家叔沚次暮春韵呈知止秘校

这首诗是暮春时节的唱和之作，诗人借山间雨后的清新景致，对比世俗人事的纷扰窘迫，抒发了超脱物外、唯有闲人方能尽享自然之美的旷达心境，寄赠给家叔汪沚与友人知止秘校。

1. 一日复一日：日复一日，形容时光缓慢流逝。
2. 山间已暮春：山间的时节已至晚春（农历三月），暮春指春季的末尾阶段。
3. 人事有怵迫：世俗的人事往来多有怵迫（被外物驱使、惶恐窘迫的状态），指为生计、功名所累的烦扰。
4. 景物无疏亲：自然景物对世人不分亲疏厚薄，始终以本真面貌呈现。
5. 谁知一雨后：谁能想到一场春雨过后。
6. 满目皆怀新：满眼皆是焕发生机的清新景色，怀新指呈现出新的生机与面貌。
7. 风光欠管领：眼前的大好春光缺少人来赏玩领受，管领此处指赏玩、领受景致。
8. 付与得閒人：就交付给那些拥有闲暇时光的人吧，“閒”为“闲”的异体字，指超脱世俗事务的闲人。

时光日复一日地悄然流转，
山间早已换上了暮春的衣衫。
世俗人事总让人惶迫劳烦，
自然景物却从来无分亲疏远近。
谁料一场春雨过后，
满眼皆是焕新的清景。
这般风光本该有人赏鉴，
却只交付给那自在的闲人。

汪应辰为南宋绍兴五年（1135）状元，为官刚正不阿，曾因论事触怒权贵被贬，具体创作年份未详，据其经历推断应为晚年闲居山野时期。这首诗为唱和之作，“次暮春韵”即依照家叔汪沚所作暮春诗的韵脚赋诗，同时呈赠友人知止秘校（“秘校”为宋代秘书省校书郎的简称，是文人常用的雅称）。

1. 对比手法：全诗以“人事有怵迫”与“景物无疏亲”形成鲜明对比，凸显自然的无私与世俗的劳顿，为后文“得閒人”的主旨铺垫。
2. 理趣见长：作为典型宋诗，这首诗以浅白语言融入哲理：雨后怀新的景致本是寻常，但“风光欠管领，付与得閒人”一句点出，唯有摆脱世俗束缚的闲人，才能真正领略自然之美，暗含“闲者方能得真趣”的人生思考。
3. 语言风格：全诗采用平易质朴的五言句式，无生僻典故，直白却不失诗意，符合宋诗“以文为诗”“尚理”的特色，将日常观感与人生思考自然融合。
4. 结构清晰：首联点出时间地点，颔联对比人事与景物，颈联转写雨后新景，尾联收束点题，层层递进，逻辑严谨。