这是一首禅门问答偈颂,针对刘禹端公“雨从何来”、东平官人“风作何色”的提问作答,以日常自然物象为切入点,阐发禅宗“直指人心、见性成佛”的顿悟之理,破除世人对外境名相的执着,点明自性本自具足的禅意内核。
刘禹端公问云居雨從何来东平问官人风作何色
风作何色,雨從何来。
不用弹指,楼阁门开。
波波棱棱,南方未回。
不用弹指,楼阁门开。
波波棱棱,南方未回。
简要说明
逐句注释
- 风作何色,雨從何来:此为参学二人的设问,看似询问日常物象的表象,实则是禅家破除外境分别的核心诘问:世人以眼识分别风之色彩、雨之来处,实则风本无固定之色,雨亦无固定之来处,皆是因缘和合下的假名安立,并无实相。
- 不用弹指,楼阁门开:“弹指”为禅门常用动作,本表瞬间、快捷,此处代指刻意的修行手段或外在的言说指引;“楼阁”喻指众生本具的清净自性。此句意为不必借助刻意的修持或外在的启发,只要当下顿悟本心,自性本具的清净之门便自然敞开。
- 波波棱棱,南方未回:“波波”谓奔波劳碌,形容世人在尘世间为生计、名利辗转不息;“棱棱”形容执着固执、拘执于名相的状态;“南方”此处指南禅南宗一脉(以六祖慧能为代表的南方顿悟禅法),“未回”意为尚未契合南宗顿悟之旨,仍在尘劳中流转,未能回归自性本真。
现代译文
风究竟是什么颜色?
雨又是从何处而来?
不必刻意抬手弹指,
自性的楼阁已然洞开。
世人奔波劳碌、执滞棱角,
仍在尘寰辗转未曾回头。
创作背景
释重顯为北宋云门宗代表高僧,住明州雪窦山弘法,彼时禅门盛行以日常物象为机锋开展问答教学。此诗为其回应参学僧俗的提问所作,契合北宋禅宗“不立文字、直指人心”的弘法语境,通过通俗的问答与意象,向信众传递云门宗的顿悟禅理。
艺术赏析
- 问答体式的机锋特色:开篇以参学者的设问开篇,符合禅门“以问破执”的机锋传统,以寻常自然物象打破常规认知,消解了佛学理论的晦涩感,引导读者主动思考“实相”本质。
- 浅近意象的深层意蕴:以“楼阁”喻自性、“弹指”代指刻意修持、“波波棱棱”状写尘劳执着,意象直白浅近却意蕴深远,体现了禅诗“以俗显雅”的创作特点,便于信众理解禅理。
- 平实直白的禅理表达:全诗未使用晦涩佛学典故,以口语化短句阐发顿悟之理,强调本心自足,反对刻意的外在修持,契合北宋云门宗“贵尚机锋、不拘文字”的风格。
- 文体适配的韵律感:全诗句式短小整齐,多为二、三、四字句,朗朗上口,符合偈颂的文体要求,便于口传心授,适配禅门弘法的实用需求。
常见问题
《刘禹端公问云居雨從何来东平问官人风作何色》的作者和朝代是什么?
《刘禹端公问云居雨從何来东平问官人风作何色》的作者是释重顯,页面按宋作品展示。
《刘禹端公问云居雨從何来东平问官人风作何色》主要写了什么?
这是一首禅门问答偈颂,针对刘禹端公“雨从何来”、东平官人“风作何色”的提问作答,以日常自然物象为切入点,阐发禅宗“直指人心、见性成佛”的顿悟之理,破除世人对外境名相的执着,点明自性本自具足的禅意内核。
《刘禹端公问云居雨從何来东平问官人风作何色》的创作背景是什么?
释重顯为北宋云门宗代表高僧,住明州雪窦山弘法,彼时禅门盛行以日常物象为机锋开展问答教学。此诗为其回应参学僧俗的提问所作,契合北宋禅宗“不立文字、直指人心”的弘法语境,通过通俗的问答与意象,向信众传递云门宗的顿悟禅理。
《刘禹端公问云居雨從何来东平问官人风作何色》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 问答体式的机锋特色 :开篇以参学者的设问开篇,符合禅门“以问破执”的机锋传统,以寻常自然物象打破常规认知,消解了佛学理论的晦涩感,引导读者主动思考“实相”本质。 2. 浅近意象的深层意蕴 :以“楼阁”喻自性、“弹指”代指刻意修持、“波波棱棱”状写尘劳执着,意象直白浅近却意蕴深远,体现了禅诗“以俗显雅”的创作特点,便于信众理解禅理。 3. 平实直白的禅理...