行建溪上见拏舟上水者怆然伤怀

这首七言律诗是诗人行经建溪时，见船夫逆流撑船而上的场景，触景生情追忆靖康之乱后避地南逃、携家流离的艰险经历，抒发了乱世颠沛的身世之悲与隐忍难言的感伤情怀。

1. 何人刺船上寒水：刺船，以篙撑船；寒水，指建溪清冷的溪水。句意：是谁在用竹篙撑船，逆流驶过这寒澈的溪水？
2. 却忆避地微江时：避地，为躲避战乱而迁居他乡；微江，指诗人当年逃难途经的偏远江流，泛指逃难时的江边险境。句意：见此情景忽然忆起当年避乱流离、在江边逃难的时日。
3. 惊涛澎湃慈亲惧：惊涛，汹涌翻腾的波涛；慈亲，指自己的母亲。句意：那时江涛汹涌拍船，慈爱的母亲满心惊惧。
4. 鼓棹纷纭稚子嬉：鼓棹，划动船桨；纷纭，形容划桨时喧闹纷乱的逃难乱象；稚子，指年幼的子女。句意：船夫们奋力划桨、喧闹不休，年幼的孩子尚且懵懂嬉闹。
5. 漫漫平沙烟上早：漫漫，广阔无边貌；平沙，江边平坦的沙地；烟上早，清晨的雾霭笼罩岸堤。句意：广阔的江边沙地，正被清晨的雾霭渐渐笼罩。
6. 溟溟簧竹月生迟：溟溟，昏暗迷蒙貌；原诗“簧竹”疑为“篁竹”之讹，篁竹指丛生的竹林；月生迟，指清晨时分月色尚未褪去，天色尚昏。句意：竹林间昏昏暗暗，月色还迟迟未曾隐去。
7. 感旧将为仰天哭：感旧，感念往昔逃难的经历；仰天哭，仰面痛哭以抒悲怀。句意：感念往昔的流离经历，我真想仰面痛哭一场。
8. 恐惊行路只成诗：行路，指道路上的行人；只成诗，只能将悲绪写成诗篇。句意：却怕惊扰了过路的行人，最终只能将满腔愁绪化作诗篇。

是谁撑着竹篙，逆流驶过这寒澈的溪水？
见此情景，忽然忆起当年避乱流离，在江边逃难的时日。
那时江涛汹涌拍船，慈爱的母亲满心惊惧；
船夫们奋力划桨喧闹不休，年幼的孩子尚且懵懂嬉嬉。
广阔的江边沙地，正被清晨的雾霭渐渐笼罩；
竹林间昏昏暗暗，月色还迟迟未曾隐去。
感念往昔的流离经历，我真想仰面痛哭一场，
却怕惊扰了过路的行人，最终只能将满腔愁绪化作诗篇。

张嵲为南宋初期诗人，亲历靖康之变，随宋室南渡辗转流徙于两浙、福建等地。这首诗当作于其避地闽中时期，行经建溪（今福建建瓯一带闽江上游溪流）时，见船夫逆流撑船而上的场景，联想到当年携家逃难时遭遇惊涛、慈亲惊惧的惊险经历，悲从中来。但碍于路人在场，不敢放声痛哭，只能以诗歌抒发隐忍难言的乱世流离之悲。

1. 触景生情，脉络清晰：全诗以眼前“刺船上寒水”的场景起兴，自然过渡到对当年避乱经历的追忆，再以眼前凄清的江景烘托情绪，最后收束于隐忍的抒情，层层递进，将个人身世之感与眼前实景融为一体。
2. 对比手法凸显悲凉：颔联“惊涛澎湃慈亲惧，鼓棹纷纭稚子嬉”以母亲的惊惧与稚子的懵懂形成鲜明对比，乱世中不同个体的反应，更凸显出颠沛流离的悲凉氛围，将乱世的无奈与辛酸刻画得淋漓尽致。
3. 情景交融，意境凄迷：颈联“漫漫平沙烟上早，溟溟篁竹月生迟”以白描手法勾勒出清晨江边雾霭迷蒙、竹林昏暗的景象，月色迟留的细节进一步烘托出诗人内心的怅惘感伤，将抽象的情绪具象化。
4. 含蓄深沉的抒情：尾联“感旧将为仰天哭，恐惊行路只成诗”将欲哭不敢的隐忍悲怀写得含蓄动人，没有直接宣泄情绪，而是以“只成诗”的克制，更凸显出乱世中个体情感的压抑与沉重。
5. 格律工整：全诗为标准七言律诗，颔联、颈联对仗工整，音韵和谐，符合近体诗的格律规范，增强了诗歌的节奏感与音乐美。