郡人请开旧江口因往视之而作

这首诗是宋代地方官晁公溯应郡中百姓请求，视察旧江口疏导水患时所作。诗歌先描绘江水泛滥、堤岸被侵、民生困顿的危急境况，再记录百姓联名诉求治水的场景，随后记叙诗人亲往郊外视察的经过，最后表达体恤民情、致力治水以安民生的情怀，兼具纪实性与人文关怀。

1. 大江何时来，齧我千步堤：大江，指当地流经的江河；齧（niè），原指咬，此处形象写出江水侵蚀堤岸的动态；千步堤，指长达千步的防洪长堤。
2. 居人念水至，前年拆鸡栖：居人，城中居民；念，担忧；鸡栖，本指鸡窝，此处代指居民用以临时加固堤岸的简易屋舍或物料，指前年洪水来临时，居民曾拆毁简易建筑填堵堤岸。
3. 浸淫势未已，老圃忧夏畦：浸淫，水势蔓延扩散；老圃，经验丰富的菜农；夏畦，夏季耕种的菜畦，代指赖以维生的菜地。
4. 青青五亩蔬，素沙黄卷泥：五亩青蔬，指菜农的收成；素沙黄卷泥，指洪水裹挟黄沙泥浆淹没菜地、毁坏作物。
5. 一朝失此利，岂饱盐与荠：利，指种菜的生计收益；盐与荠，代指粗劣的食物，句意谓失去菜地收成后，百姓仅能靠盐和野菜度日，生计窘迫。
6. 纷然向我言，有叟其齿齯：纷然，杂乱众多的样子；齿齯（ér），老人牙齿脱落后重生的细齿，代指高龄老者。
7. 使君幸静听，众论信可稽：使君，诗人自称，作为地方长官的谦称；稽，考证、核实，谓众人的议论真实可信。
8. 去城今几许，坐视埤堄低：去城，距离城池；埤堄（pì nì），城墙上的矮墙，此处代指城墙，句意谓江水上涨，城墙矮墙已被洪水浸淹得低矮。
9. 愿移象鼻东，复泻蟇颐西：象鼻、蟇颐（má yí），均为当地河道地形名称，百姓希望将河道改移至象鼻东侧，使江水从蟇颐西侧顺畅流泻以疏导洪水。
10. 汇为沸白潭，不入流丹溪：沸白潭，形容白浪翻腾的深潭；流丹溪，指被泥沙染成红褐色的淤塞溪流，句意谓希望洪水汇入疏导后的深潭，不再冲入原有淤塞的溪流。
11. 焉敢费使君，畚插各自携：焉敢，怎敢；畚插（běn chā），畚箕与锄头，代指治水工具，百姓表示愿自带工具参与治水，不敢劳烦长官。
12. 兹事盖体大，更当访扶犁：兹事，这件事；体大，事关重大；扶犁，代指农夫，谓此事需征询老农的实际意见。
13. 晨兴聊出郊，浮云渰凄凄：晨兴，清晨起身；渰（yǎn），云起弥漫的样子，句意谓清晨出门前往郊外视察，阴云密布、天色凄迷。
14. 徐行见开塞，指点了不迷：徐行，缓步前行；开塞，指河道的堵塞与疏通之处；了不迷，看得清晰明白。
15. 得使负郭民，朝涉无过脐：负郭民，指城郊居住的百姓；朝涉，早晨涉水出行，句意谓治水后百姓清晨涉水不再会被洪水没过肚脐。
16. 肯辞他日劳，远及江玻瓈：肯辞，岂肯推辞；江玻瓈，以玻璃比喻江水澄澈，谓愿承担日后治水的辛劳，使江水澄澈、惠及江边百姓。

大江不知何时暴涨，啃噬着千步长的防洪堤。
城中居民早担忧洪水将至，前年便拆了鸡栖暂填堤。
如今水势蔓延仍未停歇，老菜农愁煞了夏日菜畦。
五亩青青的菜蔬长势喜人，却被黄沙卷着泥浆吞噬。
一朝没了这生计收益，岂能仅靠盐和野菜充饥？
众人纷纷围向我诉说，有位齿落更生的老叟。
“使君请您静听，众人的议论实在可信有据。
“如今江水离城还有多远？眼看着城墙矮墙都被浸低。
愿将河道移到象鼻东边，让江水从蟇颐西边流去。
让洪水汇聚成白浪深潭，不再冲入淤塞的流丹溪。
怎敢劳烦使君？我们自带畚箕锄头。”
此事毕竟事关重大，还当再询问田间的农夫。
清晨起身姑且前往郊外，阴云弥漫天色凄迷。
缓步前行查看河道开塞，指点之间看得清晰。
若能让城郊百姓，早间涉水不再没过肚脐。
甘愿承受他日治水辛劳，惠及直到江水澄澈如玻瓈。

晁公溯为南宋绍兴二十七年（1157）进士，曾任四川等地地方官，以勤政恤民著称。此诗当作于其任地方官期间，当时当地遭遇江水泛滥，堤岸被侵蚀，百姓生计受严重威胁，郡中民众联名请求开掘旧江口以疏导洪水。诗人作为地方长官，亲自前往郊外视察河道实情，有感于百姓的诉求与民生艰困，写下此诗记录治水缘起与自身的履职思考，体现了其关注民生、务实治水的为政理念。

1. 写实纪事，风格质朴：全诗以纪实为核心，从水患景象、民众诉求到视察过程、治水愿景，均以平实语言记录，无刻意雕琢的辞藻，继承了新乐府诗“惟歌生民病”的现实主义传统，贴近民生，具有强烈的纪实性。
2. 炼字精准，意象生动：如开篇“齧我千步堤”以“齧”字化静为动，形象写出江水侵蚀堤岸的动态；“浮云渰凄凄”以阴云烘托视察时的沉郁氛围；“江玻瓈”以玻璃喻澄澈江水，既贴合百姓对治水后美景的愿景，又简洁生动。
3. 结构清晰，层层递进：诗歌先铺陈水患危急，再叙民众诉求，继而写诗人亲往视察，最后落脚于治水安民的愿景，叙事逻辑连贯，情感从担忧到坚定层层推进，完整展现了治水事件的全过程与诗人的心境变化。
4. 格律自由，贴合内容：此诗为古体诗，不受近体诗平仄、对仗的严格束缚，用韵自然灵活，更适合纪实叙事的内容表达，契合纪事诗的文体特点。