诗为陶渊明《劝农》组诗第六首,以《诗经》式四言雅体创作,通过对比两种处世范式,批判空谈道德、脱离农事的士人群体,倡导超然脱俗、兼顾德行修养与务实躬耕的理想人格,表达对践行高尚行止者的推崇与敬意。

逐句注释

  1. 孔耽道德,樊须是鄙
    :指孔子,儒家学派创始人;:深好、崇尚;樊须:孔子弟子樊迟,曾向孔子请教种植庄稼之事,孔子背后斥其“小人哉,樊须也”(见《论语·子路》);是鄙:宾语前置结构,“是”为提宾标志,即“鄙樊须”,意为轻视、鄙薄其志向。句意:孔子深好道德修养,却鄙薄樊迟一心钻研农事的志向。
  2. 董乐琴书,田园不履
    :此处泛指沉迷文墨的儒生文士(学界对“董”所指略有争议,一说指董仲舒,今多取泛指义);乐琴书:以研习琴棋、诗书为乐;不履:不亲身踏足,即不参与农耕劳作。句意:有些文士只以琴书修养为乐,却从不亲身涉足田园耕作。
  3. 若能超然,投迹高轨
    超然:超脱世俗功利的牵绊;投迹:投身追随、效法;高轨:先贤留下的高尚行事准则与轨范。句意:如果能够超脱世俗,效法先贤的高尚行止。
  4. 敢不敛衽,敬赞德美
    敢不:岂敢不,以恭敬的反问语气强化态度;敛衽:整理衣襟,古代行礼时的庄重动作,以示恭敬;敬赞:恭敬地称赞。句意:我岂敢不整理衣襟,恭敬地赞美其德行的美好。

现代译文

孔子深慕圣道,却鄙薄樊迟求农之志;
文士耽乐琴书,不肯躬耕垄亩田园。
若能超脱世俗樊笼,追慕先贤高轨,
我定敛衽整衣,敬赞德行纯美无瑕。

创作背景

陶渊明的《劝农》组诗共六首,创作于其归隐田园的东晋义熙年间(约公元405年之后)。彼时陶渊明已辞官归田多年,亲身参与农耕劳作,深知稼穑之艰与农业立身之本。当时东晋士族阶层普遍崇尚清谈、轻视农事,不少士人沉溺文墨或空谈义理,却不屑于亲身劳作。陶渊明自身坚持耕读结合的生活方式,认为“人生归有道,衣食固其端”,因此创作《劝农》组诗,既劝勉世人重视农耕,也倡导兼具道德修养与务实劳作的理想人格,此篇为组诗末章,集中批判脱离农事的空疏士风,推崇超然务实的品德。

艺术赏析

  1. 用典精准,对比鲜明:首句援引《论语》典故,既贴合儒家文化语境,又精准点出当时士人“空谈道德却轻视务实”的弊病;次句以“乐琴书”与“田园不履”形成对比,凸显脱离农事的空疏风气,与前句典故形成呼应,强化批判力度。
  2. 体式古朴,风格平实:全诗采用《诗经》式四言雅体,节奏规整、意蕴雅正,契合主题的庄重感。语言质朴无华,以浅近文言传递严肃劝勉之意,符合陶渊明一贯平淡自然的创作风格。
  3. 结构严谨,情感递进:全诗先以典故批判空疏士风,再叙现实弊病,最后提出理想人格并表达敬意,层层递进逻辑清晰。末句“敛衽”的动作细节,将抽象的恭敬之意具象化,让情感表达更具感染力。
  4. 思想内涵深刻:此诗并非单纯劝农,而是在劝耕之外,倡导“超然”与“高轨”的人格追求,将务实躬耕与道德修养结合,体现了陶渊明“耕读并重”的理想人生范式,也折射出其对当时士风的反思与批判。

常见问题

《劝农 其六》的作者和朝代是什么?

《劝农 其六》的作者是陶渊明,页面按晋作品展示。

《劝农 其六》主要写了什么?

本诗为陶渊明《劝农》组诗第六首,以《诗经》式四言雅体创作,通过对比两种处世范式,批判空谈道德、脱离农事的士人群体,倡导超然脱俗、兼顾德行修养与务实躬耕的理想人格,表达对践行高尚行止者的推崇与敬意。

《劝农 其六》的创作背景是什么?

陶渊明的《劝农》组诗共六首,创作于其归隐田园的东晋义熙年间(约公元405年之后)。彼时陶渊明已辞官归田多年,亲身参与农耕劳作,深知稼穑之艰与农业立身之本。当时东晋士族阶层普遍崇尚清谈、轻视农事,不少士人沉溺文墨或空谈义理,却不屑于亲身劳作。陶渊明自身坚持耕读结合的生活方式,认为“人生归有道,衣食固其端”,因此创作《劝农》组诗,既劝勉世人重视农耕,也倡导兼具道...

《劝农 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典精准,对比鲜明 :首句援引《论语》典故,既贴合儒家文化语境,又精准点出当时士人“空谈道德却轻视务实”的弊病;次句以“乐琴书”与“田园不履”形成对比,凸显脱离农事的空疏风气,与前句典故形成呼应,强化批判力度。 2. 体式古朴,风格平实 :全诗采用《诗经》式四言雅体,节奏规整、意蕴雅正,契合主题的庄重感。语言质朴无华,以浅近文言传递严肃劝勉之意,符合陶...