和邓慎思诗呈同院诸公三首

· 耿南仲

秋日同文馆,褎然观国光。
泗滨何限磬,岱麓易求梁。
剑气频冲斗,锥锋定出囊。
於余惭拙匠,操尺预量长。

简要说明

这首诗是耿南仲与邓慎思唱和的馆阁之作,呈献给同馆同僚。诗作以秋日同文馆为场景,盛赞同院诸公才学出众、堪为国之栋梁,同时以拙匠自谦,表达自己忝列其间的谦逊态度,整体典雅庄重,贴合馆阁唱和的场合氛围。

逐句注释

  1. 秋日同文馆,褎然观国光。

    • 同文馆:北宋汴京官署名,最初用于接待辽使,后亦作为士子肄业、聚集之所,此处代指贡院或国子监馆舍,为文士集聚之地。
    • 褎(yòu)然:出众特立的样子,语出《诗经》。
    • 国光:国家的文化菁华,此处指诸公的才学风采。
    • 句意:秋日在同文馆中,亲眼目睹诸位才俊尽显国家的文化荣光。
  2. 泗滨何限磬,岱麓易求梁。

    • 泗滨:泗水之滨,《尚书·禹贡》载“泗滨浮磬”,泗水沿岸盛产制磬的美石,此处以泗滨磬喻指诸公才学珍贵不凡、数量众多。
    • 岱麓:泰山脚下。
    • 梁:栋梁之才,喻指堪当大任的贤士。
    • 句意:泗水之滨的磬石本就数不胜数,泰山脚下的栋梁之材向来易得寻访,此处以“泰山梁木”喻指同院诸公皆为国之贤才,人才济济。
  3. 剑气频冲斗,锥锋定出囊。

    • 剑气冲斗:化用《晋书·张华传》典故,张华见斗、牛二宿之间常有紫气,后掘得丰城双剑,剑气直冲斗牛,此处以剑气喻指诸公的才华显露、声名远播。
    • 锥锋出囊:化用《史记·平原君列传》毛遂自荐典故,“锥之处囊中,其末立见”,喻指诸公的才华终将脱颖而出、展露锋芒。
    • 句意:诸君的剑气屡屡直冲斗牛星斗之间,锥子的锋芒也终将冲破囊袋显露出来。
  4. 於余惭拙匠,操尺预量长。

    • 於余:即“于余”,对于我而言。
    • 拙匠:笨拙的工匠,诗人自谦才学平庸。
    • 操尺:手持丈量的尺子,此处代指参与评定才学。
    • 预量长:预先参与丈量才学的长短,自谦自己能力不足,却忝列同僚之中参与考评。
    • 句意:唯有我惭愧自己是笨拙的工匠,竟也拿着尺子,参与丈量诸位的才学之长。

现代译文

秋日的同文馆中,
我亲眼望见诸位才俊尽显国之荣光。
泗水之滨的磬石本就数不胜数,
泰山脚下的栋梁之材向来易得寻访。
诸君的剑气屡屡直冲斗牛星斗,
锥尖的锋芒终将破囊展露锋芒。
唯有我自惭是笨拙的工匠,
竟也持尺参与丈量诸位的才学之长。

创作背景

耿南仲为北宋末年官员,官至门下侍郎。这首诗为其在同文馆任职期间,与友人邓慎思唱和之作,呈献给同馆同僚。当时正值秋日,同文馆作为士子聚集、科举考评的场所,诗人与同僚共事期间,目睹诸公才学出众,遂作此诗,既赞赏同侪的才华,又以拙匠自谦,体现出馆阁文人唱和时的典雅与谦逊之风。

艺术赏析

  1. 格律严谨:此诗为标准五言律诗,平仄协调,颔联、颈联对仗工整,如“泗滨”对“岱麓”、“何限磬”对“易求梁”,“剑气”对“锥锋”、“频冲斗”对“定出囊”,符合近体诗格律要求,体现出北宋馆阁诗的典雅规范。
  2. 用典贴切:全诗多处化用经典典故,泗滨磬、岱麓梁、剑气冲斗、锥出囊,均贴合“称赞才学、科举考评”的场景,既丰富了诗歌内涵,又不显堆砌,自然贴切地表达了对同僚的赞赏与自谦之意。
  3. 意象鲜明:以磬石、栋梁、剑气、锥锋等意象喻指才学与贤才,将抽象的才学转化为具体可感的物象,强化了诗歌的表现力。
  4. 情感得体:全诗既有对同侪的盛赞,又有自谦之辞,情感真挚庄重,符合馆阁唱和诗的场合氛围,体现了北宋文人的雅集风貌。

常见问题

《和邓慎思诗呈同院诸公三首》的作者和朝代是什么?

《和邓慎思诗呈同院诸公三首》的作者是耿南仲,页面按宋作品展示。

《和邓慎思诗呈同院诸公三首》主要写了什么?

这首诗是耿南仲与邓慎思唱和的馆阁之作,呈献给同馆同僚。诗作以秋日同文馆为场景,盛赞同院诸公才学出众、堪为国之栋梁,同时以拙匠自谦,表达自己忝列其间的谦逊态度,整体典雅庄重,贴合馆阁唱和的场合氛围。

《和邓慎思诗呈同院诸公三首》的创作背景是什么?

耿南仲为北宋末年官员,官至门下侍郎。这首诗为其在同文馆任职期间,与友人邓慎思唱和之作,呈献给同馆同僚。当时正值秋日,同文馆作为士子聚集、科举考评的场所,诗人与同僚共事期间,目睹诸公才学出众,遂作此诗,既赞赏同侪的才华,又以拙匠自谦,体现出馆阁文人唱和时的典雅与谦逊之风。

《和邓慎思诗呈同院诸公三首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :此诗为标准五言律诗,平仄协调,颔联、颈联对仗工整,如“泗滨”对“岱麓”、“何限磬”对“易求梁”,“剑气”对“锥锋”、“频冲斗”对“定出囊”,符合近体诗格律要求,体现出北宋馆阁诗的典雅规范。 2. 用典贴切 :全诗多处化用经典典故,泗滨磬、岱麓梁、剑气冲斗、锥出囊,均贴合“称赞才学、科举考评”的场景,既丰富了诗歌内涵,又不显堆砌,自然贴切地表...