喜刘宝学彦修得归因叙初时凄怆之意十首

· 张嵲

漓水津头逢早春,桂林杨柳拂行尘。
西园无限芳菲树,皆作新花诗主人。

简要说明

这首诗是组诗中的一篇,写于漓水渡口与友人刘彦修重逢的早春时节。全诗以春日盛景起兴,既抒发了与故人重逢的欣喜,也暗含初别时的凄怆今又相逢的复杂心绪,借芳菲花木暗喻友人风采与重逢的诗意氛围。

逐句注释

  1. 漓水津头逢早春:漓水即今广西漓江;津头指渡口。此句点明相逢的地点与时节:在漓水渡口与你相逢,正值早春时节。
  2. 桂林杨柳拂行尘:桂林此处泛指漓江沿岸区域;行尘指友人旅途奔波扬起的尘土,暗点其刚从外地归来。此句以杨柳柔条轻拂旅途尘迹,勾勒出友人归途中的场景。
  3. 西园无限芳菲树:西园泛指私家园林,此处或指眼前渡口附近的春日园景,亦暗合友人归后相聚的处所;芳菲树指开满繁花的树木。此句铺写春日园林的繁盛景致。
  4. 皆作新花诗主人:皆作意为都成为;新花指初绽的春花;诗主人兼具双重含义:既指春日花木以新花为东道主迎接故人,亦暗指友人归来后,将与作者共赏春光、吟诗作赋,成为这场春日相逢的主角。

现代译文

漓水渡口恰逢早春,桂林岸畔杨柳柔条,轻拂过你旅途归来的尘泥。
西园里无数芳菲满枝的花木,都绽开了新花,俨然成了这场相逢的诗酒主人。

创作背景

张嵲为南宋初年诗人,靖康之变后南渡辗转,历经流离之苦。刘宝学彦修即刘珙,字彦修,官至宝文阁学士,故称“宝学”,二人曾有别离,初别时曾生凄怆之感。此诗为刘彦修得以南归、二人重逢于漓水渡口时所作,组诗共十首,均围绕“喜重逢”与“忆初别凄怆”的双重心绪展开,此篇为其中写景寄情的代表之作。

艺术赏析

  1. 情景交融的意境营造:全诗以早春漓水之景为底色,杨柳、新花、芳菲园景构成清新暖融的春日画面,将重逢的欣喜寄寓于自然盛景之中,既写眼前实景,又暗合人事相逢的暖意,以景衬情,避免直抒胸臆的直白。
  2. 拟人手法的妙用:末句“皆作新花诗主人”将春日花木拟人化,赋予其“主人”的身份,既写出花木迎春的生机,又暗喻友人归来后将成为春日诗会的主角,将自然景物与人事重逢巧妙结合,意蕴丰富。
  3. 格律合规的抒情表达:此诗为七言绝句,符合平起首句入韵的格律规范,语言浅近自然,无生僻典故,却能以极简的笔墨勾勒出重逢的诗意场景,体现了南宋初期写景抒情小诗的典型特色。
  4. 呼应题旨的含蓄表达:题目点明“叙初时凄怆之意”,全诗虽未直接提及初别之悲,但春日重逢的暖景,实则暗含了历经流离后重逢的欣慰,以“喜”衬“忆”,将复杂心绪藏于景物之中,余味悠长。

常见问题

《喜刘宝学彦修得归因叙初时凄怆之意十首》的作者和朝代是什么?

《喜刘宝学彦修得归因叙初时凄怆之意十首》的作者是张嵲,页面按宋作品展示。

《喜刘宝学彦修得归因叙初时凄怆之意十首》主要写了什么?

这首诗是组诗中的一篇,写于漓水渡口与友人刘彦修重逢的早春时节。全诗以春日盛景起兴,既抒发了与故人重逢的欣喜,也暗含初别时的凄怆今又相逢的复杂心绪,借芳菲花木暗喻友人风采与重逢的诗意氛围。

《喜刘宝学彦修得归因叙初时凄怆之意十首》的创作背景是什么?

张嵲为南宋初年诗人,靖康之变后南渡辗转,历经流离之苦。刘宝学彦修即刘珙,字彦修,官至宝文阁学士,故称“宝学”,二人曾有别离,初别时曾生凄怆之感。此诗为刘彦修得以南归、二人重逢于漓水渡口时所作,组诗共十首,均围绕“喜重逢”与“忆初别凄怆”的双重心绪展开,此篇为其中写景寄情的代表之作。

《喜刘宝学彦修得归因叙初时凄怆之意十首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 情景交融的意境营造 :全诗以早春漓水之景为底色,杨柳、新花、芳菲园景构成清新暖融的春日画面,将重逢的欣喜寄寓于自然盛景之中,既写眼前实景,又暗合人事相逢的暖意,以景衬情,避免直抒胸臆的直白。 2. 拟人手法的妙用 :末句“皆作新花诗主人”将春日花木拟人化,赋予其“主人”的身份,既写出花木迎春的生机,又暗喻友人归来后将成为春日诗会的主角,将自然景物与人事...