何耕道还邛南赠诗为别

这首是宋代诗人郭印送别友人何耕道返乡邛南的赠别诗。全诗先感慨世俗治学的浅陋牵强，盛赞友人志趣高洁、才学出众，继而同情友人客居困顿的处境，追忆二人相交的深厚情谊，最后抒发送别时的怅惘，并期许友人归乡奉亲的安适之乐，情感真挚深沉，兼具议论与抒情。

古人不复见，俗学尚穿凿。
古人：指古代的贤德之士；不复见：难以再见到。俗学：世俗浅陋的学问；穿凿：牵强附会，指治学不求根本。
时花亦可观，潢潦终易涸。
时花：春日开放的花卉；可观：值得观赏。潢潦：路上的积水，此处比喻世俗学问浮华短暂；涸：干涸。
暮年识吾子，志与流辈各。
暮年：诗人晚年；吾子：对友人何耕道的尊称。流辈：同辈之人；各：不同，指志趣迥异。
入道穷根源，高情转寥廓。
入道：指探求道义、学问的根本；穷根源：追根溯源，探究本质。高情：高尚的情怀；寥廓：开阔深远，指境界宏大。
诗章富波澜，议论生锋锷。
诗章：指友人的诗作；富波澜：内容丰富，富有起伏变化的意趣。锋锷：刀剑的锋芒，此处比喻议论犀利有锋芒。
胡为困穷途，计拙客古雒。
胡为：为何；穷途：困顿失意的处境。计拙：生计窘迫，不善谋生；古雒：即洛阳，此处指何耕道客居之地。
出门春草芳，西风渐摇落。
出门：指友人即将返乡启程；春草芳：春日青草芬芳，点明时节。西风：秋风；摇落：草木凋零，暗喻时光流逝或境遇变迁。
我时喜过从，妙语资发药。
过从：交往往来；妙语：精妙的言论。资：资助、补益；发药：比喻如同良药般纠正自身的不足。
人情变炎凉，白首忽难托。
炎凉：指人情冷暖，世态变化；白首：年老，指晚年。难托：难以托付知音，指世无知音可诉。
怅望鹤鸣云，羁怀每作恶。
鹤鸣云：化用《诗经·小雅·鹤鸣》“鹤鸣于九皋，声闻于野”，此处以鹤鸣于云间象征友人的高洁志趣与怀才不遇。羁怀：旅居在外的愁绪；作恶：指心绪难受、不畅。
告别何依依，交游义不薄。
依依：恋恋不舍的样子；交游：朋友间的交往情谊。义不薄：情义深厚，不曾淡薄。
行矣觐亲闱，菽水端可乐。
行矣：走吧，送别友人的叮嘱之语；觐亲闱：拜见父母，指返乡省亲。菽水：指以豆水为食，代指简单的奉亲饮食，语出《礼记·檀弓下》“啜菽饮水，尽其欢，斯之谓孝”；端可乐：确实值得安乐，指奉亲之乐胜过世俗富贵。

古人的风采再也难见到，
世俗的学问还在牵强附会。
春日的花虽也能赏玩，
可沟中积水终究容易干涸。
晚年才结识您这样的君子，
志向与同辈之人全然不同。
探求道义追根溯源，
高尚的情怀愈发开阔辽远。
你的诗篇富有波澜起伏的意趣，
议论起来自有锋芒毕露的光彩。
为何偏偏困顿在穷途之中，
拙于生计客居在古雒城？
你将要启程时春草正芬芳，
西风却已渐渐吹得草木摇落。
往日里我欣喜与您往来，
您精妙的言语如同良药补益我。
人情世态总在冷暖变迁，
到老来忽然发觉知音难托。
怅然望着鹤鸣于云间的景致，
羁旅的愁绪每每让我心绪难安。
告别之时何等恋恋不舍，
我们的交游情谊从未淡薄。
此番归去拜见双亲，
以菽水奉亲本就是值得安乐的事。

郭印为南宋绍兴年间进士，曾任地方官吏，后辞官归隐，晚年闲居时与客居洛阳的蜀地友人何耕道相交甚厚。何耕道本为邛南（今四川邛崃）人，此时欲返乡，郭印作此诗赠别。诗中既流露对世风俗学的不满，也饱含对友人志节才学的赞赏与送别时的依依之情，同时以“菽水承欢”的古意宽慰友人，期许其归乡后安享天伦。

1. 多重对比凸显主旨：以“古人”与“俗学”、“时花”与“潢潦”、“流辈”与“吾子”形成三组对比，既批判了世俗治学的浅陋浮躁，又突出了友人志趣的高洁不凡，强化了诗歌的思想内涵。
2. 用典自然含蓄：化用《诗经》“鹤鸣于九皋”的意象，以鹤鸣云间暗喻友人的才德与怀才不遇的处境；援引“菽水承欢”的经典典故，含蓄表达对友人归乡奉亲的认可，典故与诗意融为一体，毫无生硬之感。
3. 结构层次清晰递进：全诗从感慨世风开篇，继而赞友才、悯友困、忆交游、抒别情，最后以期许归乡作结，情感从理性议论逐步过渡到真挚抒情，层层铺展，逻辑连贯。
4. 语言质朴真挚：全诗不用生僻典故，以平实晓畅的语言抒发真情，既有对治学之道的理性思考，又有对友人的深厚情谊，兼具理趣与诗意，尽显宋诗“以文为诗、以理入情”的特色。