送黄子高常熟教授

这是一首赠别旧友的七言诗，送友人黄子高赴常熟任儒学教授。诗歌先追忆早年同窗勤学的情谊，继而叙写友人赴任行迹与常熟的文化底蕴，随后抒发对仕途官场的感慨，最后落脚于暮年送别的复杂心绪，既有关切期许，也暗含对时局与自身境遇的反思。

1. 儒科一废四十年：儒科指科举儒学科目，此句谓科举制度荒废已四十年。
2. 甲寅诏下初与贤：甲寅为干支纪年，此处当指元至元三十一年（1294），朝廷下诏重启文教选官制度；与贤指选拔贤才。
3. 难窗夜半同起舞：难窗疑为“寒窗”之误，指艰苦的寒窗岁月；同起舞化用祖逖闻鸡起舞典故，谓二人早年同窗勤学苦读。
4. 竟镶祖先生著鞭：竟镶疑为“竟如”之误；祖先生指晋代祖逖，“祖生先著鞭”出自《晋书·刘琨传》，谓友人率先踏上仕途。
5. 去乘录駬首燕路：录駬（lù ěr）为古代良马名，代指友人所乘车马；首燕路指奔赴京畿仕路。
6. 归骑赤鲤游琴川：赤鲤化用王子乔乘赤鲤升仙典故，代指荣归故里；琴川为常熟别称，因境内河脉形似古琴得名。
7. 川中颖有古文学，子游故里今依然：子游即言偃，字子游，孔子弟子，曾为武城宰，常熟为其故里；古文学指传统儒家学术，此句点出常熟深厚的文化底蕴。
8. 采芹思乐统且歌：采芹出自《诗经·鲁颂·泮水》“思乐泮水，薄采其芹”，后指学官任职或士子入学；思乐指承续泮水礼乐之乐，统且歌谓执掌教化、以礼乐教化民众。
9. 官况虽清奈冷可：谓为官境况清简，却也难以摆脱清冷无奈的处境。
10. 省台衮衮同足羡，燕雀喧啾入网罗：省台指中央朝廷台省官员；衮衮形容官员众多；燕雀喧啾化用“燕雀安知鸿鹄之志”，讽刺庸碌钻营之辈，最终难逃法网罗网。
11. 残春积雨困花柳，天气昏昏如中酒：残春时节连日阴雨，花柳皆受困厄，天色昏沉如醉酒，烘托送别时的沉闷心绪。
12. 怕逢北客问新事，更恨东人专佳友：北客指北来之人，此处或指元朝官员；问新事指询问时局变故；东人指家乡亲友；专佳友谓友人赴任后，自己失去相伴的好友。
13. 暮年离虽意鲜叹，追思得失空长叹：暮年离别虽少年少时的悲叹，然追思往昔得失，终究还是空自长叹。
14. 诗成定寄掩闰外，梦逐飞絮逢处鞍：掩闰疑为“掩关”之误，指闭门隐居之处；此句谓作诗后定当寄往隐居之所，梦境将随飞絮，与友人在鞍马途中相逢。

科举荒废已整整四十载，直到甲寅年诏书降下，方才初次选拔贤才。
还记得当年寒窗之下，我们一同夜半起舞，你终究如祖逖一般，率先挥鞭踏上仕途。
此番你将乘上良马，奔赴京畿仕路，他日荣归故里，定如赤鲤化龙般畅游琴川。
常熟乃是先贤言子游的故里，至今仍留存着深厚的儒家学术传统。
你身为学官，当承续泮水采芹的礼乐教化，只是为官清简，却也难避清冷的无奈。
朝中省台官员衮衮成群，虽令人艳羡，可那些燕雀般的庸碌之辈，不过喧嚣钻营，最终难逃法网罗网。
残春时节连日阴雨，花柳都被困厄，天色昏沉，仿佛人醉酒一般。
我害怕遇见北来客人，询问时局新变，更怅恨你此番赴任，家乡好友便少了一人。
暮年离别虽少年少时的悲叹，可追思往昔得失，终究还是空自长叹。
诗成之后定当寄往我隐居之处，我的梦会追着飞絮，在你途经的马鞍边与你相逢。

陆文圭为宋末元初文学家，宋亡后隐居不仕，潜心治学。黄子高为其早年同窗旧友，此次赴任常熟儒学教授，正值元代成宗即位后逐步恢复文教选官制度之际。诗中“儒科一废四十年”“甲寅诏下初与贤”正点明这一时局背景。诗人与友人情谊深厚，暮年送别之际，既感慨科举废兴的时代变迁，期许友人能在常熟传承文脉，也对官场的污浊暗藏担忧，同时抒发自身隐居暮年的孤寂与惆怅。

1. 用典精当，意蕴深厚：全诗多处化用经典典故，如闻鸡起舞、祖逖先鞭、采芹泮水、燕雀鸿鹄等，既贴合送别、仕宦、教化的主题，又以含蓄雅致的方式传递情感，增添了诗歌的文化厚重感。
2. 情景交融，氛围烘托：“残春积雨困花柳，天气昏昏如中酒”以暮春阴雨的萧瑟景色，将送别时的压抑怅惘融入自然景物，情景相生，奠定全诗沉郁的情感基调。
3. 情感层次递进：诗歌从追忆同窗旧谊，到叙写友人赴任行迹，再到感慨仕途官场，最后落脚于暮年离别的复杂心绪，层层铺展，既有对友人的关切期许，也暗含对时局与自身境遇的反思，情感饱满而富有张力。
4. 格律严谨，对仗工整：全诗以七言歌行体写成，部分联句对仗工整，如“去乘录駬首燕路，归骑赤鲤游琴川”“省台衮衮同足羡，燕雀喧啾入网罗”，音韵和谐，符合旧体诗的格律规范，读来朗朗上口。
5. 虚实结合，余韵悠长：末句“梦逐飞絮逢处鞍”以飞絮为喻，将虚拟的梦境与友人的真实行迹结合，把思念之情具象化，虚实相生，留给读者无尽的想象空间。