正纪用暮春韵见贻复和三章

· 郭印

燕坐群魔伏,君心自晏然。
神仙真可学,道术岂无缘。
健比凌云鹤,清同饮露蝉。
后天应不老,何必羡彭年。

简要说明

这首是宋代诗人郭印的和韵诗,为酬答友人正纪以暮春韵所作的赠诗而和作。全诗围绕修身养性、道家修炼展开,先言静坐定心则杂念自消、心境安然,继而点明神仙之道可学、道术有凭,再以凌云鹤、饮露蝉喻品格高洁与身姿矫健,最后主张顺道养性即可长生,不必艳羡彭祖高寿,蕴含儒道融合的修身哲理。

逐句注释

  1. 燕坐群魔伏:燕坐,指安坐、静坐,为佛道两家常用的修行姿态;群魔,此处喻指心头杂念、世俗纷扰或修行中的魔障;伏,降服、平息。句意:安坐静心,则诸般杂念与魔障自然平息。
  2. 君心自晏然:君,此处既可指赠诗的友人正纪,也可兼指修习者自身;晏然,安然、平和静谧的样子。句意:你的本心自然能够保持安然平和。
  3. 神仙真可学:真可学,确实可以通过修习求证;神仙,此处代指通过修炼达成的清净自在、长生久视的境界。句意:神仙的境界本是可以通过修习获得的。
  4. 道术岂无缘:道术,指道家的修炼方术与养生之道;岂无缘,难道没有因缘与途径。句意:修道的方法难道会没有凭依吗?
  5. 健比凌云鹤:健,矫健挺拔;凌云鹤,直上云霄的仙鹤,喻身姿不凡、志向高远。句意:身姿矫健堪比直上云霄的仙鹤。
  6. 清同饮露蝉:清,指品性高洁、心性清净;饮露蝉,古人认为蝉以清露为食,象征高洁不俗的品格。句意:品性高洁如同餐风饮露的寒蝉。
  7. 后天应不老:后天,道家术语,与“先天”相对,此处指通过后天修养培育的形体与性命;应不老,自可长生不老。句意:若能通过后天修身养性,自可长生久视。
  8. 何必羡彭年:彭年,即彭祖,传说中上古长寿者,寿八百岁;何必,不必、何须。句意:又何须艳羡彭祖那样的高寿之年呢?

现代译文

安坐收心则杂念魔障皆降服,君心自有一片安然平和。
神仙之道本是可以修习求证,修道方术岂会没有因缘途径?
身姿矫健堪比凌云高飞的仙鹤,品性高洁如同饮露的寒蝉。
顺道养性自可长生不老,又何必艳羡彭祖的八百高寿之年?

创作背景

郭印为宋代学者,号亦乐居士,曾任铜梁令,晚年归隐,其诗作多融合儒释道思想,兼具理趣与禅意。此诗为和韵诗,是酬答友人正纪以暮春韵所作赠诗而创作的三首和诗之一。此时诗人或已归隐,心境平和,以修道修身的感悟与友人唱和,既抒发自身对静定养心、长生久视的追求,也暗含对友人品格与心境的赞许。

艺术赏析

  1. 格律严谨:全诗为标准五言律诗,押下平一先韵(然、缘、蝉、年),颈联“健比凌云鹤,清同饮露蝉”对仗工整,词性、意象两两相对,符合近体诗格律要求,读来朗朗上口,音韵和谐。
  2. 意象与用典贴合:多处化用传统意象与道家典故,“燕坐”源自佛道修行传统,“后天”化用《老子》的长生观,“彭年”借用彭祖长寿典故,“饮露蝉”承袭古诗中象征高洁的经典意象,既紧扣修道主题,又赋予诗作深厚的文化内涵。
  3. 说理与抒情相融:全诗以“静坐定心”为修行起点,依次论述修道可行、品格高洁、长生有道,层层递进,将抽象的道家修炼道理融入具体意象与直白表述,既具理趣又不失情感温度,风格平淡自然,不刻意雕琢却意蕴深厚。
  4. 和诗的共情特质:作为和韵诗,“君心自晏然”既呼应赠诗友人的心境,也暗含诗人自身的修身体悟,在说理的同时兼具对友人的赞许与共勉之意,让唱和之作不只是文字游戏,更有真情实感。

常见问题

《正纪用暮春韵见贻复和三章》的作者和朝代是什么?

《正纪用暮春韵见贻复和三章》的作者是郭印,页面按宋作品展示。

《正纪用暮春韵见贻复和三章》主要写了什么?

这首是宋代诗人郭印的和韵诗,为酬答友人正纪以暮春韵所作的赠诗而和作。全诗围绕 修身养性、道家修炼 展开,先言静坐定心则杂念自消、心境安然,继而点明神仙之道可学、道术有凭,再以凌云鹤、饮露蝉喻品格高洁与身姿矫健,最后主张顺道养性即可长生,不必艳羡彭祖高寿,蕴含儒道融合的修身哲理。

《正纪用暮春韵见贻复和三章》的创作背景是什么?

郭印为宋代学者,号亦乐居士,曾任铜梁令,晚年归隐,其诗作多融合儒释道思想,兼具理趣与禅意。此诗为 和韵诗 ,是酬答友人正纪以暮春韵所作赠诗而创作的三首和诗之一。此时诗人或已归隐,心境平和,以修道修身的感悟与友人唱和,既抒发自身对静定养心、长生久视的追求,也暗含对友人品格与心境的赞许。

《正纪用暮春韵见贻复和三章》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,押下平一先韵(然、缘、蝉、年),颈联“健比凌云鹤,清同饮露蝉”对仗工整,词性、意象两两相对,符合近体诗格律要求,读来朗朗上口,音韵和谐。 2. 意象与用典贴合 :多处化用传统意象与道家典故,“燕坐”源自佛道修行传统,“后天”化用《老子》的长生观,“彭年”借用彭祖长寿典故,“饮露蝉”承袭古诗中象征高洁的经典意象,既紧扣修道...