回波乐 七十

· 王梵志

人间养男女,直(项校“真”)成鸟养儿。
长大毛衣好,各自觅高飞。
女嫁他将去,儿心(戴校“征”)死不归。
夫妻一个死,喻如黄擘皮。
重重被剥削,独苦自身知。
生在常烦恼,死后无人悲。
寄语冥路道,还我未生时。

简要说明

这首诗以直白的语言描绘了人间生养儿女的现实状况,感叹儿女长大成人后各自高飞、不顾父母,夫妻一方离世后另一方孤苦无依的境遇,表达了诗人对人生充满烦恼、死后无人悲悼的感慨,最后发出愿回到未出生时的无奈呼喊。

逐句注释

  • “人间养男女,直成鸟养儿”:
    • 字词:“直”,通“真”;“直成”,真成了。
    • 句意:人世间养育儿女,真就像鸟儿养育幼鸟一样。
  • “长大毛衣好,各自觅高飞”:
    • 字词:“毛衣”,鸟的羽毛,这里借指儿女长大成人。
    • 句意:儿女长大后,就像鸟儿羽毛丰满,各自去寻找高飞的机会。
  • “女嫁他将去,儿心死不归”:
    • 字词:“将”,带;“儿心死不归”,有校作“儿征死不归”,此处理解为儿子或远行或战死都不再归来。
    • 句意:女儿嫁人后就被夫家带走,儿子或是远行或是战死,再也不回家。
  • “夫妻一个死,喻如黄擘皮”:
    • 字词:“黄擘皮”,即黄柏皮,黄柏树皮层层相裹,这里用来比喻夫妻关系。
    • 句意:夫妻中有一人去世,就如同黄柏皮被剥去一层。
  • “重重被剥削,独苦自身知”:
    • 字词:“剥削”,这里指像剥黄柏皮一样,遭受痛苦的剥离。
    • 句意:一层一层地被痛苦剥离,其中的孤独和痛苦只有自己知道。
  • “生在常烦恼,死后无人悲”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:活着的时候常常烦恼不断,死后也没有人会为自己悲伤。
  • “寄语冥路道,还我未生时”:
    • 字词:“冥路”,阴间的道路;“还我未生时”,希望能回到未出生的时候。
    • 句意:我想对阴间的道路说,请让我回到还未出生的时候吧。

现代译文

人世间养育儿女,
真就如同鸟儿养儿。
儿女长大羽翼丰满,
各自去寻高飞天地。
女儿嫁人随夫而去,
儿子远行不再回归。
夫妻一人不幸离世,
就像黄柏皮被剥去。
层层痛苦独自承受,
其中滋味自己深知。
活着时常烦恼缠身,
死后无人为我伤悲。
我要告诉阴间之路,
还我未曾出生之时。

创作背景

王梵志是初唐白话诗人,其诗多以日常生活为题材,反映社会底层人民的生活状况和思想情感。这首诗的具体创作时间难以确定,但从诗的内容可以看出,它反映了当时社会中家庭伦理关系的一些现实问题。在古代社会,儿女长大成人后往往会离开家庭去追求自己的生活,而老年人在失去伴侣和子女的关怀后,常常陷入孤独和痛苦之中。王梵志可能是目睹了这些现象,有感而发创作了这首诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻生动:诗中多处运用比喻的手法,如将养儿育女比作鸟养儿,将夫妻关系比作黄擘皮,形象地描绘出人间亲情和夫妻情的特点,使读者更易理解诗人所表达的情感。
    • 对比鲜明:诗中通过儿女长大前后的对比,如“长大毛衣好,各自觅高飞”,突出了儿女长大后的自私和不顾父母;又通过生前的烦恼和死后无人悲悼的对比,进一步强调了人生的无奈和悲哀。
  • 语言特色:语言直白、通俗,采用了当时的白话口语,没有过多的修饰和雕琢,具有浓郁的生活气息,能够直接反映出社会底层人民的心声,易于被大众接受和理解。
  • 情感表达:情感真挚深沉,诗人以自己的视角,将人生的烦恼和无奈娓娓道来,最后发出“寄语冥路道,还我未生时”的悲叹,强烈地表达了对现实生活的不满和对解脱的渴望,使读者产生共鸣。

常见问题

《回波乐 七十》的作者和朝代是什么?

《回波乐 七十》的作者是王梵志,页面按唐作品展示。

《回波乐 七十》主要写了什么?

这首诗以直白的语言描绘了人间生养儿女的现实状况,感叹儿女长大成人后各自高飞、不顾父母,夫妻一方离世后另一方孤苦无依的境遇,表达了诗人对人生充满烦恼、死后无人悲悼的感慨,最后发出愿回到未出生时的无奈呼喊。

《回波乐 七十》的创作背景是什么?

王梵志是初唐白话诗人,其诗多以日常生活为题材,反映社会底层人民的生活状况和思想情感。这首诗的具体创作时间难以确定,但从诗的内容可以看出,它反映了当时社会中家庭伦理关系的一些现实问题。在古代社会,儿女长大成人后往往会离开家庭去追求自己的生活,而老年人在失去伴侣和子女的关怀后,常常陷入孤独和痛苦之中。王梵志可能是目睹了这些现象,有感而发创作了这首诗。

《回波乐 七十》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻生动 :诗中多处运用比喻的手法,如将养儿育女比作鸟养儿,将夫妻关系比作黄擘皮,形象地描绘出人间亲情和夫妻情的特点,使读者更易理解诗人所表达的情感。 对比鲜明 :诗中通过儿女长大前后的对比,如“长大毛衣好,各自觅高飞”,突出了儿女长大后的自私和不顾父母;又通过生前的烦恼和死后无人悲悼的对比,进一步强调了人生的无奈和悲哀。 语言特色 :语言直白...