幸资善堂

这首诗是宋仁宗亲临资善堂时所作，以追怀先皇教诲、感念旧地恩情为主题，抒发了帝王身份下对父训的铭记与对往昔储宫岁月的眷念，情感温厚真挚，格调典雅庄重。

1. 先皇教善敞东闱：先皇指宋真宗赵恒，为宋仁宗之父；教善即教导为君、为善之道；东闱指东宫，资善堂为北宋皇太子读书、预政的场所，位于东宫之内。此句意为先皇曾在东宫内开设教善之所，教导储君立身之道。
2. 菲德承宗赖庆晖：菲德是自谦之辞，谓自身德行微薄；承宗指继承宗庙社稷，承担帝王之责；庆晖指先帝的恩泽与光辉。此句意为朕以薄德承继大统，全赖先皇的恩泽庇佑。
3. 为感储筵惊岁月：储筵代指太子时期的东宫岁月；惊岁月谓感慨时光流逝，昔日储君今已亲政。此句意为感念东宫旧时光景，惊觉岁月倏忽而过。
4. 因瞻台像驻骖騑：台像指先帝的御容画像；驻骖騑指停下御驾，骖騑为驾车马匹的代称，此处特指帝王车驾。此句意为因瞻仰先帝画像，故而暂驻车驾于此。
5. 楹书乍启钦遗泽：楹书典出《孔子家语》，原指藏于楹柱间的先王遗训，此处代指资善堂中先皇遗留的典籍与训诫；乍启谓刚刚展读；钦遗泽指钦佩先帝留下的恩泽与教诲。此句意为刚开启先皇遗留的典籍，心中钦慕其遗泽。
6. 庭树重攀记旧围：庭树指资善堂庭院中的古树；重攀谓重临旧地，攀树追忆往昔；旧围指昔日东宫的规制与时光。此句意为重攀庭院旧树，追忆当年在东宫的旧日时光。
7. 畴日学文亲政地：畴日即往日、从前；学文亲政地指资善堂，此地既是太子读书学习之所，也是仁宗早年预政之地。此句意为往日在此处学习文章、参与政务。
8. 仰怀慈训倍依依：仰怀指追怀敬仰；慈训指先帝的教诲训诫；依依形容依恋不舍的样子。此句意为追念先帝的慈父教诲，心中更加依恋眷念。

先皇当年在东宫内开设教善堂，
朕以薄德承继宗庙，全赖先帝恩泽光。
感念储宫岁月倏忽而过，
瞻仰先帝御容画像，御驾暂驻此堂。
刚展读楹间遗书，钦慕先帝遗泽深厚，
重攀庭中旧树，追忆旧日东宫时光。
往日在此学文亲理政务，
缅怀慈父教诲，心中依恋深长。

资善堂是北宋皇太子的读书、预政场所，宋仁宗赵祯早年以太子身份居于此地，接受宋真宗的教导。宋仁宗于1033年刘太后去世后亲政，此诗为其某次临幸资善堂时所作。重临旧地，仁宗追忆父亲真宗当年的教诲，感念先朝恩泽，抒发了对储宫岁月的怀念与对父训的铭记之情，整体格调符合其仁厚温雅的帝王风格。

1. 格律严谨规范：此诗为标准七言律诗，平仄粘对、对仗规则均符合近体诗创作要求。颔联“为感储筵惊岁月，因瞻台像驻骖騑”与颈联“楹书乍启钦遗泽，庭树重攀记旧围”对仗工整，词性、结构两两相对，尽显律诗的格律之美。
2. 情感脉络清晰递进：全诗以“追怀先皇”为核心线索，首联点明承先皇恩泽的基调，颔联写今来感旧、驻跸瞻像，颈联以眼前景物触发追忆，尾联收束于怀念慈训，层层递进，情感克制真挚，无刻意雕琢之痕。
3. 意象典雅含蓄：诗中“楹书”“庭树”等意象，既写实眼前所见，又借典故与实景寄托追怀之情，以小见大，将帝王的追思融入日常景物之中，格调庄重典雅，贴合北宋初期宫廷文化氛围与仁宗仁厚的个人风格。
4. 语言温厚平实：全诗用词典雅克制，自谦之辞“菲德”的运用符合帝王身份的谦逊口吻，整体无浮夸辞藻，尽显北宋初期宫廷诗作庄重温雅的特色。