这首诗为宋代宫廷雅乐诗作,以籍田礼宴饮高年老人的场景为切入点,借老者之口追述五代至宋初战乱频仍的民生苦难,转而称颂天子亲讲农事、推行农本教化,宣扬“力田孝悌”的社会伦理,整体基调庄重沉郁又饱含对太平治世的期许,体现了北宋朝廷尊老劝农的仁政理念。
皇雅十首・帝籍二章
种种黄发,族立而议。
我生艰难,暴乱以继。
耳狃金鼓,目狎戎器。
皇其我图,亲讲农事。
有子有孙,力田孝悌。
简要说明
逐句注释
帝赉高年,式宴且喜。
帝:天子;赉(lài):赏赐、赐予;式:发语词,无实际意义;宴:宴饮款待。句意:天子赏赐年高德劭的老人,设宴款待,众人心中充满喜悦。种种黄发,族立而议。
种种:头发蓬松下垂的样子,此处形容老人花白的头发;黄发:代指长寿老人,古以黄发为长寿之征;族立:聚集站立;议:叙谈、议论。句意:满头蓬松白发的老者们聚在一起,共话往昔。我生艰难,暴乱以继。
我生:指老者们的一生;暴乱:此处指战乱兵祸;以继:接连不断。句意:我们这一生历经艰难困苦,战乱接连不断。耳狃金鼓,目狎戎器。
狃(niǔ):习惯、习以为常;金鼓:古代作战时用以指挥军队的锣鼓信号,代指战争;戎器:兵器、军械。句意:耳朵听惯了战鼓的轰鸣,眼睛看遍了兵器的锋刃。皇其我图,亲讲农事。
皇:指当朝天子;其:语气助词,表期许;我图:为我们谋划福祉;亲讲农事:指天子行籍田礼,亲自讲习农耕之事,以劝课农桑。句意:天子为我们筹谋安定的生活,亲自讲习农耕的道理。有子有孙,力田孝悌。
力田:努力耕种田地;孝悌(tì):孝顺父母、敬爱兄长,是古代核心的伦理道德。句意:如今子孙满堂,人人尽力耕种,恪守孝悌之道。
现代译文
天子赐恩给年高的老人,设宴欢聚满堂欢喜。
满头蓬松白发的老者,聚在一起叙说往昔。
我们这一生历尽艰辛,战乱接连不断降临。
耳中听惯了战鼓轰鸣,眼中看遍兵器锋棱。
天子为我们谋划福祉,亲自讲习农耕道理。
如今子孙满堂和睦,人人尽力耕种恪守孝悌。
创作背景
这首诗属于北宋宫廷雅乐《皇雅》组诗,为配合籍田礼所作。籍田礼是古代天子亲耕籍田以劝课农桑的重要礼制,北宋承五代十国战乱之后,民生凋敝,朝廷亟需通过重农政策恢复社会生产、稳定统治。
关于此诗的具体创作年份,史料未明确记载,学界一般认为作于北宋仁宗庆历前后,属宫廷雅乐创作的常规篇目,体现了北宋文臣对仁政安民的推崇。
艺术赏析
- 文体规整,契合雅乐传统:全诗采用《诗经》雅颂一脉的四言句式,格律严整,语言质朴庄重,完全符合宫廷雅乐的文体要求,适配礼乐场合的演唱氛围。
- 借代凝练,表意含蓄:以“金鼓”“戎器”代指战乱,以“黄发”代指高年老者,以“力田孝悌”代指农耕与伦理教化,用词凝练,避免直白铺陈,契合雅诗的典雅风格。
- 今昔对比,凸显主题:先铺陈宴饮尊老的祥和场景,再借老者之口追述乱世苦难,最后落脚于天子重农、家给人足的太平景象,通过今昔对比凸显仁政安民的核心主题,情感沉郁而不失温暖,兼具教化意义与文学美感。
- 结构清晰,层层递进:从宴饮场景入题,到回忆战乱,再到称颂天子、宣扬教化,逻辑脉络清晰,将尊老、劝农、仁政的理念自然融合,完整传递了宫廷雅乐的教化功能。
常见问题
《皇雅十首・帝籍二章》的作者和朝代是什么?
《皇雅十首・帝籍二章》的作者是尹洙,页面按宋作品展示。
《皇雅十首・帝籍二章》主要写了什么?
这首诗为宋代宫廷雅乐诗作,以籍田礼宴饮高年老人的场景为切入点,借老者之口追述五代至宋初战乱频仍的民生苦难,转而称颂天子亲讲农事、推行农本教化,宣扬“力田孝悌”的社会伦理,整体基调庄重沉郁又饱含对太平治世的期许,体现了北宋朝廷尊老劝农的仁政理念。
《皇雅十首・帝籍二章》的创作背景是什么?
这首诗属于北宋宫廷雅乐《皇雅》组诗,为配合 籍田礼 所作。籍田礼是古代天子亲耕籍田以劝课农桑的重要礼制,北宋承五代十国战乱之后,民生凋敝,朝廷亟需通过重农政策恢复社会生产、稳定统治。 关于此诗的具体创作年份,史料未明确记载,学界一般认为作于北宋仁宗庆历前后,属宫廷雅乐创作的常规篇目,体现了北宋文臣对仁政安民的推崇。
《皇雅十首・帝籍二章》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 文体规整,契合雅乐传统 :全诗采用《诗经》雅颂一脉的四言句式,格律严整,语言质朴庄重,完全符合宫廷雅乐的文体要求,适配礼乐场合的演唱氛围。 2. 借代凝练,表意含蓄 :以“金鼓”“戎器”代指战乱,以“黄发”代指高年老者,以“力田孝悌”代指农耕与伦理教化,用词凝练,避免直白铺陈,契合雅诗的典雅风格。 3. 今昔对比,凸显主题 :先铺陈宴饮尊老的祥和场景,...