五月二十四日自达州至永睦县投宿废学即事书

这首诗为作者赴川陕幕府途中，投宿永睦县废弃乡学时即兴抒怀之作。前半部分描绘废校荒寂、雨后涨水的旅途所见之景，烘托寂寥心境；后半部分叙写自身奔波的艰辛，感念当朝侍郎荐贤之举，抒发愿效命报国的赤诚之志，兼具写景、叙事与言志的多重内涵。

1. 学废乡校空，鸟雀欲据有：乡校，古代地方设立的公办学校，此处指永睦县乡学。两句意为：县乡的学校早已荒废，空无一人，鸟雀竟想将这旧屋占作窠巢。
2. 甚雨晚来晴，循檐厌黄口：甚雨，大雨；循檐，沿着房檐；黄口，本指雏鸟的喙，代指檐下待哺的幼鸟。两句意为：滂沱大雨直到傍晚才放晴，檐下幼鸟啾啾啼鸣，惹人愁绪。
3. 巴水亦能大，一暮没堤柳：巴水，流经巴地的河流；没（mò），淹没。两句意为：巴地的河水本非汹涌，一夜之间竟涨过堤岸，淹没了岸边的垂柳。
4. 落照满涨川，归云翼山岫：落照，落日的余晖；涨川，涨水的河道；翼，动词，笼罩、遮蔽；山岫，山峰、山穴。两句意为：落日的光辉洒满涨水的江面，归云缭绕着远处的山巅。
5. 达州去未远，望望空回首：去，距离；望望，远望的样子；空回首，徒然回望来路。两句意为：达州离此地并不算远，我远望故乡与来路，只落得满心怅惘。
6. 母老儿未齚，何苦事西走：齚，此处疑为“给”的讹误，意为供养、周济；事西走，往西奔走（指赴川陕幕府）。两句意为：母亲年老家境尚难周全，何苦要奔波在这西去的艰险路途？
7. 轻生冒畏涂，用意在升斗：轻生，不顾自身安危；畏涂，艰险的旅途；升斗，代指微薄的俸禄。两句意为：不顾性命冒险行走在险途之上，不过是为了换取微薄的官俸养家。
8. 三复祷雨辞，此道废已久：三复，反复诵读；祷雨辞，当地祈祷降雨的文告；此道，此处指荐举贤才的正道。两句意为：反复诵读当地的祷雨文辞，感慨荐贤举能的正道早已荒废许久。
9. 恭闻贤侍郎，求才如恐后：恭闻，恭敬地听闻；贤侍郎，此处泛指爱惜人才的当朝高官，具体所指待考，结合背景当为举荐作者的川陕幕府主事者。两句意为：恭敬地听闻贤侍郎求才唯恐不及的美政。
10. 密置郑庄驿，屡接鬷蔑手：郑庄驿，西汉郑当时字庄，好荐举士人，后世以“郑庄驿”代指招待贤才的馆驿；鬷蔑，春秋鲁国寒微有才的贤人，此处代指贫寒有才之士。两句意为：您像郑庄一样广设驿馆接待贤士，多次礼遇像鬷蔑那样的寒微之才。
11. 英俊颇云集，岩穴犹辐凑：英俊，杰出的人才；岩穴，代指隐居山林的士人；辐凑，如车辐聚集于毂，形容人才汇聚。两句意为：天下英俊之士纷纷云集归附，隐居的贤才也都前来效力。
12. 菅蒯且不遗，岂独弃枯朽：菅蒯，两种野草，比喻微贱之人；枯朽，作者自谦之辞，指老朽无用之身。两句意为：就连菅草、蒯草这类微贱之物都不被遗弃，又怎会单单抛弃我这枯朽之人？
13. 矧尝辱英盼，屡以温言授：矧（shěn），况且；辱，谦辞，承蒙；英盼，英明的眷顾赏识；温言授，以温和的话语给予教诲鼓励。两句意为：况且我曾承蒙您的赏识眷顾，多次以温言教诲勉励。
14. 私心颇感激，尝欲事奔走：私心，内心；事奔走，愿意为其奔走效力。两句意为：内心实在感动奋发，早已愿为您奔走效力。
15. 揽衣中夜起，頮面不尽垢：揽衣，整理衣衫；中夜，半夜；頮（huì）面，洗脸；不尽垢，既指旅途尘垢难洗，也暗指内心烦忧未消。两句意为：半夜里披衣而起，洗着脸却洗不尽满脸尘垢。
16. 平生慕蔺心，已在辕门右：慕蔺心，仰慕蔺相如的为人，此处代指仰慕贤才、渴望报效国家的志向；辕门，军营的门，代指贤侍郎的幕府；右，尊位，指已投身幕府得到任用。两句意为：平生仰慕贤才、渴望报国的志向，如今已在您的幕府中得以实现。

废弃的乡校早已空荡荡，
鸟雀竟想把这旧屋占作窠巢。
大雨滂沱直到傍晚才放晴，
檐下雏鸟啾啾，惹得人添愁绪。
巴地的河水本也寻常，
一夜之间竟涨过堤岸，淹没了垂柳。
落日的余晖洒满涨水的江面，
归云缭绕着远处的山巅。
达州离此地并不算远，
远望来路，只落得满心怅惘。
母亲年老家境尚难周全，
何苦要奔波在这西去的路途？
不顾性命冒险行走在艰险之途，
不过是为了那微薄的俸禄养家。
反复诵读当地的祷雨文辞，
感慨荐贤举能的正道早已荒废许久。
恭敬听闻贤侍郎求才唯恐不及的美政，
他像当年的郑庄一样广设驿馆接待贤士，
多次礼遇像鬷蔑那样的寒微之才。
天下英俊之士纷纷云集归附，
隐居的贤才也都前来效力。
就连菅草、蒯草这类微贱之物都不被遗弃，
又怎会单单抛弃我这枯朽之人？
况且我曾承蒙您的赏识眷顾，
多次以温言教诲勉励。
内心实在感动奋发，早已愿为您奔走效力。
半夜里披衣而起，洗着脸却洗不尽满脸尘垢。
平生仰慕贤才、渴望报国的志向，
如今已在您的幕府中得以实现。

张嵲为南宋初期诗人，靖康之变后避乱南方。绍兴初年，川陕宣抚使张浚在川陕一带招揽人才以抗金复国，张嵲受举荐赴任，此诗便是他从达州前往永睦县（今四川邻水一带）途中，投宿废弃乡学时所作。当时南宋初建，朝政渐有起色，作者一方面感慨旅途奔波的艰辛、身世飘零的寂寥，另一方面因受到举荐而心怀感激，抒发愿效命疆场、报效国家的赤诚之志，同时暗寓对当世复兴荐贤之风的欣慰。

1. 章法严谨，层次分明：全诗以“即事”为线索，先绘眼前废校、雨景之景，烘托寂寥心境；再叙自身奔波之苦与生计之迫，转入身世感慨；继而感念荐贤之举，抒发报国之志，层层递进，情感由浅入深，自然流畅。
2. 用典自然，意蕴深厚：多处运用典故，如以郑庄驿代指招贤馆驿，以鬷蔑代指寒微才士，以“慕蔺”喻报国之志，既贴合主题，又借古喻今，含蓄表达对当朝荐贤者的赞扬与自身的抱负，无生硬堆砌之弊。
3. 借景抒情，情景交融：写景部分如“落照满涨川，归云翼山岫”，以落日余晖、归云绕山的壮阔苍凉之景，烘托作者旅途的寂寥与内心的怅惘，将个人心境融入自然景物，意境悠远。
4. 语言质朴平实：全诗无过度雕琢之辞，以浅近直白的语言叙写旅途见闻与内心感受，兼具写实性与抒情性，符合南宋初期诗歌注重现实、情感真挚的创作风格。