送李馀及第归蜀

· 朱庆馀

从得高科名转盛,亦言归去满城知。
发时谁不开筵送,到处人争与马骑。
剑路红蕉明栈阁,巴村绿树荫神祠。
乡中后辈游门馆,半是来求近日诗。

简要说明

这首诗是唐代诗人朱庆馀赠送给新科进士李馀的送别诗,以细腻笔触描绘了李馀登科后声名远扬、返乡荣归的盛景,同时勾勒蜀地风土风貌与乡邻后辈争相求教的文人交游场景,表达了对友人登科的庆贺与归乡的美好祝福,情感真挚意蕴丰富。

逐句注释

  1. 从得高科名转盛:自从你科举高中,声名愈发显赫。高科指科举进士及第,名转盛即声名日益隆盛。
  2. 亦言归去满城知:你说要返乡省亲,这消息早已传遍全城。亦言指李馀告知友人归乡计划,满城知形容其登科之名广为传扬。
  3. 发时谁不开筵送:出发之日,无人不设宴为你饯行。发时指启程之时,开筵送即摆设宴席饯别,侧面烘托登科后的荣宠。
  4. 到处人争与马骑:所到之处,人们争相赠马相赠。与马骑指赠送车马以表敬重,体现时人对新科进士的推崇。
  5. 剑路红蕉明栈阁:剑阁道上,红蕉花开映亮了栈道楼阁。剑路指入蜀的剑阁古道,红蕉即蜀地多产的美人蕉,栈阁为蜀地特色栈道设施。
  6. 巴村绿树荫神祠:巴蜀村落间,绿树浓荫遮蔽着古庙神祠。巴村泛指巴蜀乡村,神祠指当地祭祀祠庙,勾勒出蜀地古朴静谧的乡野风貌。
  7. 乡中后辈游门馆:家乡的晚辈们登门造访。游门馆指登门求教、造访师门。
  8. 半是来求近日诗:大半都是来求取你新近所作的诗篇。近日诗指李馀登科后所作诗文,时人因其声名争相求抄,体现当时文人对新科进士的推崇。

现代译文

用现代汉语诗意重构原诗如下:

自从你一举登科,声名愈发煊赫,
你说要归乡省亲,这消息早已传遍满城。
启程那日,谁不设宴为你饯行?
所到之处,人们争相赠马相迎。
剑阁道上,红蕉花开映亮了栈道楼阁,
巴蜀村落间,绿树浓荫遮蔽着古庙神祠。
家乡的晚辈们登门造访,
大半都是来求取你新近所作的诗篇。

创作背景

这首诗是朱庆馀为新科进士李馀返乡所作的赠别诗。唐代进士科取士极难,新科进士备受朝野推崇,有曲江宴、题名雁塔等荣耀仪式,返乡时往往受到乡人夹道欢迎。李馀为蜀地士人,及第后归乡省亲,朱庆馀作为同侪友人,以这首诗庆贺其登科之喜,同时描绘蜀地风土与当时文人交游风尚。学界一般认为此诗作于长庆至大和年间(821-835年),与朱庆馀生平经历相契合。

艺术赏析

  1. 结构层次分明:全诗以“送”为核心,前四句聚焦京城送别场景,从登科声名、返乡消息到饯行赠马,层层铺陈新科进士的荣宠盛况;后四句笔锋转向归途与家乡,先以风物勾勒蜀地特色,再以“后辈求诗”收束,将外在荣耀转化为文人圈层的推崇,由远及近、由外而内,结构完整闭环。
  2. 对仗工整意境优美:颈联“剑路红蕉明栈阁,巴村绿树荫神祠”为工整对仗句,“剑路”对“巴村”,“红蕉”对“绿树”,“明栈阁”对“荫神祠”,色彩鲜明、动静结合,既写出蜀地栈道的开阔险峻,又点染乡野的静谧古朴,极具画面感。
  3. 白描手法语言平易:全诗以白描为主,无晦涩典故,以“开筵送”“争与马骑”等细节展现时人对新科进士的尊崇,以“红蕉”“绿树”等具象景物还原蜀地风貌,语言流畅自然,情感含蓄真挚。
  4. 社会风貌的折射:诗歌反映了唐代中后期进士阶层的社会地位与文人交游风尚,新科进士不仅获得政治荣耀,其诗文也成为后辈求学范本,体现了当时重文崇才的社会风气。

常见问题

《送李馀及第归蜀》的作者和朝代是什么?

《送李馀及第归蜀》的作者是朱庆馀,页面按唐作品展示。

《送李馀及第归蜀》主要写了什么?

这首诗是唐代诗人朱庆馀赠送给新科进士李馀的送别诗,以细腻笔触描绘了李馀登科后声名远扬、返乡荣归的盛景,同时勾勒蜀地风土风貌与乡邻后辈争相求教的文人交游场景,表达了对友人登科的庆贺与归乡的美好祝福,情感真挚意蕴丰富。

《送李馀及第归蜀》的创作背景是什么?

这首诗是朱庆馀为新科进士李馀返乡所作的赠别诗。唐代进士科取士极难,新科进士备受朝野推崇,有曲江宴、题名雁塔等荣耀仪式,返乡时往往受到乡人夹道欢迎。李馀为蜀地士人,及第后归乡省亲,朱庆馀作为同侪友人,以这首诗庆贺其登科之喜,同时描绘蜀地风土与当时文人交游风尚。学界一般认为此诗作于长庆至大和年间(821 835年),与朱庆馀生平经历相契合。

《送李馀及第归蜀》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次分明 :全诗以“送”为核心,前四句聚焦京城送别场景,从登科声名、返乡消息到饯行赠马,层层铺陈新科进士的荣宠盛况;后四句笔锋转向归途与家乡,先以风物勾勒蜀地特色,再以“后辈求诗”收束,将外在荣耀转化为文人圈层的推崇,由远及近、由外而内,结构完整闭环。 2. 对仗工整意境优美 :颈联“剑路红蕉明栈阁,巴村绿树荫神祠”为工整对仗句,“剑路”对“巴村”...