送郭定夫往江西二首

· 陈藻

去年误作送君诗,却又论文得几时。
今日溪边成话别,荣归早赴北堂期。

简要说明

这首七言绝句为送别友人郭定夫的赠别之作。诗人先追忆去年预作赠别诗的过往,慨叹与友人相聚论学的时日无多;随后落笔当下溪边话别的实景,最后以祝愿友人荣归奉亲收束全诗,既抒发了真挚的惜别怅惘,又寄寓了温暖的美好期许,情感质朴自然,格调平易。

逐句注释

去年误作送君诗
注释:去年,指往年;误作,此处意为姑且写就、暂且当作,暗含此前的赠别诗并非当下实际送别时所作;送君诗,即为送别友人郭定夫创作的诗篇。
却又论文得几时
注释:却又,反而、又;论文,指相聚谈论诗文学问;得几时,意为能有多久,暗指相聚论学的时光短暂,暗含别离的怅惘情绪。
今日溪边成话别
注释:今日,当下、此刻;溪边,指本次送别所在的具体地点;成话别,即举行当面辞别、叙谈别离的赠别仪式。
荣归早赴北堂期
注释:荣归,指光荣返乡,此处指友人郭定夫完成江西之行后回归故里;北堂,原指母亲居住的厅堂,后成为母亲的代称,典故出自《诗经·卫风·伯兮》“北堂幽暗,可以种萱”;北堂期,指奉养双亲的约定;早赴,意为早日践行。整句意为祝愿友人荣归后早日归家奉养母亲。

现代译文

往年曾姑且写下送别你的诗篇,谁料此前相聚论学的时光竟这样短暂。今日在溪边与你当面话别,愿你荣归故里早日践行奉亲的约定。

创作背景

陈藻为宋代莆田理学家,一生隐居讲学,与郭定夫为挚友或同窗。从“去年误作送君诗”可知,诗人此前曾预作赠别诗,此次才是真正当面送别郭定夫前往江西。结合“荣归早赴北堂期”推测,郭定夫此行或是赴江西游学、任职后即将荣归,诗人在溪边设宴话别,既追忆往昔论学之乐,又寄寓了对友人归家奉亲的美好祝愿。目前学界对该诗的创作背景观点较为统一,无较大争议。

艺术赏析

  1. 虚实结合,章法井然:全诗以时间为脉络,先虚写去年预赠别诗的过往,再实写当下溪边话别的场景,最后以祝愿收束,层次清晰。前两句的“误作”与“得几时”,暗含聚少离多的怅惘,与后两句的实景形成对比,强化了惜别之情。
  2. 用典自然,意蕴丰富:末句以“北堂”典故代指奉亲,将送别离愁与对友人孝行的期许相结合,使赠别之意不止于伤感,更添人文关怀,用典含蓄雅致,毫无生硬堆砌之感。
  3. 语言平易,情真意切:全诗语言浅白质朴,无晦涩典故,贴合宋诗“尚意浅切”的风格,没有刻意雕琢的辞藻,却将惜别与祝愿的真情流露得淋漓尽致,格调平易真挚。

常见问题

《送郭定夫往江西二首》的作者和朝代是什么?

《送郭定夫往江西二首》的作者是陈藻,页面按宋作品展示。

《送郭定夫往江西二首》主要写了什么?

这首七言绝句为送别友人郭定夫的赠别之作。诗人先追忆去年预作赠别诗的过往,慨叹与友人相聚论学的时日无多;随后落笔当下溪边话别的实景,最后以祝愿友人荣归奉亲收束全诗,既抒发了真挚的惜别怅惘,又寄寓了温暖的美好期许,情感质朴自然,格调平易。

《送郭定夫往江西二首》的创作背景是什么?

陈藻为宋代莆田理学家,一生隐居讲学,与郭定夫为挚友或同窗。从“去年误作送君诗”可知,诗人此前曾预作赠别诗,此次才是真正当面送别郭定夫前往江西。结合“荣归早赴北堂期”推测,郭定夫此行或是赴江西游学、任职后即将荣归,诗人在溪边设宴话别,既追忆往昔论学之乐,又寄寓了对友人归家奉亲的美好祝愿。目前学界对该诗的创作背景观点较为统一,无较大争议。

《送郭定夫往江西二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 虚实结合,章法井然 :全诗以时间为脉络,先虚写去年预赠别诗的过往,再实写当下溪边话别的场景,最后以祝愿收束,层次清晰。前两句的“误作”与“得几时”,暗含聚少离多的怅惘,与后两句的实景形成对比,强化了惜别之情。 2. 用典自然,意蕴丰富 :末句以“北堂”典故代指奉亲,将送别离愁与对友人孝行的期许相结合,使赠别之意不止于伤感,更添人文关怀,用典含蓄雅致,毫...