送子就试帖

这是一首宋代士大夫送子赴科举应试的劝勉诗。全诗以父亲口吻，既勉励儿子凭借平日诗书积累的才学从容应举、登第仕进，又劝慰儿子不必将科举得失看得过重，应坚守本心、看淡功名，体现了传统士人的处世哲学与深沉父爱。

1. 儿有掌中杯但把：掌中杯，代指饯行酒盏，也喻指应试时的从容心态；但把，只管端起、从容应对。句意：吾儿只管安心赴考，不必过度紧张。
2. 归期苦苦催奕世：归期，指应试后归家的日期；苦苦催，指父母盼子归来的急切心情；奕世：一说通“奕叶”，指累世、岁月；一说为“岁时”之误，指时光流逝。句意：盼子归家的心意，在漫漫岁月中反复催盼。
3. 衣冠仍上第公台：衣冠，代指仕宦之人；上第，科举登第；公台，古代三公台省的简称，泛指高官显位。句意：只要有才学，自能科举登第，跻身仕途。
4. 元自诗书裹面来：元自，原本、本来；诗书裹面来，指才学来自平日的诗书修养。句意：这份仕进的荣耀，本就来自平日对诗书的潜心研习。
5. 秋色为渠开先我：渠，第三人称代词，指儿子；开，铺展、绽放；先我，一说“早于父亲的期待”。句意：秋日风光为你铺展，仿佛早为你迎来了应考的佳讯。
6. 梁世马首回猿鹤：梁世，指东汉隐士梁鸿，此处代指隐逸典范；马首，代指仕途方向；回猿鹤，指放弃猿鹤相伴的隐居生活、投身仕途。句意：切莫为仕途奔波而忘却本心，重蹈为功名弃隐的覆辙。
7. 莫轻窥蕙帐惊猜：蕙帐，以蕙草装饰的帐幔，代指隐士居所，此处喻指本心的隐居之怀；惊猜，惊疑不安。句意：切莫轻易钻营投机，以免惊扰了内心的安宁与本真。
8. 苔步归休亦乐哉：苔步，长满青苔的乡间小路；归休，辞官归隐。句意：就算未能登第，归隐田园、漫步苔径也是自在乐事。

吾儿且从容端起手中饯行的酒盏，
盼归的心意早已在岁月里反复催盼。
凭才学自能科举登第跻身公台，
这份荣耀本就来自平日诗书的浸润。
秋日风光为你铺展，早我一步迎来佳讯，
切莫为仕途奔波，忘却猿鹤相伴的本心。
切莫轻易窥探投机的捷径，惊扰本心的安宁，
就算归隐苔径，归休田园也是自在乐事。

虞刚简为南宋乾道年间进士，出身虞氏世家（虞允文侄辈），是南宋理学传播者之一。这首诗是其送儿子参加科举考试时所作。宋代科举为士人进身的主要途径，父母送子应举多寄寓厚望，虞刚简此诗既表达了对儿子才学的信任与登第的期许，又融入了理学“存养本心”的思想，劝勉儿子不以功名为唯一追求，保持平和心态与本真自我。

1. 用典含蓄：全诗以梁鸿、蕙帐典故，将“仕进”与“归隐”的价值矛盾具象化，贴合宋代士大夫的处世哲学，将劝诫之意藏于典故之中，深沉婉转。
2. 结构层次清晰：前四句侧重勉励，以“诗书才学”为应试之本，肯定科举登第的合理性；后四句侧重劝诫，以“归休亦乐”淡化功名得失，情感从期许转向平和关怀，层层递进。
3. 语言风格平实：全诗无华丽辞藻，以家常口吻传递真挚父爱，兼具宋诗“以理入诗”的特色，又不失诗词意境美感，节奏舒缓贴合全诗平和基调。
4. 格律合规性：整体遵循近体诗押韵规则（二、四、六、八句押韵），虽个别字句平仄略有出入，但不影响整体韵律，服务于情感表达。