次韵景安提学谩成三首

这首次韵诗为赠答之作，以敬重口吻赞美友人景安提学的高洁品格、诗坛地位与教育职守，既肯定其在士林的声望与孝行，又借当世贤才辈出的局面，抒发了对时局忧虑稍得宽解的心境，情感真挚、层次清晰。

1. 敢着寻常白眼看：敢，岂敢、怎敢；着，用；白眼，典出《晋书·阮籍传》，阮籍以青眼待知己、白眼待俗士，此处代指世俗轻慢的态度。句意：我怎会以世俗轻慢的眼光看待您？
2. 壑冰峰雪照人寒：壑冰，山谷中的寒冰；峰雪，山峰上的积雪；照人寒，以冰雪清光比喻人品高洁清冷、气质峻洁。句意：您如壑底寒冰、峰顶积雪，清光照人风骨峻寒。
3. 言诗已是登坛将：言诗，论诗作词；登坛将，古代诸侯盟会需登坛主持，此处喻指诗坛领军人物（诗坛盟主）。句意：您论诗作词已是诗坛的登坛主将。
4. 劝学聊为祭酒官：劝学，劝勉学子学习；祭酒官，古代学官名，此处借指提举地方教育的提学官；聊，恰好、恰是。句意：您以提学身份，恰担当起劝勉学子的职责。
5. 士类相推无异论：士类，指士大夫、读书人群体；相推，互相推重推崇；无异论，无不同议论，指众人一致认可。句意：士林之中人人推重您，从无异议。
6. 亲颜遥觉有余欢：亲颜，指父母的容颜；遥觉，远远地感受到；余欢，指因子女贤德而生的欢欣。句意：遥想您的双亲，定也因您而心怀欢畅。
7. 即今人物皆公等：即今，如今；人物，指当世贤士；皆公等，都是像您这样的出众之才。句意：如今当世贤才，尽如您一般出众。
8. 岂不忧时意稍宽：岂不，难道不；忧时，忧虑时局国运；意稍宽，忧国愁怀稍稍舒展。句意：如此一来，我们忧虑时世的心情，难道不稍稍宽解了吗？

岂肯以世俗轻慢的眼光相看？
你如壑底寒冰、峰顶积雪，清光照人风骨峻寒。
论诗已是诗坛登坛的主将，
劝勉学子恰是提学的本职担当。
士林之中人人推重，从无异议，
遥想您的双亲，定也因您而心怀欢畅。
如今当世贤才尽如你辈，
我等忧时的愁怀，也总算稍稍舒展宽放。

此诗为宋末次韵之作，“次韵”指依照原诗韵脚及次序作诗相和。景安提学原作为《谩成三首》，方回据此和诗。提学为宋代地方教育长官，负责地方学校与士子教化。此时宋廷面临元军压境的危局，方回作为关心国运的文人，在诗中既推崇友人的才学与品行，又寄望于当世贤士辈出，以缓解忧时之思。

1. 格律严整：全诗为标准七言律诗，颔联、颈联对仗工整。如“言诗”对“劝学”（动宾结构）、“登坛将”对“祭酒官”（官职类偏正短语），颈联“士类相推”对“亲颜遥觉”，词性、结构严丝合缝，尽显近体诗格律之美。
2. 用典自然：首句化用阮籍青白眼典故，以反诘语气强化对友人的敬重；“登坛将”以古代盟会典故喻诗坛地位，贴切不生硬。
3. 意象鲜明：以“壑冰峰雪”具象化友人的高洁品格，将抽象的人品转化为清冷峻洁的视觉形象，生动传神。
4. 情感递进：全诗从赞品格，到赞诗才、职守，再到赞士林声望与孝行，最终落脚于当世人才与忧时宽解，层次清晰，既含对友人的推崇，又暗含对时局的深切关切。