蒙求

这是唐代蒙学四言韵语《蒙求》的节选篇章，以两两对举的历史人物典故为核心内容，辑录自上古至唐代的名臣、高士、奇士事迹，句式工整押韵，兼具识字、记史与启蒙教化功能，通过经典历史人物故事传递处世与治世的传统价值认知。

1. 王戎简要，裴楷清通：王戎为竹林七贤之一，以办事简明扼要、不繁冗著称；裴楷为西晋名士，仪容俊朗、通晓明达，世称“清通”。
2. 孔明卧龙，吕望非熊：孔明即诸葛亮，汉末名士徐庶曾称其为“卧龙”，喻其济世大才；吕望即姜子牙，周文王占卜遇贤，卦辞云“非熊非罴，所获霸王之辅”，后果遇吕望。
3. 杨震关西，丁宽易东：杨震为东汉名臣，隐居教授，有“关西孔子”之称；丁宽为西汉经学家，曾从田何学《易》，后东归梁地传学，“易东”指其传《易》于东方。
4. 谢安高洁，王导公忠：谢安为东晋名士，隐居东山后出仕，以高洁清雅的风度著称；王导为东晋开国重臣，以公正忠诚辅佐晋室、稳定江东政局。
5. 匡衡凿壁，孙敬闭户：匡衡为西汉经学家，幼时家贫，凿壁借邻舍烛光读书；孙敬为东汉名士，好学不倦，常闭门苦读，后世“悬梁刺股”之“悬梁”即指其事。
6. 郅都苍鹰，宁成乳虎：郅都为西汉酷吏，执法严明，豪强畏之，称其为“苍鹰”；宁成为西汉官吏，为政严苛残暴，时人比作“乳虎”（哺乳的猛虎，喻其凶悍）。
7. 周嵩狼抗，梁冀跋扈：周嵩为东晋官员，为人狂放傲慢，世称“狼抗”（如狼般高傲对抗）；梁冀为东汉外戚权臣，专断朝政，骄横跋扈，后世以“跋扈将军”称之。
8. 郗超髯参，王珣短簿：郗超为东晋名士，为桓温参军，胡须浓密，时人戏称“髯参军”；王珣为东晋官员，曾任主簿，身材短小，故称“短簿”。
9. 伏波标柱，博望寻河：伏波指东汉马援，封伏波将军，远征交趾后立铜柱为汉界标；博望指西汉张骞，封博望侯，曾出使西域，相传其寻黄河源头至星宿海。
10. 李陵初诗，田横感歌：李陵为西汉名将，兵败降匈奴，相传其作《别诗》赠苏武（学界对该诗真伪尚存争议），为早期文人五言诗代表；田横为秦末汉初名士，率部五百人守海岛，刘邦招降时田横自刎，部下闻之皆自杀，曾作感歌抒怀。
11. 武仲不休，士衡患多：武仲即东汉文学家傅毅，字武仲，文思敏捷、著述不停；士衡即西晋文学家陆机，字士衡，文才富赡但有时略显繁冗，后世有“陆机患多”之说。
12. 桓谭非谶，王商止讹：桓谭为东汉学者，反对谶纬神学，曾上疏光武帝非难谶纬；王商为西汉丞相，曾以丞相身份制止长安讹传洪水将至的恐慌。
13. 嵇吕命驾，程孔倾盖：嵇指嵇康，吕指吕安，二人相知，每有思念便“命驾”前往相见；程指程本，孔指孔子，二人途中相遇，停车交谈终日，“倾盖”指停车盖交谈，喻一见如故。
14. 剧孟一敌，周处三害：剧孟为西汉游侠，以侠义著称，一人可敌百人；周处为西晋名将，幼时为乡里三害（虎、蛟、周处）之一，后改过自新、建功立业。
15. 胡广补阙，袁安倚赖：胡广为东汉官员，历事六朝，以补缺拾遗、沉稳持重著称；袁安为东汉名臣，为官清正，深得朝廷倚赖，后世以“袁安高卧”喻其清节。
16. 黄霸政殊，梁习治最：黄霸为西汉循吏，治理颍川政绩卓著，为汉代循吏代表；梁习为曹魏官员，治理并州政绩为天下第一，“治最”指治理政绩最优。
17. 墨子悲丝，杨朱泣岐：墨子见染丝者而叹，谓“染于苍则苍，染于黄则黄”，悲人之善恶由环境影响；杨朱见歧路而泣，谓“可以南可以北”，悲人生选择之难。
18. 朱博乌集，萧芝雉随：朱博为西汉官员，为政尚权变，其治下吏民如乌鸟聚集归附；萧芝为唐代官员，为政有惠政，古传其治下有雉鸟相随（视为瑞应）。
19. 杜后生齿，灵王出髭：杜陵男子（指汉宣帝时人）传说年过五十而生齿，后世以“杜生齿”为长寿之兆；周灵王相传年过三十而生髭须，异于常人。
20. 贾谊忌鵩，庄周畏牺：贾谊为西汉文学家，任长沙王太傅时，见鵩鸟（猫头鹰，古谓不祥之鸟）入宅，作《鵩鸟赋》自伤身世；庄周见祭祀用的牺牛，虽享尊荣却失去自由，故畏之。

王戎行事简明扼要，裴楷通达清明。
诸葛亮被称卧龙之才，姜子牙遇周文王前占得“非熊”吉兆。
杨震有“关西孔子”之名，丁宽传《易》学于东方。
谢安风度高洁清雅，王导公正忠诚辅晋。
匡衡凿壁借光苦读，孙敬闭门勤学不辍。
郅都执法如苍鹰凌厉，宁成为政似乳虎凶悍。
周嵩狂傲抗上，梁冀专横跋扈。
郗超有须号髯参，王珣短小称短簿。
马援立铜柱标汉界，张骞寻黄河源头。
李陵初作赠别诗，田横部下感悲歌。
傅毅著述不停歇，陆机文辞患繁冗。
桓谭非议谶纬神学，王商止息洪水讹传。
嵇康吕安相忆命驾，程本孔子倾盖相逢。
剧孟侠义可敌百人，周处改过除三害。
胡广补阙稳朝局，袁安清正受倚赖。
黄霸治郡政绩卓异，梁习治并州天下第一。
墨子悲叹染丝之变，杨朱泣歧路之难。
朱博为政吏民归附，萧芝施政雉鸟相随。
杜陵男子年过五十生齿，周灵王逾三十始生髭须。
贾谊见鵩鸟自伤身世，庄子见牺牛畏其束缚。

《蒙求》为唐代李瀚编撰的蒙学启蒙读物，成书于唐代宗时期（762-779年）。唐代科举与官学兴盛，蒙学教育需求激增，李瀚以四言韵语形式，辑录历代经典历史人物典故，便于儿童记诵、识字与学习历史文化。本次节选内容涵盖两汉至魏晋南北朝的重要历史人物典故，兼顾名臣、名士、奇士等不同类型的人物形象，兼具知识性与趣味性。

1. 格律与句式：全诗采用四言句式，两两对举，韵脚规整（如“通、熊、东、忠”均属平声东韵部，后续韵脚亦符合中古汉语押韵规则），节奏明快、朗朗上口，适配蒙学记诵需求。
2. 用典特色：全诗词典密集，每句皆对应历史人物，涵盖政治、文学、学术、游侠等多个领域，通过对举手法强化人物形象辨识度，既展现了丰富的历史文化储备，又便于儿童快速记忆典故内涵。
3. 语言风格：语言简洁凝练，以极简文字概括人物核心特质（如“苍鹰”“乳虎”以喻执法严苛，“倾盖”以喻一见如故），形象生动、言简意赅，符合蒙学读物的通俗性要求。
4. 教化功能：作为蒙学读物，《蒙求》通过正面人物与警示性人物的对举，传递了传统伦理价值观念，兼具启蒙识字与道德教化的双重功能，后世流传广泛，成为古代经典蒙学教材之一。