和慎思秋日同文馆诗

· 蔡肇

明时勤选擢,间设誉髦场。
该学添三传,微能及九章。
静无桃叶唱,清有菊花香。
解我幽忧病,惟应赖杜康。

简要说明

这首诗是北宋诗人蔡肇与友人慎思的秋日唱和之作,作于同文馆中。全诗围绕朝廷选才制度、馆中清寂秋景展开,既自述学识修养,又抒发了幽微的沉郁心绪,借酒抒怀,兼具颂赞朝廷与个人情志抒发的双重内涵。

逐句注释

  1. 明时勤选擢,间设誉髦场
    • 明时:圣明的时代,常用来称颂当朝太平之世。
    • 勤选擢:勤勉地选拔、擢用人才。
    • 间设:不时开设、设置。
    • 誉髦场:指选拔英才的场所。“誉髦”出自《诗经·大雅·文王》“誉髦斯士”,指英俊杰出之士。
    • 句意:圣明的时代里朝廷勤勉选拔人才,不时开设汇聚英才的选拔场所。
  2. 该学添三传,微能及九章
    • 该学:学识广博完备。
    • 三传:指阐释《春秋》的三部儒家经典:《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。
    • 微能:微小的才能,诗人自谦之辞。
    • 九章:指《九章算术》,中国古代经典数学著作。
    • 句意:我学识广博能通晓三传要义,微末的才能略及九章算术的门径。
  3. 静无桃叶唱,清有菊花香
    • 桃叶唱:“桃叶”本为王献之的爱妾,王献之曾作《桃叶歌》赠之,后世以此代指歌妓的艳曲或游乐欢唱之声。此处借指世俗的喧闹声色。
    • 句意:馆中静谧不闻艳曲欢歌,清寂间唯有秋日菊花的清香飘散,点明秋日时节与馆中清幽的环境氛围。
  4. 解我幽忧病,惟应赖杜康
    • 幽忧:深沉的忧愁、郁结的心绪。
    • 杜康:相传为酿酒的始祖,后世常以“杜康”代指酒。
    • 句意:能够消解我胸中深沉忧思的,唯有依赖杜康酿成的酒浆。

现代译文

圣明盛世勤选才,时开英隽育才场。
我学粗通三传义,微才略及九章章。
馆中寂寂无艳曲,秋日悠悠菊飘香。
欲解心头幽郁苦,唯凭杜康解愁肠。

创作背景

学界对慎思的具体身份尚有不同说法,主流观点认为指诗人程俱(字致道,号北山)。同文馆在北宋为接待周边使节的官方馆驿,同时也是馆阁储才、士子肄业的场所。这首诗创作于元祐年间蔡肇在汴京馆阁任职的秋日,二人同处同文馆中以诗唱和,诗中既呼应友人诗境,也暗含诗人在清寂馆阁生活中的幽微心绪,既有对朝廷选才制度的颂赞,也流露出个人情志上的些许郁结,末句借酒抒怀,符合北宋文人日常的情志抒发方式。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰:全诗以“颂朝制—自述学—绘秋景—抒幽怀”为脉络,首联点题,赞美朝廷选才制度,点明同文馆的选才属性;颔联以谦辞自述学识,体现诗人的文化修养;颈联转绘馆中秋日清景,以“静无”与“清有”形成对比,烘托出清幽雅致的氛围;尾联收束抒情,将前面的叙事、写景与个人情志结合,情感自然流露。
  2. 格律对仗合规:此诗为标准五言律诗,颔联“该学添三传,微能及九章”为宽对,颈联“静无桃叶唱,清有菊花香”为工对,平仄符合五律仄起首句不入韵的格律规则,音韵和谐。
  3. 用典含蓄自然:三处用典皆贴合语境:“誉髦”典出《诗经》,点明选才场所的属性;“桃叶唱”借典故暗斥世俗喧闹,反衬馆中清寂;“杜康”代指酒,既符合秋日饮酒的场景,又含蓄抒发幽忧之情,无堆砌之弊。
  4. 意境清雅内敛:全诗以“清”“静”为核心意境,通过“菊花香”的秋日意象与“无桃叶唱”的静谧氛围,营造出馆阁特有的清寂雅致,与诗人内敛的幽忧心绪融为一体,风格平易典雅,兼具宋诗的理趣与抒情性。

常见问题

《和慎思秋日同文馆诗》的作者和朝代是什么?

《和慎思秋日同文馆诗》的作者是蔡肇,页面按宋作品展示。

《和慎思秋日同文馆诗》主要写了什么?

这首诗是北宋诗人蔡肇与友人慎思的秋日唱和之作,作于同文馆中。全诗围绕朝廷选才制度、馆中清寂秋景展开,既自述学识修养,又抒发了幽微的沉郁心绪,借酒抒怀,兼具颂赞朝廷与个人情志抒发的双重内涵。

《和慎思秋日同文馆诗》的创作背景是什么?

学界对慎思的具体身份尚有不同说法,主流观点认为指诗人程俱(字致道,号北山)。同文馆在北宋为接待周边使节的官方馆驿,同时也是馆阁储才、士子肄业的场所。这首诗创作于元祐年间蔡肇在汴京馆阁任职的秋日,二人同处同文馆中以诗唱和,诗中既呼应友人诗境,也暗含诗人在清寂馆阁生活中的幽微心绪,既有对朝廷选才制度的颂赞,也流露出个人情志上的些许郁结,末句借酒抒怀,符合北宋文人...

《和慎思秋日同文馆诗》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰 :全诗以“颂朝制—自述学—绘秋景—抒幽怀”为脉络,首联点题,赞美朝廷选才制度,点明同文馆的选才属性;颔联以谦辞自述学识,体现诗人的文化修养;颈联转绘馆中秋日清景,以“静无”与“清有”形成对比,烘托出清幽雅致的氛围;尾联收束抒情,将前面的叙事、写景与个人情志结合,情感自然流露。 2. 格律对仗合规 :此诗为标准五言律诗,颔联“该学添三传,微...