这是一首送别友人赴省试的诗作,先追述范氏家族的文坛声望,肯定友人的才学,宽慰其此前科举失意的境遇,预祝其此次赴试高中,最后以相约重聚作结,情感真挚恳切,兼具对友人的期许与送别时的温情。
送范道卿赴省试
谁传副墨过沙漠,至今犹称长啸公。
芝兰不乏后来秀,谓将褎然为举首。
至音澹泊识者寡,遂令声名落卢后。
北风吹霜日隐山,彩鸾绣襦宁复寒。
同车西归信可乐,得意自忘行路难。
明年春风紫宸仗,遥对清光九天上。
长安花尽君亦归,缓辔重来一相访。
简要说明
逐句注释
- 君之先世真文雄:君:对友人范道卿的尊称;先世:祖先;文雄:文坛豪杰。句意:你的先祖本是文坛的杰出人物。
- 异时奏赋蓬莱宫:异时:往日、从前;蓬莱宫:唐代皇宫名,此处代指宋代朝廷;奏赋:向朝廷进献辞赋以求仕进,化用司马相如向汉武帝献赋的典故。句意:往昔你的先祖曾在朝廷之上献赋扬名。
- 谁传副墨过沙漠:副墨:原指文字、文稿,此处指范氏先人的作品;过沙漠:指作品流传至边塞地区。句意:是谁将你的文稿传至沙漠边塞?
- 至今犹称长啸公:长啸公:范氏先祖的称号(一说为范姓前代文人,以长啸为号),此处指代范家声名远播的先辈,至今仍被世人称颂。句意:至今人们还在传颂那位“长啸公”。
- 芝兰不乏后来秀:芝兰:比喻优秀的子弟、人才;后来秀:后辈中的杰出者。句意:范家代有才人,从不缺乏芝兰般的秀异之才。
- 谓将褎然为举首:褎然(yòu rán):出众、超群的样子;举首:科举考试中名列第一。句意:本以为你定会在科场中独占鳌头。
- 至音澹泊识者寡:至音:最精妙的音乐,此处比喻友人高超的才学与文章;澹泊:恬淡质朴;识者寡:少有赏识之人。句意:你如至纯音律般的恬淡才学,却少有人能赏识。
- 遂令声名落卢后:卢:此处代指同期科举的其他考生(具体所指无明确史料记载);落卢后:名次排在他人之后,指友人此前科举未得佳绩。句意:致使你的声名暂落在他人之后。
- 北风吹霜日隐山:写景句,以北风、寒霜、隐山的萧瑟之景,烘托送别时的氛围与友人此前的失意境遇。句意:北风吹起寒霜,日头隐没在山峦之后。
- 彩鸾绣襦宁复寒:彩鸾绣襦:华美的服饰,此处代指科举及第后的官服;宁复寒:怎会再受贫寒,指友人此次赴试必能成功,摆脱困顿。句意:身着华服的你,怎会再受苦寒?
- 同车西归信可乐:同车西归:与友人一同西赴京城(宋代省试在汴京,此处以“西归”代指赴京应试);信可乐:确实值得欣喜。句意:与你一同西赴京城,确是一件乐事。
- 得意自忘行路难:得意:科举得志;行路难:原指旅途艰辛,此处代指此前的失意与困顿。句意:待到你科举得志,便会忘却此前的行路艰难。
- 明年春风紫宸仗:明年:来年省试放榜之时;紫宸仗:宋代皇宫正殿紫宸殿的仪仗,代指朝廷庆典;春风:此处既指时节,也暗喻科举放榜的春风得意。句意:来年春风里,紫宸殿的仪仗将起。
- 遥对清光九天上:清光:皇帝的光辉;九天:此处代指皇宫、朝廷。句意:你将遥遥面对九天之上的帝王光辉(指受到朝廷的接见与赏识)。
- 长安花尽君亦归:长安:此处代指宋代京城汴京;花尽:春末夏初,省试一般在春季举行,放榜时正值春末。句意:待到京城的繁花落尽,你便会得胜归来。
- 缓辔重来一相访:缓辔:从容缓行骑马;相访:前来拜访相聚。句意:请缓辔徐行,待你归来时,再来与我一聚相访。
现代译文
你的先祖本是文坛豪杰,
往昔曾在蓬莱宫前献赋扬名。
是谁将你的文稿传至沙漠边塞,
至今人们仍在传颂那位长啸公。
范家代有芝兰秀才,
本以为你定会在科场独占鳌头。
你如至纯音律的恬淡才学,却少有人识,
致使声名暂落在他人之后。
北风吹起寒霜,日头隐入山峦,
身着华服的你,怎会再受苦寒?
与你同赴京城确是乐事,
得志后便会忘却此前的困顿艰难。
来年春风里紫宸殿仪仗将起,
你将遥遥面对九天之上的帝王清光。
待到京城繁花落尽,你便得胜归来,
请缓辔徐行,再来与我一聚相访。
创作背景
此诗为宋代诗人晁公溯送别友人范道卿赴省试所作。省试是宋代科举考试中的中央级考试(由礼部主持,考中者可参加殿试)。从诗中“遂令声名落卢后”可知,范道卿此前曾参加科举但未能如愿,此次再度赴试。诗人结合范氏家族的文坛声望,先肯定友人的才学,宽慰其此前的失意,又以真挚的期许预祝其此次科举高中,最后以相约重聚收尾,体现了对友人的深厚情谊与美好祝愿。
艺术赏析
- 结构层次清晰:全诗以“赞先世—许友人—慰失意—祝成功—约重聚”为脉络,情感层层递进,从追述家族荣光到肯定友人才学,再到宽慰其暂时的落榜,最后展望科举得志后的未来,结构完整,情感真挚。
- 用典贴切自然:“奏赋蓬莱宫”化用司马相如献赋的典故,烘托范氏先祖的文坛地位;“长安花尽”化用孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的典故,暗喻友人科举及第后的春风得意,无生硬堆砌之感。
- 意象对比鲜明:以“北风吹霜日隐山”的萧瑟之景,烘托友人此前的失意与送别时的怅惘;又以“彩鸾绣襦”“春风紫宸仗”的华美意象,预示友人科举成功后的荣光,前后对比强化了情感转折。
- 语言质朴恳切:全诗语言平易流畅,无过度雕琢的辞藻,以直白的表达传递出对友人的肯定、宽慰与期许,送别之情与勉励之意融为一体,兼具温情与力量。
常见问题
《送范道卿赴省试》的作者和朝代是什么?
《送范道卿赴省试》的作者是晁公溯,页面按宋作品展示。
《送范道卿赴省试》主要写了什么?
这是一首送别友人赴省试的诗作,先追述范氏家族的文坛声望,肯定友人的才学,宽慰其此前科举失意的境遇,预祝其此次赴试高中,最后以相约重聚作结,情感真挚恳切,兼具对友人的期许与送别时的温情。
《送范道卿赴省试》的创作背景是什么?
此诗为宋代诗人晁公溯送别友人范道卿赴省试所作。省试是宋代科举考试中的中央级考试(由礼部主持,考中者可参加殿试)。从诗中“遂令声名落卢后”可知,范道卿此前曾参加科举但未能如愿,此次再度赴试。诗人结合范氏家族的文坛声望,先肯定友人的才学,宽慰其此前的失意,又以真挚的期许预祝其此次科举高中,最后以相约重聚收尾,体现了对友人的深厚情谊与美好祝愿。
《送范道卿赴省试》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构层次清晰 :全诗以“赞先世—许友人—慰失意—祝成功—约重聚”为脉络,情感层层递进,从追述家族荣光到肯定友人才学,再到宽慰其暂时的落榜,最后展望科举得志后的未来,结构完整,情感真挚。 2. 用典贴切自然 :“奏赋蓬莱宫”化用司马相如献赋的典故,烘托范氏先祖的文坛地位;“长安花尽”化用孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的典故,暗喻友人科举...