挽杜华父

这是一首悼念友人杜华父的挽诗。开篇点出宋末元初社会轻视儒者、人才被压抑的现状，随后叙写杜华父一生仕途坎坷、仅任学官的遭遇，赞扬其坚守道义的品格，最后以景结情，抒发对友人逝世的沉痛哀思。

1. 乡里多遗老，朝延少用儒：“遗老”此处指乡里德高望重、饱学隐居的年长儒者；“朝延”为“朝廷”的异体/笔误，指中央政权。此句意为：乡间多的是饱学的遗世老儒，朝堂之上却极少重用儒士。
2. 公初升国学，官止教生徒：“升国学”指进入国子监学习或任职；“教生徒”指担任学官，教导学生。此句意为：您早年得以进入国子监深造，最终却仅止步于教导生徒的微官。
3. 术道心独壮，尤时骨已胩：“术道”指学术与道义；“尤时”疑为“生时”“与时”的笔误，指生逢乱世、生不逢时；“骨已胩”：“胩”疑为“枯”“瘠”的异体或误写，指身体羸弱衰老。此句意为：您坚守道义，内心志向依然雄壮，却生不逢时，身躯早已衰老憔悴。
4. 遥知埋玉处，风雨暗山隅：“埋玉”为典故，指贤士逝世安葬；“山隅”指山角落。此句意为：遥想您埋骨的地方，风雨正笼罩着山隅，一片凄暗。

乡间多的是饱学隐居的遗老，
朝堂之上却极少重用儒者。
您早年得以进入国子监深造，
最终却只做了教导生徒的微官。
坚守道义志向依然雄壮，
却生不逢时身躯早已衰老。
遥想您埋骨的山隅角落，
风雨正笼罩着一片凄暗。

陆文圭为宋末元初著名学者，宋亡后隐居不仕，潜心治学。此诗为悼念友人杜华父所作：杜华父一生饱学却仕途坎坷，仅担任地方学官，怀才不遇，最终病逝。诗人借悼念友人，既抒发了对其一生际遇的惋惜，也结合自身经历，抒发了对宋末元初社会轻视儒士、人才埋没的深沉感慨。

1. 结构章法：全诗以社会现状起笔，奠定悲凉基调，随后转入对友人一生的叙写，最后以景物收束，情感层层递进，结构完整自然。
2. 对比手法：开篇“乡里多遗老，朝廷少用儒”以“乡里遗老”与“朝廷轻儒”形成鲜明对比，直接点出时代悲剧，为友人的坎坷遭遇铺垫了社会背景。
3. 用典与抒情：“埋玉”典故的运用，含蓄地赞扬了杜华父的贤才品格，将悼念之情融入典故之中。末句“风雨暗山隅”以景结情，用凄风冷雨笼罩山隅的景象，将抽象的哀悼之情具象化，烘托出沉痛哀伤的氛围，余韵悠长。
4. 语言特色：全诗语言平实恳切，无华丽辞藻，却字字饱含真情，于质朴之中见深沉，将对友人的惋惜与时代的感慨融为一体。