偈十六首

· 释行瑛

一大藏教,诸大祖师。
天下老和尚言句,总在这里。
明明向道,尚且不知。
盖覆将来,如何会得。

简要说明

这是一首宋代临济宗禅僧的开示偈颂,核心围绕禅宗“教外别传、直指人心”的宗旨展开:先破除学人对经教、祖师言句的外在执着,点明禅法本自具足于本心之中;又点破即便明了求道之途,仍可能被妄念尘劳遮蔽本心,最终以设问引导学人自行参透禅的真意。

逐句注释

  1. 一大藏教:佛教术语,指全部佛教经典,即三藏十二部经教。
  2. 诸大祖师:指禅宗历代传承的开悟祖师,如初祖达摩、六祖慧能等。
  3. 天下老和尚言句:“老和尚”为禅门对宗师的亲切称谓,此处指历代禅师的开示语录、接化学人的话语。
  4. 总在这里:“这里”直指学人当下的本心,意为禅法的核心并非外在的经教或言句,而是本自具足的自性本心。
  5. 明明向道,尚且不知:即便你明明在追求禅道、用功修行,却仍未能真正彻见本真的自性。
  6. 盖覆将来:“盖覆”意为遮盖、笼罩,指妄念、见闻尘劳遮蔽了本明的本心。
  7. 如何会得:“会得”为禅门常用语,意为领悟、参透,意为若被妄念遮蔽,又如何能真正参透禅的真意?

现代译文

三藏佛典与历代祖师的开示,
天下禅门宗师的接引话语,
原本都蕴含在你当下的本心之中。
即便你一心向道、精进用功,
却仍可能未曾彻见本真的自性。
若被妄念尘劳遮盖了本心,
又如何能真正参透禅的真意?

创作背景

释行瑛为北宋临济宗杨岐派僧人,这类禅门偈颂是其悟道心得与接引学人的语录体作品。禅宗主张“不立文字,教外别传”,反对学人执着于经教文字与祖师言句的表象,认为禅法本自具足于每个人的本心之中。此偈正是这类开示的典型,以直白的语言破除文字执着,引导学人回归本心体悟禅道,大概率是禅师为初学禅者所作的开示语。

艺术赏析

  1. 体裁与语言特色:此偈属于禅门古体偈颂,不受格律诗平仄、对仗约束,语言平实直白,全无华丽辞藻,契合禅门“直指人心”的教化特点,以家常化的称谓(“天下老和尚”)拉近与学人的距离,消解说教的生硬感。
  2. 结构逻辑:全诗分为两层,前四句破除外在执着,点明禅法不在经教与言句之外,而在本心之中;后四句向内揭示修行的障碍——妄念盖覆本心,最终以设问收束,引发学人自省,而非直接给出答案,符合禅门“启发自悟”的教学原则。
  3. 思想内涵:紧扣禅宗“离言绝虑”的核心思想,既否定了对文字经教的执着,又点破“知解”的局限:即便明了求道的路径,若被尘劳妄念遮蔽,仍无法彻见自性。全诗以极简的文字承载了深刻的禅理,兼具思辨性与启发性。

常见问题

《偈十六首》的作者和朝代是什么?

《偈十六首》的作者是释行瑛,页面按宋作品展示。

《偈十六首》主要写了什么?

这是一首宋代临济宗禅僧的开示偈颂,核心围绕禅宗“教外别传、直指人心”的宗旨展开:先破除学人对经教、祖师言句的外在执着,点明禅法本自具足于本心之中;又点破即便明了求道之途,仍可能被妄念尘劳遮蔽本心,最终以设问引导学人自行参透禅的真意。

《偈十六首》的创作背景是什么?

释行瑛为北宋临济宗杨岐派僧人,这类禅门偈颂是其悟道心得与接引学人的语录体作品。禅宗主张“不立文字,教外别传”,反对学人执着于经教文字与祖师言句的表象,认为禅法本自具足于每个人的本心之中。此偈正是这类开示的典型,以直白的语言破除文字执着,引导学人回归本心体悟禅道,大概率是禅师为初学禅者所作的开示语。

《偈十六首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 体裁与语言特色 :此偈属于禅门古体偈颂,不受格律诗平仄、对仗约束,语言平实直白,全无华丽辞藻,契合禅门“直指人心”的教化特点,以家常化的称谓(“天下老和尚”)拉近与学人的距离,消解说教的生硬感。 2. 结构逻辑 :全诗分为两层,前四句破除外在执着,点明禅法不在经教与言句之外,而在本心之中;后四句向内揭示修行的障碍——妄念盖覆本心,最终以设问收束,引发学...