温州刘教授石塔

· 陈谦

长刘提正律,折冲陈堂堂。
少刘峙其躬,凛凛百鍊刚。
独立百世后,共分渊孟香。
近市人不知,公论在八荒。

简要说明

这是宋代诗人陈谦赠送给温州刘姓教授的五言诗作,诗题中“石塔”或为刘教授的号、居所或当地地名,具体所指暂无明确考证。诗中以“长刘”“少刘”代指两位刘姓儒学学者,通过赞扬二人恪守正道、刚直不屈的品格与儒家道统传承,抒发了对其虽不显于市井却声名远播的推崇与认可。

逐句注释

  1. 长刘提正律:长刘,指年长的刘姓学者;提正律,意为执掌、阐明正统的学术规范与道义准则。
  2. 折冲陈堂堂:折冲,原指抵御外敌、匡正世务,此处指在学术上捍卫正道、驳斥异端;陈堂堂,形容气度恢宏、光明磊落。
  3. 少刘峙其躬:少刘,指年轻的刘姓学者;峙其躬,指立身端正、挺立不屈。
  4. 凛凛百鍊刚:凛凛,严肃可敬畏的样子;百鍊刚,比喻经过千锤百炼的刚强意志与品格。
  5. 独立百世后:指二人的精神与学术传承能够独立于后世百代,影响深远。
  6. 共分渊孟香:渊孟,指儒家先贤颜回(字子渊)与孟子,二人是儒家道统的核心传承者;此处指二人共享孔孟之道的学术声望与道统传承。
  7. 近市人不知:近市,指市井世俗之间;此句言二人虽身处世俗周遭却不被常人所知。
  8. 公论在八荒:公论,指公允的历史评价;八荒,代指天下极远之地,泛指天下四方;意为二人的真正价值与声名会流传于天下。

现代译文

年长的刘公执掌学术正律,捍卫正道气度恢宏堂堂。
年少的刘公立身端正挺拔,凛然如经千锤百炼的坚刚。
二人精神独立于百世之后,共承孔孟之道的学术芬芳。
身处市井却少有人知晓,公允的评说却传遍八荒。

创作背景

陈谦为南宋温州平阳人,乾道八年进士,官至工部侍郎,与温州当地儒者多有交游。此诗为赠送给温州当地刘姓教授(或两位刘姓儒学教师)之作,推测刘氏二人彼时在温州地方儒学任教,恪守儒道却不显于世俗,陈谦作此诗赞誉其学品与人品,抒发对其不被世俗所知却自有公论的推崇。关于“长刘”“少刘”的具体所指,学界暂无定论,或为兄弟二人,或为师生二人。

艺术赏析

  1. 用典精准:以“渊孟”指代儒家道统传承者,将对二人的赞扬上升至儒家正统传承的高度,意蕴深厚,贴合二人儒学教师的身份。
  2. 对比鲜明:“近市人不知”与“公论在八荒”形成强烈反差,既写出世俗对贤才的遮蔽,又凸显了真正的学识与品格终将被历史认可的道理,强化了诗歌的情感张力。
  3. 形象生动:“凛凛百鍊刚”以“百炼之钢”比喻品格,将抽象的刚直意志具象化,精准塑造了二人坚毅不屈的形象。
  4. 结构清晰:前六句从品格、学术、传承三个层面逐层赞扬刘氏二人,后两句以感慨收束,层层递进,情感真挚自然,体现了宋代儒者对道统与人格的推崇。全诗语言质朴刚健,不受近体诗格律束缚,符合宋代文人赠友诗的平实风格。

常见问题

《温州刘教授石塔》的作者和朝代是什么?

《温州刘教授石塔》的作者是陈谦,页面按宋作品展示。

《温州刘教授石塔》主要写了什么?

这是宋代诗人陈谦赠送给温州刘姓教授的五言诗作,诗题中“石塔”或为刘教授的号、居所或当地地名,具体所指暂无明确考证。诗中以“长刘”“少刘”代指两位刘姓儒学学者,通过赞扬二人恪守正道、刚直不屈的品格与儒家道统传承,抒发了对其虽不显于市井却声名远播的推崇与认可。

《温州刘教授石塔》的创作背景是什么?

陈谦为南宋温州平阳人,乾道八年进士,官至工部侍郎,与温州当地儒者多有交游。此诗为赠送给温州当地刘姓教授(或两位刘姓儒学教师)之作,推测刘氏二人彼时在温州地方儒学任教,恪守儒道却不显于世俗,陈谦作此诗赞誉其学品与人品,抒发对其不被世俗所知却自有公论的推崇。关于“长刘”“少刘”的具体所指,学界暂无定论,或为兄弟二人,或为师生二人。

《温州刘教授石塔》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典精准 :以“渊孟”指代儒家道统传承者,将对二人的赞扬上升至儒家正统传承的高度,意蕴深厚,贴合二人儒学教师的身份。 2. 对比鲜明 :“近市人不知”与“公论在八荒”形成强烈反差,既写出世俗对贤才的遮蔽,又凸显了真正的学识与品格终将被历史认可的道理,强化了诗歌的情感张力。 3. 形象生动 :“凛凛百鍊刚”以“百炼之钢”比喻品格,将抽象的刚直意志具象化,...