题沈华父送行诗卷

· 陆文圭

孟阳索吾锦,景纯夺吾笔。
老我叹才尽,秀句吐不出。
东阳有行卷,展玩已盈帙。
乖雁岂为多,嵯菜复求益。
嗟吾乃佳吏,家世本经术。
一从冠惠文,不肯事佔择。
贞廉蹊苦薜,和劲调玉瑟。
簿书谢哭尘,车马动行邑。
君如声水鵾,我似退风鷁。
出处两忘言,黄花秋淅沥。

简要说明

本诗为作者为友人沈华父的送行诗卷所作题诗,先以自谦才思枯竭起笔,继而称赞沈华父的诗才与送行诗卷的丰厚,随后赞扬其为官清廉刚正、不随俗钻营的品行,最后以比喻抒发二人境遇的差异,并以秋日景致收束,寄寓相知相得的情谊与离别后的怅惘,兼具自谦、赠赞与惜别之意。

逐句注释

  1. 孟阳索吾锦,景纯夺吾笔:孟阳,西晋文学家张载,字孟阳,以善作赋闻名,此处代指才士;锦,本指华美的丝织品,此处喻指精妙的诗文。景纯,西晋文学家郭璞,字景纯,擅长辞赋,此处代指才华横溢的友人沈华父。句意:如同孟阳般的才士向我索求华章,沈华父的笔底才思竟似夺走了我的所长。
  2. 老我叹才尽,秀句吐不出:化用“江郎才尽”典故,此处为作者自谦年老文思枯竭。句意:我已年老,自叹才思枯竭,再也吐不出清隽秀美的诗句。
  3. 东阳有行卷,展玩已盈帙:东阳,此处代指友人沈华父(或其籍贯为东阳);行卷,唐代以来士人将所作诗文编为卷轴呈送权贵或友人以求赏识的习俗,此处指沈华父的送行诗卷;帙,书套、书函。句意:沈华父的送行诗卷如今到了我手中,展卷把玩,早已堆满书套,内容丰厚。
  4. 乖雁岂为多,嵯菜复求益:乖雁,离群的鸿雁,此处喻指即将远行的沈华父;嵯菜,疑为“磋采”之讹,指研讨、切磋诗文,此处谓友人不断求索精进、增益诗章。句意:离群的远雁岂是嫌其过多?你还在不断切磋精进,为诗卷增添新篇。
  5. 嗟吾乃佳吏,家世本经术:佳吏,贤明优秀的官吏;经术,儒家经典的学问。句意:可叹你本是贤明的良吏,家世世代代都修习儒家经术。
  6. 一从冠惠文,不肯事佔择冠惠文,惠文冠为汉代侍御史所戴的冠帽,后世以之代指御史官职,此处指沈华父担任官职;佔择,疑为“占择”之讹,指占卜择吉,引申为趋炎附势、投机钻营。句意:自从戴上惠文冠担任官职以来,你便不肯随俗钻营、趋炎附势。
  7. 贞廉蹊苦薜,和劲调玉瑟:贞廉,忠贞廉洁;蹊苦薜,行走在长满薜荔的幽僻小径,喻指为官清苦、不趋炎附势;和劲,温和刚正;调玉瑟,如同玉瑟的音调般和谐刚正,形容其品格与为政风格。句意:你忠贞廉洁,行于薜荔满径的清苦之路,品性温和刚劲,如玉瑟的音调般和谐铿锵。
  8. 簿书谢哭尘,车马动行邑:簿书,官府的文书档案;谢哭尘,疑为“谢涴尘”之讹,“涴”意为沾染,此处指摆脱了官府文书的俗务尘杂;行邑,行旅往来的城邑,此处指沈华父赴任所经之地。句意:早已摆脱了簿书俗务的尘嚣杂扰,车马将动,你就要奔赴远行的城邑。
  9. 君如声水鵾,我似退风鷁:声水鵾,水鵾为一种鸣声清亮的水鸟,此处喻沈华父声名远扬、才华出众;退风鷁,鷁为一种善飞的水鸟,退风指逆风而行,此处为作者自谦,谓自己如逆风之鷁,步履滞缓。句意:你如清波之上鸣啼的水鵾,声名远扬、才华出众;我却似逆风而行的鷁鸟,境遇滞缓、难以奋进。
  10. 出处两忘言,黄花秋淅沥:出处,指出仕与隐退;两忘言,彼此心意相通,无需多言;黄花,菊花;淅沥,形容风雨声。句意:如今无论出仕还是隐退,彼此心意相通,无需多言;唯有秋日菊花,在淅沥的风雨中静静绽放。

现代译文

孟阳般的才士向我索求华章,
景纯般的笔底锋芒竟似夺我所长。
我已年老自叹才思枯竭,
再也吐不出那清隽秀美的诗章。
如今得到你沈华父的送行诗卷,
展卷把玩,早已盈满书套琳琅。
离群的雁儿岂是嫌其太多?
你还在不断切磋求索,增益诗章。
可叹你本是贤明良吏,
家世世代代都修习儒家经术文章。
自从戴上侍御史的惠文冠,
便不肯随俗钻营、趋炎附势逢场。
你忠贞廉洁,行于薜荔满径的清苦之路,
品性温和刚劲,如玉瑟的音调和谐铿锵。
早已摆脱了簿书俗务的尘嚣杂扰,
车马将动,你就要奔赴远行的城邑一方。
你如清波之上鸣啼的水鵾,声名远扬,
我却似逆风而行的鷁鸟,步履滞缓踉跄。
如今出处进退彼此心意相通,无需多讲,
唯有秋日黄花,在淅沥的风雨中静静绽放。

创作背景

陆文圭为宋末元初文学家,宋亡后隐居不仕,元大德年间曾被举荐,坚辞不就。沈华父为其挚友,此次应是赴任地方官职,临行前将友人所作送行诗编为卷轴赠予陆文圭,作者遂题此诗。诗中既体现了二人深厚的交谊,也融入了作者自身作为遗民不仕新朝的操守与心境,同时对友人的才学与为官品行给予了高度赞扬。

艺术赏析

  1. 章法结构:全诗以自谦起笔,顺势转入对友人诗卷与才学的称赞,继而铺陈友人的品行与为官之道,再以比喻抒发二人境遇的差异,最后以景结情,将离别后的怅惘融入秋日淅沥的黄花景致中,章法严谨,情感层层递进。
  2. 用典与比喻:多处运用典故,如以张载(孟阳)、郭璞(景纯)喻友人才华,以惠文冠代指官职,以“江郎才尽”自谦,用典自然贴切;比喻手法生动形象,以“乖雁”喻远行友人,以“声水鵾”赞友人才名,以“退风鷁”自况境遇,将抽象的情谊与境遇具象化。
  3. 语言风格:整体质朴典雅,兼具抒情与议论,既有对友人的真挚赞扬,也有自身的身世感慨。对仗工整,如“贞廉蹊苦薜,和劲调玉瑟”“君如声水鵾,我似退风鷁”,音节和谐,富有韵律美。
  4. 意境营造:末句以“黄花秋淅沥”收束,将抽象的离别之情融入秋日风雨黄花的清冷景致中,含蓄蕴藉,余味悠长,既点出送别时的秋日时节,也寄寓了别后的孤寂与情谊的绵长。

常见问题

《题沈华父送行诗卷》的作者和朝代是什么?

《题沈华父送行诗卷》的作者是陆文圭,页面按宋作品展示。

《题沈华父送行诗卷》主要写了什么?

本诗为作者为友人沈华父的送行诗卷所作题诗,先以自谦才思枯竭起笔,继而称赞沈华父的诗才与送行诗卷的丰厚,随后赞扬其为官清廉刚正、不随俗钻营的品行,最后以比喻抒发二人境遇的差异,并以秋日景致收束,寄寓相知相得的情谊与离别后的怅惘,兼具自谦、赠赞与惜别之意。

《题沈华父送行诗卷》的创作背景是什么?

陆文圭为宋末元初文学家,宋亡后隐居不仕,元大德年间曾被举荐,坚辞不就。沈华父为其挚友,此次应是赴任地方官职,临行前将友人所作送行诗编为卷轴赠予陆文圭,作者遂题此诗。诗中既体现了二人深厚的交谊,也融入了作者自身作为遗民不仕新朝的操守与心境,同时对友人的才学与为官品行给予了高度赞扬。

《题沈华父送行诗卷》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构 :全诗以自谦起笔,顺势转入对友人诗卷与才学的称赞,继而铺陈友人的品行与为官之道,再以比喻抒发二人境遇的差异,最后以景结情,将离别后的怅惘融入秋日淅沥的黄花景致中,章法严谨,情感层层递进。 2. 用典与比喻 :多处运用典故,如以张载(孟阳)、郭璞(景纯)喻友人才华,以惠文冠代指官职,以“江郎才尽”自谦,用典自然贴切;比喻手法生动形象,以“乖雁”...