送句景范教授之官汪浦

这首是送别友人句景范赴任汪浦的五言律诗，先以楚地兰草喻友人高洁品格，追忆两人同在学宫共事的欢乐时光，继而抒发离别后的重逢之叹，最后以期许作结，既含真挚惜别之情，也寄寓了对友人整顿地方、重振文教的勉励。

1. 南楚离骚国，清风浓有兰：南楚，泛指古代楚国所辖南方地区；离骚国，因屈原作《离骚》，后世以“离骚国”代指楚地，暗合当地重文尚德的文化传统。清风喻高洁的德行，兰为香草，此处以兰草比喻句景范如君子般清雅高洁的品格。
2. 相从泮水乐，独棹一江寒：相从，相伴相随；泮水，出自《诗经·鲁颂·泮水》，本为鲁侯学宫前的池水，后代指官办学校，此处指两人曾同在学宫共事的时光。棹（zhào），本指船桨，此处代指划船。独棹，指友人独自乘船赴任；一江寒，既写江水凄寒的实景，也烘托离别时清冷落寞的氛围。
3. 远地重逢少，新知俗别难：远地，指句景范赴任的汪浦，路途遥远，此后两人重逢的机会甚少。新知，指友人到任后新结识的同僚或友人；“俗别”或为传写讹误，部分版本作“欲别”，意为即将离别时的难堪，此处依原诗文本注释，指世俗间普遍的离别之苦，意为此番离别之痛，亦是常人难以承受的。
4. 高平读书室，好为扫荒残：高平，古郡名，今山东邹城一带，或为句景范的祖籍或旧居之地，此处代指友人的书斋与旧日居所。扫荒残，意为扫除荒芜、整理破败，此处既期许友人到任后能整顿地方弊政、恢复文教，也暗含希望友人勤勉任事的意味。

南楚本是屈原行吟的诗国，
遍地清风里，兰草幽香脉脉。
昔日同游泮宫，共度多少乐事，
如今你独驾扁舟，驶过一江寒色。
此去遥迢，重逢的日子本就寥寥，
新知难觅，离别滋味教人难捱。
愿你到任后，如打理旧读书室一般，
将那荒残之地，一一整理清明。

陆文圭为宋末元初文学家，宋亡后隐居不仕，曾主讲于东林书院。此诗为送别友人句景范赴任汪浦所作，两人此前曾同在官办学校（泮宫）共事，情谊深厚。句景范时任教授，此番调任汪浦地方官职，诗人作此诗以抒惜别之情，并寄寓对友人在任上整顿文教、造福一方的期许。

1. 用典精妙：首联以“离骚国”点出楚地文化底蕴，暗合友人的文人身份；“泮水”之典则呼应两人的学宫共事经历，使诗句兼具文化厚重感与情感关联性。
2. 对比鲜明：颔联“相从泮水乐”与“独棹一江寒”形成强烈对比，昔日欢聚的暖意与今日离别的孤寒形成反差，将惜别之情具象化。
3. 情感递进：全诗从开篇的品格赞誉，到中间的忆旧与离别之叹，再到结尾的期许勉励，情感层层递进，从私人情谊延伸至对友人仕途与操守的关注，真挚而不流于感伤。
4. 格律严谨：此诗为标准五言律诗，颔联、颈联均对仗工整，平仄协调，符合近体诗格律要求，语言质朴自然，无堆砌辞藻之弊，于平淡中见深情。