这首七言绝句是汪应辰针对宜春士子虚有儒者衣冠、缺乏实学与担当的风气所作,兼具针砭时弊与劝学劝进的双重内涵:批判当地士子名不副实的虚浮学风,勉励众人摒弃虚名、务实向学,期许他们日后学有所成、脱颖而出。
宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之
只今头上半儒冠,谁肯公庭弄舌端。
试问毛锥将底用,夺标他日万人看。
试问毛锥将底用,夺标他日万人看。
简要说明
逐句注释
- 只今头上半儒冠:只今,如今、现今;儒冠呼应标题“珥笔之名”,“珥笔”指将笔插于冠间,为儒者、文士的典型装束,代指读书人。句意为如今宜春的士子大半都顶着“儒生”的名号,“半”字暗讽多数士子名不副实,仅具衣冠而无真才实学。
- 谁肯公庭弄舌端:公庭,官府厅堂或地方学宫的论辩场合,代指正式的议政、讲学场景;弄舌端指开口发表见解、直言论事。句意为又有谁肯在公堂之上直言抒怀?以反问语气批判当时士子怯于公论、空谈误事的陋习。
- 试问毛锥将底用:毛锥以毛笔锋颖如锥得名,代指文墨学问;底用即“何用”“有什么用处”。句意为试问这些空具儒冠之名的人,手中的笔墨究竟有何意义?以设问直指学风虚浮、学用脱节的核心问题。
- 夺标他日万人看:夺标原指竞赛中夺取锦标,此处特指科举夺魁、在各类学识比试中胜出;万人看指被众人瞩目、获得社会认可。句意为期待他日诸位能在比试中拔得头筹,让天下人刮目相看,以勉励之语收束全诗,寄寓殷切期许。
现代译文
如今冠带之间半是儒生,
谁肯公堂之上敢直言抒声?
试问手中毛锥究竟何用?
待他日夺魁,定叫万众惊看。
创作背景
汪应辰为南宋绍兴五年(1135)状元,为官刚正不阿,重视地方教化与实学培养。他在乾道年间任袁州(今江西宜春)知州期间,发现当地士子多徒有“儒者”虚名,却缺乏实际才干与担当精神,不敢在公论场合直言建言,学用严重脱节。为扭转此浮华学风,他创作此诗,希望通过针砭时弊,勉励当地士子摒弃浮华,沉心向学,日后能学有所成、经世致用。
艺术赏析
- 手法运用:全诗以借代贯穿,以“儒冠”“珥笔”代指虚有其名的儒生群体,“毛锥”代指文墨学问,“夺标”代指科举及第与能力认可,用典浅近却表意精准。同时结合反问与设问,第二句的反问强化批判力度,第三句的设问自然引出对实学的追问,层层递进,逻辑清晰。
- 语言风格:全诗质朴平实,无华丽辞藻,以浅白的口语化表达直指时弊,既符合劝学诗的务实调性,又避免了说教的生硬感,在平易中蕴含殷切期许。
- 意境与情感:前两句以冷峻的批判铺陈虚浮现状,后两句以设问与勉励转向积极引导,情感从针砭的严肃转向期许的温暖,张弛有度,既批判了虚浮学风,又传递了对士子的信任与期待,兼具现实针对性与教化意义。
- 格律合规:作为七言绝句,全诗平仄协调,押韵规范(“端”“看”同属平水韵下平十四寒部),符合近体诗格律要求,读来朗朗上口,兼具音乐性与思想性。
常见问题
《宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之》的作者和朝代是什么?
《宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之》的作者是汪应辰,页面按宋作品展示。
《宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之》主要写了什么?
这首七言绝句是汪应辰针对宜春士子虚有儒者衣冠、缺乏实学与担当的风气所作,兼具针砭时弊与劝学劝进的双重内涵:批判当地士子名不副实的虚浮学风,勉励众人摒弃虚名、务实向学,期许他们日后学有所成、脱颖而出。
《宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之》的创作背景是什么?
汪应辰为南宋绍兴五年(1135)状元,为官刚正不阿,重视地方教化与实学培养。他在乾道年间任袁州(今江西宜春)知州期间,发现当地士子多徒有“儒者”虚名,却缺乏实际才干与担当精神,不敢在公论场合直言建言,学用严重脱节。为扭转此浮华学风,他创作此诗,希望通过针砭时弊,勉励当地士子摒弃浮华,沉心向学,日后能学有所成、经世致用。
《宜春士愿朴而虚蒙珥笔之名每欲为邦人一洗之》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 手法运用 :全诗以 借代 贯穿,以“儒冠”“珥笔”代指虚有其名的儒生群体,“毛锥”代指文墨学问,“夺标”代指科举及第与能力认可,用典浅近却表意精准。同时结合反问与设问,第二句的反问强化批判力度,第三句的设问自然引出对实学的追问,层层递进,逻辑清晰。 2. 语言风格 :全诗质朴平实,无华丽辞藻,以浅白的口语化表达直指时弊,既符合劝学诗的务实调性,又避免了...