幸资善堂

这首诗是宋仁宗前往资善堂时所作，主题围绕着对先皇教诲的感恩与缅怀。诗中表达了宋仁宗对先皇的崇敬之情，回忆了自己在资善堂学习和成长的岁月，感慨时光流逝，体现出对先皇慈训的深切怀念。

• “先皇教善敞东闱，菲德承宗赖庆晖”：
  • 字词：“先皇”，指宋仁宗的父亲宋真宗；“东闱”，指资善堂，皇子读书之处；“菲德”，自谦德行浅薄；“庆晖”，吉祥的光辉，这里指先皇的恩泽。
  • 句意：先皇为了教导皇子向善，开设了资善堂。我德行浅薄，能继承祖宗基业全靠先皇的恩泽庇佑。
• “为感储筵惊岁月，因瞻台像驻骖𬴂”：
  • 字词：“储筵”，太子的讲席，这里指在资善堂的学习时光；“台像”，可能指先皇的画像；“骖𬴂”，驾车的马，这里代指皇帝的车驾。
  • 句意：因为感慨在资善堂的学习时光，惊觉岁月匆匆流逝。又因为瞻仰先皇的画像，所以停下了车驾。
• “楹书乍启钦遗泽，庭树重攀记旧围”：
  • 字词：“楹书”，指先皇留下的书籍、教诲；“遗泽”，遗留的恩泽；“旧围”，过去的时光、环境。
  • 句意：刚刚打开先皇留下的书籍，便钦敬于他遗留的恩泽。再次攀折庭院中的树木，回忆起过去在这里的时光。
• “畴日学文亲政地，仰怀慈训倍依依”：
  • 字词：“畴日”，往日；“亲政地”，开始处理政务的地方；“慈训”，先皇的慈爱教诲。
  • 句意：这里是我往日学习文章、开始亲政的地方，仰望着回忆先皇的慈爱教诲，心中越发充满了眷恋之情。

先皇为教导我们向善，开设了资善堂。
我德行微薄，继承祖宗基业全靠先皇恩泽。
感慨在资善堂的学习时光，岁月匆匆流逝。
瞻仰先皇画像，我停下了车驾久久凝望。
打开先皇留下的书籍，钦敬他遗留的恩泽。
再次攀折庭树，回忆起往昔的岁月时光。
这里是我昔日学习、亲政的地方，
仰怀先皇的慈爱教诲，心中满是眷恋感伤。

宋仁宗是宋真宗的第六子，即位后前往资善堂。资善堂是皇子读书的地方，宋仁宗在这里接受教育，学习文化知识，为日后亲政打下基础。此诗创作于他在位期间前往资善堂之时，当时他回忆起先皇的教诲和自己在这里的成长经历，感慨万千，于是写下这首诗来表达对先皇的感恩和缅怀之情。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中“庭树重攀记旧围”一句，通过描写再次攀折庭院中的树木这一动作，引发对过去时光的回忆，将情感融入到眼前的景物之中，借庭树抒发了对往昔岁月的怀念。
  • 触景生情：宋仁宗看到资善堂的景象、先皇的画像以及打开先皇留下的书籍等场景，触发了内心对先皇的崇敬和感恩之情，从而有感而发创作此诗。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但用词准确，如“菲德”“庆晖”“遗泽”“慈训”等词汇，既表达出宋仁宗的自谦，又体现出对先皇的敬重。整首诗语气真挚，情感表达直接而深沉。
• 意境营造：通过对资善堂环境、自身经历和情感的描述，营造出一种庄重、怀旧且充满感恩之情的意境。诗中展现出宋仁宗在特定环境下对先皇的深切怀念，使读者能够感受到他内心的情感波动，体会到皇室家族中传承的教诲与亲情。