与林止庵叶半隐分赋郡中古迹得鲁公祠右军

· 艾性夫

遗像犹能立懦夫,悬知生气摄萑苻。
三郎阿堵知何用,只识营州阿荦奴。
昏昏水气吐玄云,自是先生笔有神。
不洗从来姿媚态,可怜北面卫夫人。

简要说明

这首诗为诗人与友人分韵赋写郡中古迹之作,分咏颜真卿祠与王羲之遗迹。前半部分盛赞颜真卿的忠义正气,批判唐玄宗不识忠良、宠信叛臣;后半部分推崇王羲之书法的神妙造诣,兼及他的师承与艺术风格,寄寓了诗人对忠臣义士的敬仰与对文艺传承的思考。

逐句注释

  1. 遗像犹能立懦夫:遗像指颜真卿的塑像。“立懦夫”化用《孟子·滕文公下》“志士不忘在沟壑,勇士不忘丧其元”之意,谓颜真卿的遗像仍能让怯懦者振作勇气。
  2. 悬知生气摄萑苻:悬知即料想;生气指忠义凛然的精神气概;萑苻(huán fú)本指春秋时郑国盗贼聚集的萑苻之泽,此处代指奸邪叛乱势力。句意谓料想颜真卿生前的正气足以震慑奸邪。
  3. 三郎阿堵知何用:三郎指唐玄宗李隆基,因其排行第三;阿堵为六朝口语,意为“这个”,此处代指唐玄宗的权位富贵。句意谓唐玄宗坐拥权位富贵却并无用处。
  4. 只识营州阿荦奴:营州为安禄山故乡柳城(今辽宁朝阳)一带;阿荦奴为安禄山小名“轧荦山”的口语化讹称。句意谓唐玄宗只宠信安禄山这个叛臣,却不识颜真卿这样的忠臣。
  5. 昏昏水气吐玄云:此处以会稽山水的氤氲水气与浓黑烟云,暗喻王羲之书法的笔墨气韵与雄奇笔势,或指王羲之晚年居会稽,书法深受当地山水意境浸润。
  6. 自是先生笔有神:先生指王羲之,“笔有神”化用杜甫“笔落惊风雨”的意境,谓其书法神妙绝伦。
  7. 不洗从来姿媚态:姿媚态指书法柔婉秀美的风格。句意谓王羲之从不刻意摒弃书法中天然的柔媚气韵,保留了艺术的本真美感。
  8. 可怜北面卫夫人:北面指古代弟子拜师时面向北行礼,此处代指拜师求学;卫夫人即卫铄,东晋著名女书法家,为王羲之的启蒙老师。“可怜”此处意为“可贵、值得赞叹”,句意谓王羲之传承卫夫人笔法,书法渊源正统。

现代译文

颜公的遗像仍能让懦夫重振风骨,
料想他生前的正气足以震慑奸徒。
三郎李隆基坐拥权位又有何用?
只认得营州叛贼安禄山的面目。
会稽水气氤氲吐着浓黑烟云,
右军的笔墨从来都有神鬼之功。
从不刻意洗去那天然的柔媚姿态,
更可贵的是他北面拜师卫夫人。

创作背景

艾性夫为宋末元初诗人,入元后隐居不仕。这首诗是他与林止庵、叶半隐一同分韵赋写郡中古迹时所作,“得鲁公祠右军”谓分韵所得的题写主题为颜真卿祠与王羲之遗迹。宋末政局动荡,权臣当道,元军压境,诗人借颜真卿忠而见疑、唐玄宗宠信叛臣的历史典故,暗讽南宋朝廷不能任用忠良、昏聩误国;同时通过咏赞王羲之的书法成就,抒发对传统文化传承的推崇。

艺术赏析

  1. 结构清晰,分咏双题:全诗前四句专咏颜真卿,后四句专写王羲之,紧扣题目中的两个古迹主题,层次分明,主题集中,符合分赋作品的创作要求。
  2. 用典精当,借古讽今:多处化用经典典故,如“立懦夫”出自《孟子》,“萑苻”出自《左传》,“三郎”“阿荦奴”直指唐玄宗与安禄山的历史事件,既丰富了诗歌内涵,又将历史评判转向对宋末现实的感慨,契合乱世文人的家国之思。
  3. 对比强烈,情感鲜明:前半部分以“遗像立懦夫”的凛然正气,与“三郎识阿荦奴”的昏聩短视形成强烈对比,凸显颜真卿的忠烈与唐玄宗的误国,批判锋芒毕露;后半部分则以温婉笔触赞美王羲之的书法艺术,与前半部分形成情感反差。
  4. 意象含蓄,意境深远:以“水气玄云”暗喻书法的笔墨意境,将自然山水与书法艺术融为一体;“不洗姿媚态”点出王羲之书法不刻意雕琢、保留本真的艺术特色,“北面卫夫人”则交代其书法传承的渊源,兼具史识与文学美感。

常见问题

《与林止庵叶半隐分赋郡中古迹得鲁公祠右军》的作者和朝代是什么?

《与林止庵叶半隐分赋郡中古迹得鲁公祠右军》的作者是艾性夫,页面按宋作品展示。

《与林止庵叶半隐分赋郡中古迹得鲁公祠右军》主要写了什么?

这首诗为诗人与友人分韵赋写郡中古迹之作,分咏颜真卿祠与王羲之遗迹。前半部分盛赞颜真卿的忠义正气,批判唐玄宗不识忠良、宠信叛臣;后半部分推崇王羲之书法的神妙造诣,兼及他的师承与艺术风格,寄寓了诗人对忠臣义士的敬仰与对文艺传承的思考。

《与林止庵叶半隐分赋郡中古迹得鲁公祠右军》的创作背景是什么?

艾性夫为宋末元初诗人,入元后隐居不仕。这首诗是他与林止庵、叶半隐一同分韵赋写郡中古迹时所作,“得鲁公祠右军”谓分韵所得的题写主题为颜真卿祠与王羲之遗迹。宋末政局动荡,权臣当道,元军压境,诗人借颜真卿忠而见疑、唐玄宗宠信叛臣的历史典故,暗讽南宋朝廷不能任用忠良、昏聩误国;同时通过咏赞王羲之的书法成就,抒发对传统文化传承的推崇。

《与林止庵叶半隐分赋郡中古迹得鲁公祠右军》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构清晰,分咏双题 :全诗前四句专咏颜真卿,后四句专写王羲之,紧扣题目中的两个古迹主题,层次分明,主题集中,符合分赋作品的创作要求。 2. 用典精当,借古讽今 :多处化用经典典故,如“立懦夫”出自《孟子》,“萑苻”出自《左传》,“三郎”“阿荦奴”直指唐玄宗与安禄山的历史事件,既丰富了诗歌内涵,又将历史评判转向对宋末现实的感慨,契合乱世文人的家国之思。...