送景荀

· 李处权

丈人能事见斯文,世业家风尽属君。
自许旦评方藉藉,岂同时辈漫纷纷。
清於须水真堪挹,秀自郎峰故不群。
五马双旌何足道,便看平步到青云。

简要说明

这是一首送别赠诗,诗人高度赞誉友人景荀的才学、家风与品格,否定世俗的功名观,寄寓了对友人仕途顺遂、平步青云的美好祝愿,风格雅正豁达,尽显士大夫间的真挚情谊。

逐句注释

  1. 丈人能事见斯文:丈人,对友人的尊称;能事,指出众的才学与本领;斯文,此处代指诗文与才德。句意:您的才学与德行都体现在这篇赠别诗文之中。
  2. 世业家风尽属君:世业,世代传承的家族功业;家风,家族传承的优良风尚。句意:世代传下的功业与家族门风,都将由您继承发扬。
  3. 自许旦评方藉藉:自许,自我期许、自谓;旦评,典出东汉许劭、许靖的“月旦评”,后世以“旦评”代指品评人物、执掌清议的声望;藉藉,声名昭著的样子。句意:您自视能执掌清议、品评人物,声名正日渐昭著。
  4. 岂同时辈漫纷纷:岂同,怎能与……混同;时辈,同时代的同辈之人;漫纷纷,指庸碌随俗、无所作为的群体。句意:又怎能和那些庸碌随波的同辈混为一谈?
  5. 清於须水真堪挹:清於,比……更清冽;须水,古水名,以澄澈闻名,此处以水之清喻品格高洁;挹(yì),舀取,此处指细细品赏、领略。句意:您的品格清冽如须水,实在值得细细品赏。
  6. 秀自郎峰故不群:秀,秀拔出众;郎峰,山名,以峻秀闻名,此处以山之秀喻气质不凡;故不群,本就卓尔不群。句意:您的秀拔气质源自郎峰,本就与众不同。
  7. 五马双旌何足道:五马,汉代太守出行用五马驾车,后世代指州郡长官的官职;双旌,唐代高官出行的仪仗,此处代指显位功名。句意:世俗的高官显位何足挂齿。
  8. 便看平步到青云:平步,轻易顺遂;青云,代指高位仕途。句意:很快就能看到您平步青云,仕途扶摇直上。

现代译文

您的才学与德行都见于这篇赠别诗文,世代传下的功业与家族家风,都将由您继承发扬。
您自许能执掌清议品评人物,声名正日渐昭著,又怎能与庸碌随俗的同辈混同?
您的品格清冽如须水,真值得细细品赏,秀拔气质源自郎峰,本就卓尔不群。
世俗的高官显位何足挂齿,很快就能看到您平步青云,仕途顺遂扶摇直上。

创作背景

李处权为南宋初年诗人,字巽伯,洛阳人,北宋末年避乱南渡,流寓两浙、江西等地,一生未仕,以诗文交游为乐。此诗为送别友人景荀而作,从诗中赞誉与期许来看,当是景荀即将赴任或远行,诗人以赠诗的方式称赞其才学、家风与品格,寄寓仕途顺遂的美好祝愿,体现了宋代士大夫赠别诗的雅正之风。

艺术赏析

  1. 格律章法严谨:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联对仗工整:颔联以“自许”对“岂同”,“旦评”对“时辈”,“藉藉”对“纷纷”;颈联以“清於”对“秀自”,“须水”对“郎峰”,“真堪挹”对“故不群”,平仄协调。全诗首联点题赞家世才学,颔联写声名与不俗,颈联以喻赞品格,尾联收束于期许祝愿,层层递进,结构清晰。
  2. 用典比喻精妙:颔联化用“月旦评”典故,以“旦评”代指清议声望,既夸赞友人的品鉴之才,也凸显其声名之盛;颈联用“须水”“郎峰”为喻,以水之清喻品格高洁,以山之秀喻气质出众,形象生动,意蕴悠长。
  3. 情感风格雅正:全诗以赞誉为主,无送别诗常见的感伤情绪,兼具送别祝愿与豁达积极的态度,符合宋代文人赠别诗的典型风格,既体现了士大夫间的深厚情谊,也展现了对友人才能的肯定与美好期许。

常见问题

《送景荀》的作者和朝代是什么?

《送景荀》的作者是李处权,页面按宋作品展示。

《送景荀》主要写了什么?

这是一首送别赠诗,诗人高度赞誉友人景荀的才学、家风与品格,否定世俗的功名观,寄寓了对友人仕途顺遂、平步青云的美好祝愿,风格雅正豁达,尽显士大夫间的真挚情谊。

《送景荀》的创作背景是什么?

李处权为南宋初年诗人,字巽伯,洛阳人,北宋末年避乱南渡,流寓两浙、江西等地,一生未仕,以诗文交游为乐。此诗为送别友人景荀而作,从诗中赞誉与期许来看,当是景荀即将赴任或远行,诗人以赠诗的方式称赞其才学、家风与品格,寄寓仕途顺遂的美好祝愿,体现了宋代士大夫赠别诗的雅正之风。

《送景荀》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律章法严谨 :此诗为标准七言律诗,颔联、颈联对仗工整:颔联以“自许”对“岂同”,“旦评”对“时辈”,“藉藉”对“纷纷”;颈联以“清於”对“秀自”,“须水”对“郎峰”,“真堪挹”对“故不群”,平仄协调。全诗首联点题赞家世才学,颔联写声名与不俗,颈联以喻赞品格,尾联收束于期许祝愿,层层递进,结构清晰。 2. 用典比喻精妙 :颔联化用“月旦评”典故,以“旦...