这首诗是北宋诗人皇甫泌赠别僧人梵才上人返回天台的作品。全诗以经典典故起兴,先以美玉待良工、高才待至公的类比,称颂梵才的清雅品性与卓越才学;随后追忆二人的交往相知,赞美其诗风淳厚、心性沉静,最后寄寓对其才名远播的期许与送别之意,整体情感真挚,兼具儒释交融的文化内涵。
送梵才上人归天台
高才不自明,明之者至公。
和璞文未刻,他山石正同。
子虚赋未行,相如车不东。
我今徵此词,亦将拟未通。
粤有空门子,孕秀赤城中。
性静不欲俗,诗癖俄我躬。
意淳自高古,言雅思变风。
劳劳不称年,名尚高远聰。
我来山月乡,即貌知困蒙。
吾师道虽否,天子方文崇。
一旦因得意,诵之于六宫。
简要说明
逐句注释
美玉不自贵,贵之者良工。
高才不自明,明之者至公。
和璞文未刻,他山石正同。
子虚赋未行,相如车不东。
我今徵此词,亦将拟未通。
粤有空门子,孕秀赤城中。
性静不欲俗,诗癖俄我躬。
意淳自高古,言雅思变风。
劳劳不称年,名尚高远聰。
我来山月乡,即貌知困蒙。
吾师道虽否,天子方文崇。
一旦因得意,诵之于六宫。
- 美玉不自贵,贵之者良工:美玉本身并不以自身为珍贵,能辨识其价值并使其彰显的,唯有技艺精湛的工匠。良工原指技艺精良的匠人,此处暗喻能识才拔贤的公正之人。
- 高才不自明,明之者至公:拥有卓越才能的人不会自我夸耀彰显,能让其才学被世人知晓的,唯有最公正无私的上位者。至公指主持公道、明察秋毫的贤者或当权者。
- 和璞文未刻,他山石正同:楚国和氏璧的璞料尚未经过雕琢纹饰,它的外观与普通山上的石头并无差别。和璞即未被剖开雕琢的和氏璞玉,代指未被发掘的贤才;文未刻指未经过加工修饰。
- 子虚赋未行,相如车不东:司马相如的《子虚赋》尚未流传于世时,他不会乘车东往长安求取功名。子虚赋为司马相如代表作,此处以相如未显达时待时而动的状态,类比贤才的沉潜待发。
- 我今徵此词,亦将拟未通:如今我援引这些典故词句,也是想要借此抒发难以完全言说的心意。徵通“征”,援引、取用;拟未通指难以精准描摹、表达。
- 粤有空门子,孕秀赤城中:话说有一位佛门弟子,在京城之中孕育了灵秀之才。粤为发语词,无实义;空门子指佛门弟子,即梵才上人;赤城此处代指北宋都城汴京(古代帝王所居之地称赤县神州,故以“赤城”代指京城)。
- 性静不欲俗,诗癖俄我躬:心性沉静不愿沾染世俗习气,对诗歌的痴迷之深,我自愧弗如。俄我躬意为“我不及也”,表达自谦与钦佩。
- 意淳自高古,言雅思变风:他的诗歌意趣淳厚,自然带有上古诗文的高远格调;言辞思虑合乎《诗经》中《国风》的雅正与风骨。变风出自《诗经》,指《国风》中反映社会现实、抒发忧思的篇章,此处代指雅正有风骨的诗歌创作。
- 劳劳不称年,名尚高远聰:他奔波劳碌却从不计较年岁长短,声名远扬,连高远之处都能听闻。劳劳指劳碌辛苦;远聰即“远闻”,形容声名传播广泛。
- 我来山月乡,即貌知困蒙:我来到这有山月相伴的清幽之地,初见你的形貌便知晓你是蒙尘待启的贤才。困蒙出自《周易·蒙卦》,原指处于蒙昧困境之中,此处指梵才虽有才华却未被全然赏识发掘。
- 吾师道虽否,天子方文崇:您所修持的佛法之道虽然当下暂不被看重,但当今天子正崇尚文治教化。道虽否指佛法或个人主张暂时不被重视;文崇指朝廷推崇文化学术。
- 一旦因得意,诵之于六宫:终有一日你得偿所愿,你的诗作会被宫廷中的后妃们传诵。六宫原指古代皇后的寝宫,此处代指宫廷后妃群体。
现代译文
美玉从来不自矜其珍贵,唯有良工能识得它的价值。
高才之人从不自我彰显,唯有至公之人能让其才名远扬。
楚国的璞玉尚未雕琢纹饰,外观与寻常山石并无两样。
司马相如的《子虚赋》未传之时,不会乘车东往长安。
今日我援引这些典故,不过是想诉说难尽的心意。
有位佛门弟子,在京华之地孕育了灵秀之才。
心性沉静不染尘俗,对诗歌的痴迷,我自愧弗如。
诗情意趣淳厚自有上古高格,言辞思虑合乎《风》《雅》风骨。
你劳碌奔波从不计较年岁,声名远扬响彻天地四方。
我来到这山月相伴的清幽之地,初见你便知你是蒙尘的贤才。
您的佛法虽暂不被看重,当今天子却正崇尚文治。
终有一日得偿所愿,你的诗篇将在六宫之中传诵。
创作背景
皇甫泌为北宋中期官员,活跃于仁宗朝,彼时朝廷推崇文治,文化氛围宽松。梵才上人即北宋著名诗僧梵才慧元,与当时文人士大夫多有交游,以诗名闻于当世。
这首诗是皇甫泌任职于地方清幽之地时,与梵才相识相交,对其品性才学极为赏识,在梵才返回天台驻锡地时所作。诗中“诵之于六宫”或指梵才的诗作曾传入宫廷,得到后宫圈层的喜爱,侧面印证了其诗名之盛,全诗也暗含了对梵才才学终将被赏识的期许。
艺术赏析
- 用典含蓄贴切:全诗开篇连用美玉、和璞、司马相如等经典典故,以物喻人,将梵才的才学与未被发掘的贤才类比,既含蓄赞美了其卓越才性,又暗合了二人初识时“即貌知困蒙”的相知过程,用典自然不生硬。
- 结构层次清晰:全诗以典故起兴,先总述识才与显才的道理,再引入赠别对象,追忆交往、赞美品性才学,最后寄寓期许,层层递进,情感流转自然真挚。
- 儒释交融的文化特质:作为赠别僧人的诗作,既以儒家经典《诗经》《周易》中的意象与典故赞美梵才的才学与品性,又兼顾了佛门弟子的身份,将对僧人的推崇与儒家的人才观相结合,体现了北宋时期儒释交融的社会文化氛围。
- 语言平实雅致:全诗辞藻浅近雅致,没有晦涩难懂的典故堆砌,以平易的语言抒发真挚的情感,既符合赠别诗的自然平易,又不失文人诗的格调。
- 格律合规的古体诗:全诗为五言古体诗,虽不拘泥于近体律诗的平仄对仗,但部分句子如“美玉不自贵,贵之者良工”等采用流水对,读来朗朗上口,符合北宋文人赠别诗的创作特点。
常见问题
《送梵才上人归天台》的作者和朝代是什么?
《送梵才上人归天台》的作者是皇甫泌,页面按宋作品展示。
《送梵才上人归天台》主要写了什么?
这首诗是北宋诗人皇甫泌赠别僧人梵才上人返回天台的作品。全诗以经典典故起兴,先以美玉待良工、高才待至公的类比,称颂梵才的清雅品性与卓越才学;随后追忆二人的交往相知,赞美其诗风淳厚、心性沉静,最后寄寓对其才名远播的期许与送别之意,整体情感真挚,兼具儒释交融的文化内涵。
《送梵才上人归天台》的创作背景是什么?
皇甫泌为北宋中期官员,活跃于仁宗朝,彼时朝廷推崇文治,文化氛围宽松。梵才上人即北宋著名诗僧梵才慧元,与当时文人士大夫多有交游,以诗名闻于当世。 这首诗是皇甫泌任职于地方清幽之地时,与梵才相识相交,对其品性才学极为赏识,在梵才返回天台驻锡地时所作。诗中“诵之于六宫”或指梵才的诗作曾传入宫廷,得到后宫圈层的喜爱,侧面印证了其诗名之盛,全诗也暗含了对梵才才学终将被...
《送梵才上人归天台》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典含蓄贴切 :全诗开篇连用美玉、和璞、司马相如等经典典故,以物喻人,将梵才的才学与未被发掘的贤才类比,既含蓄赞美了其卓越才性,又暗合了二人初识时“即貌知困蒙”的相知过程,用典自然不生硬。 2. 结构层次清晰 :全诗以典故起兴,先总述识才与显才的道理,再引入赠别对象,追忆交往、赞美品性才学,最后寄寓期许,层层递进,情感流转自然真挚。 3. 儒释交融的文...