杨承父与予同在别试所聊戏之奉简

这首诗是晁公溯与友人杨承父同处宋代别试所（科举特设考场）时的戏赠之作，先批判当时文坛浮浅应酬的颓弊文风，继而盛赞杨承父诗文的雅正雄健，最后借题议论科举取士的公正原则，寄托了对贤才被重用、直言敢谏之臣执掌朝政的政治期许，兼具赠友戏谑与时政讽喻的双重意味。

1. 近时文章衰，浅陋亦可怜：近时，指当下文坛；文章衰，谓文风颓靡衰落；浅陋，指诗文内容贫乏、格调低下；可怜，此处为可叹、可惜之意。
2. 走趋王公门，书记争翩翩：走趋，奔走趋赴；王公门，达官显贵的府邸；书记，指官场应酬的章奏、启札等应酬文字；翩翩，形容文书辞藻华美、行文轻捷流畅，此处谓应酬文章竞相追求华丽。
3. 开读令人惭，语吃意莫宣：开读，展卷阅读；语吃，非指口吃，而是形容言辞晦涩不畅；意莫宣，谓文意难以清晰传达，直指当时诗文辞不达意的弊病。
4. 今晨忽惊喜，赠我手一编：手一编，指杨承父亲手撰写的一卷诗文，“编”为古代书籍的计量单位，后泛指书卷。
5. 笔端吐虹霓，直上欲干天：笔端吐虹霓，以虹霓喻诗文文采焕发、气势磅礴；干天，直冲云霄，“干”为冲犯、触及之意，极言诗文的雄健气势。
6. 樊南甲乙中，乃有猗那篇：樊南甲乙，指晚唐诗人李商隐的文集《樊南甲集》《樊南乙集》，此处以李商隐的雅丽文风代指上乘诗文；猗那篇，出自《诗经·商颂·那》，原诗赞祭祀音乐之盛，此处喻指杨承父诗文的典雅华美，谓其可与李商隐的作品比肩，乃至有《诗经》般的雅正格调。
7. 如听正始音，复回元佑年：正始音，指曹魏正始年间（240-249）阮籍、嵇康等人的清峻雅正文风，后泛指纯正古雅的诗文风格；元佑年，指北宋元祐年间（1086-1093），彼时文坛鼎盛，文风淳正，苏轼、黄庭坚等大家辈出，此处谓杨承父的诗文令人仿佛重回文风昌明的元祐盛世。
8. 借问安能尔，气刚得其全：借问，请问；安能尔，怎么能写出如此佳作；气刚得其全，谓杨承父气质刚正，故而诗文能保全本真、不流于浮浅，刚健之气充盈全篇。
9. 用为良有司，吾实无间然：用为，被任用为；良有司，贤能称职的官吏，“有司”为古代官吏的通称；无间然，没有可指摘、非议之处，谓对其为官能力深信不疑。
10. 要知取士公，考阅外已传：要知，要知道；取士公，谓科举取士应当公正；考阅外已传，指杨承父的才名早已在正式阅卷之外广为流传，暗合取士公正的原则。
11. 何由置汉朝，直柄遂当权：何由，如何才能；置汉朝，谓将贤才安置于汉代朝堂（指重用）；直柄遂当权，谓执掌国家权柄，“直柄”即执掌大权。
12. 伏阁日论事，不减阳城贤：伏阁，指伏于殿阁向皇帝直言进谏，典出唐代谏官阳城曾伏阁谏阻唐德宗任用奸臣裴延龄；不减，不比……逊色；阳城贤，指阳城作为谏官的正直贤明，此处期许杨承父若得重用，可如阳城般直言敢谏。

近来文坛文风渐趋颓衰，连那些浅陋的文字也实在令人可叹。
人们奔走在达官贵人家门，应酬的文书竞相写得华美轻捷。
翻开那些篇章实在让人羞惭，言辞晦涩难以将心意说清。
今早忽然得到意外惊喜，你亲手赠我一卷诗文。
笔端涌出虹霓般的文采，气势直欲冲上云霄。
即便在李商隐的樊南甲乙集中，也该有这样雅美的篇章。
仿佛听到正始年间的清越之音，又似重回元祐盛世的文风。
试问怎么能写出如此佳作？只因你气质刚正，保全了文章本真。
若能任用你做贤能的官吏，我实在没有半点可指摘的地方。
要知道科举取士本应公正，你的才名早已在阅卷之外传扬。
如何才能让你置身汉廷，执掌大权施展抱负？
若能每日伏阁论事，你的贤名绝不亚于唐代的阳城。

宋代科举制度设有别试所，为回避权贵子弟与考官的亲缘关系而特设的独立考场，晁公溯与杨承父彼时同处别试所，大概率是一同参加科举考试。此诗为戏赠友人之作，实则借题发挥：先针砭南宋初期文坛浮浅应酬、辞不达意的颓弊风气，再以盛赞杨承父的诗文为契机，寄托了对科举取士公正、贤才得以重用、直言谏臣执掌朝政的政治理想。晁公溯为南宋绍兴二十七年进士，一生多任地方官吏，其诗多涉时政与民生，此作亦体现了他关切朝政、推崇雅正文风的创作倾向。

1. 结构章法：先抑后扬，层层递进：全诗以批判颓弊文风起笔，形成强烈的情感铺垫，继而以“今晨忽惊喜”转折，盛赞杨承父的诗文，最后自然过渡到对取士公正与贤臣治国的期许，脉络清晰，情感由抑转扬，层层深入。
2. 用典精当，意蕴丰厚：诗中多处化用典故：以李商隐《樊南甲乙》、《诗经·猗那》喻诗文雅正，以正始文风、元祐盛世期许文坛淳正，以阳城伏阁谏诤寄托贤臣直言的政治理想，既提升了诗歌的文化厚度，也将赠友、讽时、寄志三者融为一体。
3. 对比手法鲜明：开篇将当时“浅陋”“语吃意莫宣”的应酬文字与杨承父“笔端吐虹霓”的雄健诗文形成强烈对比，凸显对颓弊文风的批判与对佳作的推崇。
4. 体裁与语言：此诗为五言古体诗，不受近体诗格律束缚，行文舒展自由，兼具议论与抒情的双重特质，语言质朴中见典雅，戏赠的轻松口吻中蕴含严肃的社会批评与政治诉求。