这首七言绝句是诗人晚年寄赠友人刘九的组诗之一,以平实笔触抒发了晚景孤寂的心境,既牵挂友人聪慧的幼女,又以调侃的语气宽慰对方不必为自己的穷通境遇费心,最后顺势问询科举讯息,尽显挚友间随性真挚的情谊。
黄石还渔溪寄刘九四首
老去今秋迹转孤,怜君幼女似童乌。
穷通何事关渠甚,便问明朝有试无。
穷通何事关渠甚,便问明朝有试无。
简要说明
逐句注释
- 老去今秋迹转孤:老去,指年岁已老;今秋,今年秋日;迹转孤,交游、行踪愈发孤单。“转”意为越发、更加。
- 怜君幼女似童乌:怜,怜爱、惦念;君,指友人刘九;幼女,您的小女儿;童乌,典故出自《法言·吾子》,相传西汉扬雄之子扬乌(小名童乌)早慧,九岁便能理解扬雄《太玄》的义理,后世常以“童乌”代指早慧孩童。此处用来称赞刘九的女儿聪慧过人。
- 穷通何事关渠甚:穷通,指穷困与显达,代指个人境遇得失;何,哪里;关,关联、牵涉;渠,第三人称代词,此处指代诗人自己;甚,过分、太过。句意:我的穷困或显达,哪里值得你这般挂怀?
- 便问明朝有试无:便,就、干脆;明朝此处非指次日,结合语境指当时的科举考试季或即将到来的科考;试,指科举考试。句意:不如就问问你,眼下可有科举开试的讯息?
现代译文
垂老之年,今秋里踪迹愈发孤零;
惦念您的小女儿,早慧恰似古时的童乌。
我的穷通得失,与你何干何须挂心?
索性问问你,近来可有科举开试的消息?
创作背景
陈藻为宋代莆田诗人,字元洁,号乐轩,是林光朝的弟子,一生屡试不第,晚年居家讲学授徒。这首诗属于《黄石还渔溪寄刘九四首》组诗,是诗人从黄石返回渔溪之际寄赠挚友刘九的作品。结合“老去今秋迹转孤”可知,此时诗人已至晚年,交游零落,心境孤寂,全诗围绕与友人的日常互动展开,兼具个人抒怀与情谊传递。
艺术赏析
- 语言质朴自然:全诗摒弃刻意雕琢的辞藻,以浅近的口语化表达书写日常情谊,契合宋诗“以文为诗”的典型特征,读来亲切真挚,毫无文人习气的矫饰。
- 用典贴切克制:仅用“童乌”一处典故,精准贴合称赞友人幼女早慧的语境,不堆砌典故,既丰富了诗句的文化内涵,又避免了晦涩难懂。
- 情感流转流畅:前两句落脚于自身孤寂与对友人的牵挂,第三句笔锋一转,以调侃语气消解友人的挂怀,最后顺势问询科举讯息,情感递进自然,尽显挚友间随性不拘的相处状态。
- 格律合规略有小拗:作为七言绝句,首句入韵,二、四句押韵,第三句虽有小拗,但宋诗不拘泥于晚唐严格格律,整体读来和谐自然,表意优先于格律工整。
常见问题
《黄石还渔溪寄刘九四首》的作者和朝代是什么?
《黄石还渔溪寄刘九四首》的作者是陈藻,页面按宋作品展示。
《黄石还渔溪寄刘九四首》主要写了什么?
这首七言绝句是诗人晚年寄赠友人刘九的组诗之一,以平实笔触抒发了晚景孤寂的心境,既牵挂友人聪慧的幼女,又以调侃的语气宽慰对方不必为自己的穷通境遇费心,最后顺势问询科举讯息,尽显挚友间随性真挚的情谊。
《黄石还渔溪寄刘九四首》的创作背景是什么?
陈藻为宋代莆田诗人,字元洁,号乐轩,是林光朝的弟子,一生屡试不第,晚年居家讲学授徒。这首诗属于《黄石还渔溪寄刘九四首》组诗,是诗人从黄石返回渔溪之际寄赠挚友刘九的作品。结合“老去今秋迹转孤”可知,此时诗人已至晚年,交游零落,心境孤寂,全诗围绕与友人的日常互动展开,兼具个人抒怀与情谊传递。
《黄石还渔溪寄刘九四首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 语言质朴自然 :全诗摒弃刻意雕琢的辞藻,以浅近的口语化表达书写日常情谊,契合宋诗“以文为诗”的典型特征,读来亲切真挚,毫无文人习气的矫饰。 2. 用典贴切克制 :仅用“童乌”一处典故,精准贴合称赞友人幼女早慧的语境,不堆砌典故,既丰富了诗句的文化内涵,又避免了晦涩难懂。 3. 情感流转流畅 :前两句落脚于自身孤寂与对友人的牵挂,第三句笔锋一转,以调侃语...