这首诗是南宋理学诗人许月卿六的题咏之作,以星象之学的品鉴开篇,结合北宋理学家周敦颐的思想内涵收束,以澄澈静谧的月夜之景烘托心境,既表达了对学术传承的推崇,也寄寓了超脱闲淡的精神境界。
星学
楼高照眼银溪水,万籁无声月印窗。
简要说明
逐句注释
星学精微蒋逸堂
星学:指天文星象之学,亦指以星象推究事理的学问。精微:精深微妙。蒋逸堂:为宋代精通星学的文人,生平未详,为作者所推崇的学者。句意:蒋逸堂先生的星学之道,精深而微妙。濂溪一赋见行藏
濂溪:指北宋理学开山鼻祖周敦颐,世称濂溪先生。一赋:此处泛指周敦颐阐发心性义理的著述(其有《拙赋》《爱莲说》等传世),以“赋”代指其代表作品。行藏:语出《论语·述而》,指人的出处进退、立身行事的准则与踪迹。句意:从周敦颐的一篇著述中,便可窥见他立身行事的境界与原则。楼高照眼银溪水
楼高:此处指楼宇被月光映照。照眼:形容水光月色澄澈明亮,令人眼目清亮。银溪:泛着银光的溪水。句意:高楼与溪水交相辉映,银光闪闪照得人眼目清亮。万籁无声月印窗
万籁:指自然界的一切声响。万籁无声:形容环境极致静谧。月印窗:月光映照窗棂,如同印刻在窗上,凸显意境澄澈安宁。句意:四周万籁俱寂,唯有月光静静印在窗棂之上。
现代译文
蒋逸堂的星学之道精深微妙,
濂溪先生的片纸只言,便见出他立身的行藏。
楼高映着水光,银溪泛着清辉照眼,
万籁俱寂,唯有月光静静印在窗上。
创作背景
许月卿六为南宋末年诗人,字太空,号泉田子,宋亡后隐居不仕,其诗多谈理学、星象,风格清瘦闲淡。这首诗的具体创作时间未见于明确史料,结合内容推测,应是作者隐居期间,品鉴星学之学、推崇理学思想时,于静谧月夜有感而作,寄寓了对学术传承的认同与超脱闲淡的心境。其中蒋逸堂的具体身份未详,当为当时与作者有交游或其认可的星学学者;周敦颐作为理学开山,其思想对南宋理学影响深远,自然成为作者学术品鉴的重要参照。
艺术赏析
- 理景交融,结构自然:全诗先谈学术品鉴,后以写景收束,由理入景,将对星学、理学的体悟融入静谧夜景之中,避免了纯说理的枯燥,使诗歌兼具学术意趣与审美意境。
- 炼字精妙,意境空灵:末句“月印窗”的“印”字极具表现力,将无形的月光具象化,写出月光静谧澄澈的状态,烘托出万籁俱寂的安宁氛围,营造出淡远空灵的诗意境界。
- 用典自然,内涵丰富:以“濂溪”之典关联理学,将星学与理学相勾连,体现了作者作为理学诗人的学术视野,丰富了诗歌的文化内涵,使作品不局限于单纯的写景抒情。
- 风格淡远,简净自然:全诗语言不事雕琢,以白描手法写景抒情,风格清瘦简淡,符合南宋理学诗人“以诗载道”的创作特点,于平淡中见真意。
常见问题
《星学》的作者和朝代是什么?
《星学》的作者是许月卿六,页面按宋作品展示。
《星学》主要写了什么?
这首诗是南宋理学诗人许月卿六的题咏之作,以星象之学的品鉴开篇,结合北宋理学家周敦颐的思想内涵收束,以澄澈静谧的月夜之景烘托心境,既表达了对学术传承的推崇,也寄寓了超脱闲淡的精神境界。
《星学》的创作背景是什么?
许月卿六为南宋末年诗人,字太空,号泉田子,宋亡后隐居不仕,其诗多谈理学、星象,风格清瘦闲淡。这首诗的具体创作时间未见于明确史料,结合内容推测,应是作者隐居期间,品鉴星学之学、推崇理学思想时,于静谧月夜有感而作,寄寓了对学术传承的认同与超脱闲淡的心境。其中蒋逸堂的具体身份未详,当为当时与作者有交游或其认可的星学学者;周敦颐作为理学开山,其思想对南宋理学影响深远...
《星学》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 理景交融,结构自然 :全诗先谈学术品鉴,后以写景收束,由理入景,将对星学、理学的体悟融入静谧夜景之中,避免了纯说理的枯燥,使诗歌兼具学术意趣与审美意境。 2. 炼字精妙,意境空灵 :末句“月印窗”的“印”字极具表现力,将无形的月光具象化,写出月光静谧澄澈的状态,烘托出万籁俱寂的安宁氛围,营造出淡远空灵的诗意境界。 3. 用典自然,内涵丰富 :以“濂溪”...