和阎帅侍郎见寄

· 沈继祖

继祖岁在丙午少城试闱,与宪车张大著、涪陵卢史君诸公酬唱,不谓误蒙安抚侍郎赏许。
兹承宠赐汉中所和七诗,敛袵庄诵,舂容大篇,寂寥短章,皆一代之杰作,骊珠宝璐,知所守宝矣。
唐人有言尝于诗集中曾相见,继祖晚出无闻,何以辱大君子见知于未尝参觌之初,是以益自奋励,不敢怠弃以负鉴裁。
抑闻韩子苍谓作诗文必得印可,乃自不疑,是以前辈汲汲求知也。
因尽用前韵赓赋。

简要说明

这是宋代诗人沈继祖为酬答阎帅侍郎寄赠诗作所作和诗的序言,交代了自身早年科举、与友人唱和的经历,记述了未曾谋面却获阎帅赏识的机缘,抒发了受宠若惊的谦敬之心与奋励自勉之志,阐明此次依韵和诗的缘由。

逐句注释

  1. 岁在丙午:指宋孝宗淳熙十三年(1186年),采用干支纪年法。
  2. 少城试闱:少城为成都古称,试闱指科举考试的考场,此处指沈继祖在成都参加科举考试。
  3. 宪车张大著、涪陵卢史君诸公:宪车代指按察使;张大著具体所指学界略有争议,一说为曾任成都路转运判官的张杓,或指姓张的著作郎类文官;涪陵卢史君指涪陵籍的州郡长官卢某;诸公指诸位友人。
  4. 不谓误蒙安抚侍郎赏许:不谓即“未曾想到”,误蒙为谦辞,承蒙;安抚侍郎即阎帅侍郎,时任汉中安抚使,为本次寄诗的受赠者。
  5. 兹承宠赐汉中所和七诗:兹承即“如今承蒙”,宠赐为敬辞,指对方寄赠的诗作;汉中所和七诗指阎帅在汉中任上所作的七首唱和诗。
  6. 敛袵庄诵:敛袵指整理衣襟,以示恭敬;庄诵即郑重诵读。
  7. 舂容大篇,寂寥短章:舂容形容音调舒缓悠扬;大篇指长篇诗作;寂寥短章指意境清寂的短篇诗作。
  8. 皆一代之杰作,骊珠宝璐,知所守宝矣:骊珠宝璐指骊龙颔下的宝珠与美玉,比喻诗作珍贵;知所守宝指懂得好好珍藏这些诗作。
  9. 唐人有言尝于诗集中曾相见:化用唐人“虽未谋面,神交已久”之意,指未曾见面却因诗文相知。
  10. 继祖晚出无闻,何以辱大君子见知于未尝参觌之初:晚出无闻指出道较晚,声名不显;辱为谦辞,承蒙;大君子为对阎帅的尊称;见知指被赏识;参觌指相见、会面。
  11. 是以益自奋励,不敢怠弃以负鉴裁:是以即“因此”;益自奋励指更加发奋自励;怠弃指懈怠荒废;鉴裁指鉴别与赏识。
  12. 抑闻韩子苍谓作诗文必得印可,乃自不疑:抑闻即“又听说”;韩子苍即宋代江西诗派诗人韩驹,字子苍;印可指得到前辈的认可;乃自不疑指自己才会确信无疑。
  13. 是以前辈汲汲求知也:汲汲指急切的样子;求知指寻求知音赏识。
  14. 因尽用前韵赓赋:赓赋指依照原诗韵脚创作和诗。

现代译文

我在丙午年于成都参加科举考试时,曾与按察使张著、涪陵卢史君等诸位友人唱和诗词。未曾想竟承蒙安抚侍郎阎公的赏识厚爱。如今承蒙您寄来在汉中任上所作的七首和诗,我整理衣襟郑重诵读,不管是音调舒缓悠扬的长诗,还是意境清寂的短篇佳作,皆是当代的杰出之作,如同骊珠美玉一般珍贵,我定会好好珍藏。

唐人曾说“虽未谋面,却如在诗集中神交相见”,我出道较晚,声名不显,却在未曾与您会面之初就承蒙您如此赏识,因此我更加发奋自励,不敢懈怠荒废,以辜负您的鉴别与赏识。又听说韩子苍曾说,作诗文必须得到前辈的认可,自己才会确信无疑,所以前辈们才会急切地寻求知音赏识。因此我完全依照您原诗的韵脚,写下这首和诗。

创作背景

宋孝宗淳熙十三年(1186年),沈继祖赴成都参加科举考试,期间与当地友人唱和诗词。时任汉中安抚使的阎帅侍郎并未与沈继祖谋面,却读其诗作后极为赏识,特意寄赠七首唱和诗。沈继祖受宠若惊,为表谢意与回应,依照阎帅原诗的韵脚创作和诗,并写下此段序言,交代创作始末与自身心境,体现出宋代文人之间以诗会友、重知音赏识的社交风气。

艺术赏析

  1. 礼仪典雅,谦敬分明:全文多用敬辞与谦辞,如“宠赐”“大君子”“辱”等,符合宋代文人社交的礼仪规范,既表达了对阎帅的尊崇,也体现了自身的谦逊品格。
  2. 引经据典,自然贴切:引用唐人诗句意与韩子苍的诗学观点,既点明了中国古典诗坛“知音难觅、认可为重”的传统,也为自己依韵和诗的行为提供了诗学依据,行文流畅不生硬。
  3. 层次清晰,情感真挚:从叙写过往科举唱和经历,到感念阎帅赏识,再到阐明和诗缘由,逻辑层次分明,既交代了创作背景,也传递出作者受宠若惊又奋励自勉的真实心境。
  4. 贴合宋代散文特色:整体行文平易自然又典雅庄重,兼具叙事性与抒情性,符合宋代散文“文从字顺、意脉连贯”的审美追求。

常见问题

《和阎帅侍郎见寄》的作者和朝代是什么?

《和阎帅侍郎见寄》的作者是沈继祖,页面按宋作品展示。

《和阎帅侍郎见寄》主要写了什么?

这是宋代诗人沈继祖为酬答阎帅侍郎寄赠诗作所作和诗的序言,交代了自身早年科举、与友人唱和的经历,记述了未曾谋面却获阎帅赏识的机缘,抒发了受宠若惊的谦敬之心与奋励自勉之志,阐明此次依韵和诗的缘由。

《和阎帅侍郎见寄》的创作背景是什么?

宋孝宗淳熙十三年(1186年),沈继祖赴成都参加科举考试,期间与当地友人唱和诗词。时任汉中安抚使的阎帅侍郎并未与沈继祖谋面,却读其诗作后极为赏识,特意寄赠七首唱和诗。沈继祖受宠若惊,为表谢意与回应,依照阎帅原诗的韵脚创作和诗,并写下此段序言,交代创作始末与自身心境,体现出宋代文人之间以诗会友、重知音赏识的社交风气。

《和阎帅侍郎见寄》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 礼仪典雅,谦敬分明 :全文多用敬辞与谦辞,如“宠赐”“大君子”“辱”等,符合宋代文人社交的礼仪规范,既表达了对阎帅的尊崇,也体现了自身的谦逊品格。 2. 引经据典,自然贴切 :引用唐人诗句意与韩子苍的诗学观点,既点明了中国古典诗坛“知音难觅、认可为重”的传统,也为自己依韵和诗的行为提供了诗学依据,行文流畅不生硬。 3. 层次清晰,情感真挚 :从叙写过往...